ابوالقاسم رجبی، پژوهشگر حوزه سیاست‌گذاری فناوری اطلاعات، مطرح کرد؛
شاد پیام‌رسان است نه پلتفرم آموزش مجازی! / متولی بهبود وضعیت کیست؟
مشکل اصلی کشور در حوزه آموزش الکترونیکی، نبود یک سیستم مدیریت یادگیری و پلتفرم نرم‌افزاری مناسب است. رقابتی‌نبودن فضای ارائه نرم‌افزارهای آموزش الکترونیکی باعث تداوم چالش‌ها شده و آموزش‌وپرورش باید با همکاری وزارت ارتباطات استانداردهای لازم را تدوین و به مدارس امکان انتخاب بین چند تأمین‌کننده خدمات آموزشی را فراهم کند.
۱۴۰۳/۰۹/۲۶
دکتر محمدرضا قاسمی دبیر ستاد راهبری فناوری‌های هوشمند حوزه‌های علمیه در نشست علمی «ملاحظات اخلاقی در بهره‌گیری از هوش مصنوعی» مطرح کرد؛
نقد حوزه علمیه بر سند یونسکو نمونه‌ای از مواجهه فعالانه حوزه با فناوری هوش مصنوعی است
معماری اخلاقی مبتنی بر مبانی حکمی و اصول اخلاقی اسلامی، امتیازی مهم در حکمرانی هوش مصنوعی برای کشور است. ورود جدی حوزه علمیه به این حوزه ضروری است، زیرا سایر تلاش‌ها در این زمینه، یا دریچه‌ای متفاوت دارند یا فاقد درک دقیق از نظام معرفتی دین هستند. این مسئولیت، نقش حوزه علمیه را در طراحی و معماری اخلاقی هوش مصنوعی برجسته‌تر می‌کند.
۱۴۰۳/۰۹/۲۶
درنامه‌ای خطاب به مسئولان سه قوه و اعضای شورای عالی فضای مجازی بیان شد؛
درخواست ۲ هزار استاد دانشگاه برای حکمرانی کارآمد فضای مجازی
پر واضح است که همان‌گونه که در حوزه‌هایی نظیر پزشکی، نانو، هوافضا، هسته‌ای، فناوری‌های پیشرفته و غیره، علی‌رغم تحریم‌ها به موفقیت‌های بزرگ دست یافته‌ایم، این مهم در عرصه حکمرانی فضای مجازی (امری که خط قرمز کشورهای پیشرو و ملاکی بر هوشیاری دولت‌ها می‌باشد) نیز ممکن و ضروری است
۱۴۰۳/۰۹/۲۶
حجت‌الاسلام والمسلمین سیدسجاد ایزدهی، عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، مطرح کرد؛
مردم در جایگاه خلیفه الله از حاکم پاسخ بخواهند / گسترش تمدن اسلامی در سایه نظام ولایت فقیه
در نظم مردم‌سالاری دینی، پاسخگویی از یک اصل الهی و ارزش‌مدار ناشی می‌شود. مردم، به‌عنوان خلیفةالله، وظیفه دارند از حاکم پاسخ بخواهند و حاکم نیز موظف به پاسخگویی در چارچوب قوانین الهی است. این نوع پاسخگویی، برخلاف نظام‌های غربی که مبتنی بر کنترل استبداد حاکم است، به دلیل تعهدات اخلاقی و دینی حاکم به نظارت حداقلی نیاز دارد.
۱۴۰۳/۰۹/۲۶
حمدان مقدم، پژوهشگر اقتصاد، در یادداشتی مطرح کرد؛
رشد اقتصادی با خام فروشی / ضرورت تنوع‌بخشی به سبد صادراتی ایران بر اساس شاخص پیچیدگی اقتصادی
شاخص پیچیدگی اقتصادی (ECI) نشان‌دهنده توانایی کشورها در تولید کالاهای پیچیده از طریق ایجاد ساختارهایی برای تعامل و تجمیع دانش است. این شاخص بر اساس دو اصل تنوع (تعداد کالاهای متمایز) و فراگیری (تعداد کشورهای تولیدکننده کالاهای خاص) محاسبه می‌شود. کشورهایی با شاخص بالاتر، توانایی بیشتری در تولید کالاهای متنوع و پیچیده دارند، درحالی‌که اقتصادهای با شاخص پایین به دلیل تکیه بر کالاهای ساده، آسیب‌پذیرتر هستند.
۱۴۰۳/۰۹/۲۶
حجت الاسلام والمسلمین محمدامین پورامینی، رئیس مرکز مطالعات و پاسخگویی به شبهات حوزه‌های علمیه، در نمایشگاه الکامپ قم مطرح کرد؛
پرسیاب پاسخگویی به شبهات در بستر هوش مصنوعی رونمایی می شود / راه‌اندازی سامانه ویکی پاسخ پاسخ به بیش از ۴۰ هزار شبهه و سؤال به ده زبان زنده دنیا
در پی تاکیدات آیت الله اعرافی برای ارتقاء مرکز مطالعات و پاسخگویی به شبهات، گام‌های مؤثری برداشته شده که برخی از آن‌ها در این نمایشگاه به نمایش درآمده است. یکی از اقدامات مهم، راه‌اندازی سامانه "ویکی پاسخ" است که به بیش از ۴۰ هزار پاسخ به شبهات و سؤالات مکتوب پرداخته و در حال حاضر به ده زبان زنده دنیا در دسترس قرار دارد. این سامانه تاکنون ۱۶۰۰ شبهه را پوشش داده است و برنامه‌ریزی برای گسترش زبان‌های آن ادامه دارد.
۱۴۰۳/۰۹/۲۶
ابوالفضل اقبالی، مدیر اندیشکده زوج، در یادداشتی مطرح کرد؛
منطق در برابر فشار رسانه‌ها / بررسی بایسته‌ها و مختصات قانون حجاب
مخالفت عمومی با قانون حجاب بیشتر به دلیل تأثیرات رسانه‌ای و روایت‌های تحریف‌شده است تا مباحث فقهی یا کارشناسی. رسانه‌ها با تحریف و برچسب‌زنی، ذهنیت عمومی را نسبت به این قانون منفی کرده‌اند. برخی جریان‌های سیاسی داخلی و خارجی نیز از این فضا برای ضربه زدن به قانون حجاب در سطح ادراک عمومی بهره می‌برند. هدف اصلی نوشتار، ارائه روایتی منطقی و دقیق از قانون حجاب است.
۱۴۰۳/۰۹/۲۶
حجت الاسلام والمسلمین عابدی نژاد معاون پژوهش جامعه المصطفی در اجلاس دبیران پژوهشی المصطفی مطرح کرد؛
رونمایی از یک میلیون نسخه کتاب کتابخانه دیجیتال المصطفی / ضرورت ارتقاء سطح کیفی پایان نامه ها
ارتباط مداوم با گروه‌های علمی از سیاست‌های کلیدی در محوریت‌بخشی به پژوهش است. امروزه نهادهای علمی برای توسعه پژوهش از داده‌های علمی اساتید و پژوهشگران بهره می‌برند، زیرا تربیت پژوهشی و ظرفیت‌سازی انسانی در این زمینه به‌اندازه کافی وجود ندارد. بااین‌حال، جامعه المصطفی با اجرایی کردن آیین‌نامه مربیان، تحولی در زمینه کارورزی پژوهشی و تربیت پژوهشگران ایجاد کرده است.
۱۴۰۳/۰۹/۲۵
