آیت الله محمود رجبی، رئیس مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)،در دیدار با مدیر دبیرستان دخترانه شهید مطهری تهران مطرح کرد؛
تقویت مبانی فکری در دبیرستان؛ راهکاری برای حفظ اعتقادات در دانشگاه / ضرورت تحول در علوم دانشگاهی بر مبنای اسلامی
یکی از بهترین دوران‌ها برای پرورش باورهای دینی نوجوانان و جوانان مقاطع قبل از ورود به دانشگاه و دبیرستان است، اگر مبانی فکری و معرفتی آنان در این دوران تقویت شود در دانشگاه می‌توانند محفوظ بمانند.
۱۴۰۳/۰۷/۳۰
حجت الاسلام والمسلمین محمدرضا زیبایی نژاد، رئیس پژوهشکده زن و خانواده، در نشست علمی «اقتضائات تربیت در عصر مدرنیته» مطرح کرد؛
چالش‌های تربیت در عصر شبه‌علم و لیبرالیسم / ربوبیت الهی و نقش آن در پرورش انسان در دوران مدرن (بخش نخست)
عقلانیت‌های مختلف بر اساس مفاهیم محوری خاصی شکل می‌گیرند. در عقلانیت توحیدی، این مفهوم محوری، توحید ربوبی است؛ یعنی تنها خداوند صلاحیت راهبری انسان را دارد. اما در مقابل، در عقلانیت لیبرالی، مفهوم محوری فرد و لذت شخصی است. در این عقلانیت، آزادی به معنای رهایی از هر محدودیتی تعریف می‌شود، در حالی که در عقلانیت توحیدی، آزادی یعنی کنار زدن موانع برای رسیدن به سعادت واقعی، که تنها تحت راهبری خداوند ممکن است.
۱۴۰۳/۰۷/۳۰
دکتر سعید حسن زاده پژوهشگر فلسفه و کلام اسلامی در یادداشتی مطرح کرد؛
راهکارهای تربیتی ابن‌سینا از انتخاب نام نیکو تا کسب حرفه/ پایان شیرخوارگی زمان طلایی برای شروع تأدیب و تربیت
اتفاقاتی که در تعامل کودکان با یکدیگر رخ می‌دهد، مثل برتری‌جویی‌ها، احترام‌گذاشتن‌ها، گزارش‌دادن‌ها و... در تهذیب اخلاق کودکان و باهمت‌کردن آن‌ها تأثیر دارد. باید توجه داشت که کودک باید در جمع کودکانی با آداب و اخلاق و خانواده‌های نیکو باشد تا این نتایج پسندیده حاصل شود
۱۴۰۳/۰۷/۲۹
آیت الله عباس رفعتی استاد درس خارج حوزه علمیه در گفتگویی مطرح کرد؛
شرط فقهی فیلترینگ غلبه مفسده بر مصلحت است/ نحوه فیلترینگ صحیح نیست باید تنظیم مقررات صورت بگیرد
در مورد فواید اقتصادی برخی فضاها، اولا امکان فعالیت اقتصادی منحصر به استفاده از این شبکه نیست ضمن اینکه متخصصان فضای مجازی باید در این عرصه نظر بدهند؛ ما به عنوان کارشناس فقه نظر کلی و حکم کلی می‌دهیم.
۱۴۰۳/۰۷/۲۹
حامد سرلکی در یادداشتی برای روزنامه وطن امروز مطرح کرد؛
بلایند دیت یا ملاقات کورکورانه! / بلایند دیت و تأثیرات آن بر روابط اجتماعی و هویت جوانان
مخاطبان این برنامه‌ها با مشاهده فراگیر شدن نوعی خاص از سبک زندگی به ناگاه درمی‌یابند رویه آنان در قبال تشکیل خانواده غلط و بر اساس معیارهای عرفی جامعه نیست.
۱۴۰۳/۰۷/۲۴
ایمان زاغیان دانشجوی دکترای رشته علوم شناختی در یادداشتی مطرح کرد؛
چگونه نسل ضد هویت خود را می‌سازد؟/ برچسب زنی و ایجاد هویت کاذب
نسل z یک هویت غیراصیل و غیرحقیقی و بسیار سطحی است که دیری نپاید که از بین برود و نسل دیگری از دل همین نسل به پا خواهد خواست که با منطق و عقلانیت نوین بر پایه دینداری هویت خود را تعریف نماید و حتی حاضر باشد جان خویش را نیز در راه اهداف دینی خود بیش از گذشتگان مبذول کند
۱۴۰۳/۰۷/۲۳
حجت الاسلام و المسلمین، عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در مراسم استقبال از ورودی های جدید دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور مطرح کرد؛
اقتدار نظامی و علمی جمهوری اسلامی؛ ثمره تعلیم و تربیت حکمت‌بنیان / دانشگاه فرهنگیان در خط مقدم پیشرفت
تعلیم و تربیت در کشور باید خردمحور و حکمت‌بنیان باشد. نباید فراموش کنیم که حکمت یکی از مفاهیم اصلی قرآنی است. هیچ صفتی به اندازه "حکیم" به خداوند نسبت داده نشده است. این نشان‌دهنده اهمیت حکمت است، چرا که حکمت گوهر رسالت انبیاست و تعلیم و تربیت نیز باید بر اساس حکمت بنا شود.
۱۴۰۳/۰۷/۲۲
در نخستین همایش ملی «هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری» مطرح شد؛
هوش مصنوعی تحولی بزرگ در تشخیص دقیق اختلالات رشدی آموزش و پرورش / ملاحظات اخلاقی هوش مصنوعی، موضوع بیشترین مقالات همایش
تحلیل درست داده‌ها به کمک هوش مصنوعی به تدوین برنامه آموزشی و توان‌بخشی نوآموزان و دانش‌آموزان کمک می‌کند. بین استفاده مفید از این داده‌ها و آینده کشور رابطه معناداری وجود دارد و این فرآیند نیازمند توجه است.
۱۴۰۳/۰۷/۲۱
