به لحاظ عقلی و با استناد به آموزه‌های علم اقتصادِ واقعی (و نه اقتصادِ علم‌نمای غربی) می‌توان ثابت کرد که سودهای بادآورده‌ای که حاصل وجوه کار نکرده است سرچشمۀ اصلی تورم و بیکاری و رکود تولیدات ملی است.

۱۴۰۲/۰۱/۲۸

رؤسای ۱۴ دانشگاه بزرگ کشور از جمله دکتر دانشجو رییس دانشگاه تربیت مدرس در نامه ای به رهبر معظم انقلاب اسلامی، اطمینان دادند: « این آمادگی وجود دارد که نهاد‌های علمی نیز برای ایجاد مقاومت در مقابل تکانه‌های اقتصادی با توسعه دانش فنی و ارتقا کیفی تولیدات ساخت داخل، مسیر پشتیبانی علمی و تأمین نیروی انسانی متخصص برای بخش‌های مختلف اقتصادی و صنعتی را به عنوان وظیفه ذاتی خود دنبال نمایند.»

۱۴۰۲/۰۱/۲۷

نشست بررسی فقهی توزیع ثانویه ثروت از منظر فقه امامیه از طرف گروه فقه نظام اقتصادی پژوهشگاه در محل پژوهشگاه فقه نظام برگزار شد.

۱۴۰۲/۰۱/۲۶

این مدعا که مردم کشورهای اسکاندیناوی توانسته‌اند بین عقلانیت و معنویت جمع کنند، بر اساس کدام معیار است؟ در حالی که برخی آمارها خلاف آن را ثابت می‌کند.

۱۴۰۲/۰۱/۲۶

یکی از مسائل کنونی این است که گروهی تاکید زیادی بر بانکداری بدون ربا و حفظ ظواهر شرعی در تمامی آئین نامه‌ها، دستورالعمل‌ها دارند اما نسبت به مسائل اساسی مانند ساختار رانتی، اقتصاد دستوری، انباشت بدهی بانکها، عدم رعایت اصول بال، عدم مبادلات بین المللی کارآمد و … توجهی ندارند. در ساختار غیر سالم و ناکارآمد موجود، چگونه می‌توان از اجرای شرع سخن گفت؟

۱۴۰۲/۰۱/۲۳

رشد تولید بدون مهار تورم امکان‌پذیر نیست و اگر در سال‌های قبل بدین مسئله توجه می‌شد، نتایج مطلوبی به دست می‌آمد. هیچ سرمایه‌گذاری حاضر به پذیرش ریسک در بازار مولد خاصه در این اقتصاد غیرقابل‌پیش‌بینی و دارای تورم بالا نیست.

۱۴۰۲/۰۱/۱۹

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح کرد: به نظر من مهمتر از دانشگاه‌ها، آموزش و پرورش نقش اصلی و اساسی را در تحقق شعار سال دارد. اگر مدارس و مهدکودک‌ها در آموزش نونهالان و نوجوانان در حوزه مصرف صحیح و اخلاق مصرف اهتمام ویژه از خود نشان دهند قطعاً بعد از اینکه تشکیل خانواده دادند این فرهنگ و اخلاق مصرف را در خانواده ترویج خواهند داد.

۱۴۰۲/۰۱/۱۸