حجتالاسلام والمسلمین بهجتپور گفت: اسلام به حضور زن در اجتماع اعتقاد دارد اما حضور اجتماعی زن همراه با رعایت حریمهایی است که به او آسیب نزند.
۱۳۹۸/۰۶/۲۴
بیست و نهمین شماره فصلنامه علمی پژوهشی «تربیت اسلامی» به صاحبامتیازی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه منتشر شد.
۱۳۹۸/۰۶/۲۴
رابطه عدالت و عاشورا
عدالت در عالَم، چیزی جز بسط جریان الوهیتِ حضرت حق نیست/ عاشورا محور عدالتخواهی در تاریخ
رئیس فرهنگستان علوم اسلامی با بیان اینکه نظریه عدالت تاریخی یعنی نظریه تحقق ولایت نبی اکرم(ص) در تاریخ، گفت: ️عاشورا محور عدالتخواهی تاریخی است.
۱۳۹۸/۰۶/۲۳
شناساندن امام حسین(ع)به کودکان
خطر سادهانگاری در شناساندن امام حسین(ع) به کودکان/ پای منبر نشاندن کافی نیست
عضو قطب علمی فلسفه دین پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی با اشاره به اینکه برای رسیدن به هدف شناساندن امام حسین(ع) به کودکان، صرفاً بردن آنان به برخی مراسم سخنرانی ماه محرم اشتباه است، گفت: در طول سال کودکان در معرض شبهات دینی هستند. لذا برای تربیت دینی آنها یک دهه محرم کافی نیست.
۱۳۹۸/۰۶/۱۷
سیدمحمدرضا تقوی، استاد دانشگاه شیراز گفت: با جستجوی دو واژه «دین» و «افسردگی» در میان پژوهشهای علمی می توان این حقیقت را نشان داد که دینداران از سلامت روانی و حتی جسمی بالاتری برخوردارند.
۱۳۹۸/۰۶/۱۴
در گفتگویی عنوان شد؛
جای خالی ادبیات کودکانه در مساجد و هیأتها/ برخی کارها نه تنها تبلیغ دین نیست، ضد تبلیغ است
حجتالاسلام مهدیزاده با بیان اینکه ادبیات هیأتها و مساجد مربوط به کودکان نیست، به همین دلیل حضور در چنین جاهایی ممکن است آنها(کودکان) را ناراحت کند، اظهار داشت: کودکان در این مراسمات خسته میشوند. چون ادبیات و سبک برگزاری مراسم، سخنرانی، سینه زنی و... نه تنها برای کودکان مفید نیست بلکه در برخی مواقع مضر است.
۱۳۹۸/۰۶/۱۴
اصالت خانواده
اصالت خانواده نخ تسبیح آموزههای اسلام است
مدیر حوزههای علمیه گفت: اصالت خانواده نخ تسبیح آموزههای اسلام است؛ در نظریه اسلام اصالت خانواده یک اندیشه بزرگ بوده و اگر کسی اصالت خانواده را نپذیرد ممکن است به نظریههای اسلامی اشکال وارد کند.
۱۳۹۸/۰۶/۱۱
طلبگی و فراگیری علوم مختلف
رسالت طلبگی در فراگیری علوم دیگر تحت شعاع قرار نگیرد
معاون تهذیب و تربیت حوزههای علمیه با بیان اینکه رسالت طلبگی و نگاه حوزوی ما نباید در فراگیری علوم دیگر تحت شعاع قرار گیرد، گفت: ممیزه ما از دیگر فراگیران علوم متعدد حوزوی بودن و روحیه معنوی است. امروز قریب به ۶۰ رشته حوزوی در دانشگاههای کشور در حال تدریس است و لذا علاوه بر علمآموزی و حرکت با پیشرفت علم باید برای تقویت و رشد معنوی خود برنامهریزی داشته باشیم.
۱۳۹۸/۰۶/۱۱