حجتالاسلام والمسلمین مسلم وافی، مدیر مؤسسه اندیشه کوثر:
با وجود مشکلات شدید اقتصادی، وزن این مشکلات نسبت به فرزندآوری خیلی زیاد نیست/ در سال ۱۴۲۰ به یکی از کشورهای پیر دنیا تبدیل خواهیم شد!
فرصت ما برای فرار از تله جمعیتی بسیار محدود است و بر این اساس لازم است تا سال ۱۴۰۵، بالای ده میلیون تولد داشته باشیم. نرخ زاد و ولد به ازای هر مادر در حال حاضر ۱/۶ درصد و همین نرخ نیز در حال کاهش است در حالی که نرخ جایگزینی جمعیت جوان کشور، حداقل ۲/۱ است.
۱۴۰۰/۱۱/۰۶
حجتالاسلام والمسلمین محمد برمایی در گفتوگویی تشریح کرد؛
سهم فرهنگ در جمعیت و فرزند آوری بیشتر از اقتصاد است/ نمیتوانیم به خانواده این قدر نسخه مستقیم بدهیم، چون حوزه حاکمیت خانواده در جامعه ما همچنان سنتی است
نمیتوانیم به خانواده این قدر نسخه مستقیم بدهیم و بگوییم این را انجام بدهید؛چون حوزه حاکمیت خانواده در جامعه ما همچنان سنتی است و نمیتوانید به سنت نسخه بدهید.
۱۴۰۰/۱۱/۰۴
بازشناسی سبک زندگی فاطمی از منظر حضرت آیتالله العظمی مکارم شیرازی؛
حضرت زهرا(س)، بهترین الگوی زنان در سبک زندگی اسلامی/ فاطمه(س) الگوی تربیت توحیدی
آن حضرت ارزشهاى والاى حاكم بر خانواده را مورد توجّه قرار داده است که محدوده ی آن از نخستين گام براى تشكيل خانواده، تا جزئی ترین مسائل مرتبط با زندگی را در بر میگیرد ارزشهایی بی بدیل که در راستای تقویت خانواده، در برابر ضدّ ارزشهایى كه گاه از سوى وسواسان خنّاس به عنوان ارزش در تشكيل خانواده قلمداد مى شود مورد نظر قرار میگیرد.
۱۴۰۰/۱۱/۰۳
موسسه اشراق و عرفان و دبیرخانه مفتاح_اندیشه برگزار می نماید
اولین مدرسه پائیزه « فقه تربیتی و نیازهای تربیتی جامعه اسلامی»
از رسالتهای حوزه علمیه و نظام علمی آن، ورود فقاهتی به عرصههای مهم و قوامبخشِ ستون فقرات جامعه است؛ بهویژه عرصه تربیت است؛ عرصهای که سعادت یا شقاوت جامعه در گروه توجه و پرداختن بدان است. در این راستا، بایسته است که طلاب محترم با ورود فقهی به عرصههای راهبردی تربیت، در جهت رفع نیازهای جامعه اسلامی آشنا گردند
۱۴۰۰/۰۶/۱۵
حجتالاسلام والمسلمین عباسی ولدی در درس گفتار «مبانی رشد و تربیت اسلامی»:
از اصلیترین عواملی که برای نقشه تربیت، ضمانت اجرایی میآورد، علم به اندازهها است
یکی از اصلیترین عواملی که برای نقشه تربیت، ضمانت اجرایی میآورد، علم به اندازهها میباشد و کسی که علم به اندازهها نداشته باشد نمیتواند اجرای نقشه تربیتیاش را ضمانت کند.
۱۴۰۰/۰۲/۰۸
حجتالاسلام والمسلمین سید نقی موسوی در درس گفتار فقه معلمی:
عدم هدایت متعلم مصداق شبهه آفرینی نیست، ولی اگر محصول تربیت، نگاه سکولاری را رقم بزند، حکم تغییر میکند
عدم هدایت متعلم مصداق شبهه آفرینی نیست، اما اگر به شکل حکم ثانوی، مجموعه اقدامات تربیتی و محصول تربیت نگاه سکولاری را رقم بزند، از باب عروض عناوین ثانویه حکم عوض خواهد شد.
۱۴۰۰/۰۲/۰۴
حجتالاسلام والمسلمین امیر مهاجر میلانی در درس گفتار «بررسی ادله حجاب در روایات»:
عدم وجوب پوشش برخی از اعضای بدن، دلیلی بر جواز نگاه بر آنها نیست
برخی معتقدند وقتی نگاه به برخی از اعضای زنان جایز باشد به دلالت عرفی ملازمه وجود دارد که پس پوشش آن اعضا لازم و واجب نیست، ولی بر عکس، این قضیه صادق نیست. یعنی اگر پوشش برخی اعضا واجب نباشد، ملازمه نیست که نگاه به آن جایز باشد.
۱۴۰۰/۰۱/۲۵
حجتالاسلام والمسلمین عباسی ولدی در درس گفتار «مبانی رشد و تربیت اسلامی»:
سوره یوسف از تربیتیترین سورههای قرآن است/ نقشه تربیتی باید قابلیت اجرایی داشته باشد
کسی که میخواهد نقشه تربیتی را طراحی نماید، صرفا نباید توانایی طراحی و آوردن روی کاغذ داشته باشد، بلکه باید قدرت اجرای نقشه را نیز داشته باشد. نکتهای که در بسیاری از مباحث تولید علوم انسانی به ویژه در تربیت، غفلت میشود همین بحث قدرت است.
۱۴۰۰/۰۱/۱۸