استاد رشاد در همایش ملی «شیخ شهید فقیه تهران دیدهبان ایران»:
زبان پارسی با حوزه علمیه زنده ماند/ شیخ فضلالله نوری، نماد استقلال ایران/ امروز احیای نام و یاد شیخ فضلالله به مثابه احیای هویت حوزه علمیه تهران است
استاد علیاکبر رشاد گفت: زبان فارسی را علما حفظ کردند در دقاقین علما زبان فارسی حفظ شده و معمولا علمای حوزه دیوان داشتند و زبان فارسی را در اشعار به کار گرفتند که این زبان بخشی از هویت و استقلال ماست و این زبان فارسی را در اشعار علامه سبزواری دیدیم.
۱۴۰۲/۰۵/۱۰
دکتر موسی حقانی رئیس پژوهشکده تاریخ معاصر در آیین رونمایی از کتاب «محاکم شرع» مطرح کرد؛
فقیه شیعی راز موفقیت محاکم شرع/ سکولار کردن قضاوت در ایران نتیجه ای جز به هم ریختگی زندگی مردم ندارد
شیخ فضل الله نوری در مورد اینکه حاکم شرع با چه ابزاری میتواند به بسط عدالت کمک کند میگوید یقین به مبدا و معاد میتواند منجر به بسط عدل شود. محاکم شرع در آن زمان شغل نبود و از سر وظیفه این کار انجام میشد. طبیعتا کسی که این کار را میکرد عواید مادی هم داشت ولی به چشم شغل به این مسئله نگاه نمیشد.
۱۴۰۲/۰۵/۰۸
در یک نشست علمی بررسی شد؛
هم اندیشی علمی واکاوی ابعاد فقهی، حقوقی و سیاسیِ حکم رهبر معظم انقلاب در محکومیت قرآن سوزی/ دنیای غرب تکلیف خود را در مقابل دوگانگی های آزادی بیان مشخص کند
هم اندیشی علمیِ واکاوی ابعاد فقهی، حقوقی و سیاسی حکم رهبر معظم انقلاب در محکومیت قرآن سوزی عصر دوشنبه دوم مردادماه ۱۴۰۲ توسط پژوهشگاه با مشارکت با مشارکت سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی، مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی، مجمع جهانی اهل بیت علیهم السلام و دیگر مراکز مرتبط بصورت حضوری و مجازی در پی جسارت به ساحت نورانی قرآن مجید در سوئد و پیام رهبر معظم انقلاب در این خصوص برگزار شد.
۱۴۰۲/۰۵/۰۳
آیت الله علی اکبر رشاد، رئیس پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی:
اقل مجازات برای قرآن سوزی، اشد مجازات است/ اهانت به ساحت قرآن، فقط اهانت به کتاب مقدس متعارف نیست، بلکه اهانت به همه ارزشها است
رییس پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی گفت: اهانت به ساحت قرآن، فقط اهانت به کتاب مقدس متعارف نیست، بلکه اهانت به همه ارزشهاست و رفتار موهن و اهانت آمیز نسبت به ساحت نورانی و مقدس قرآن در واقع مواجهه با همه کمالات و همه خوبیها و همه ارزشهاست.
۱۴۰۲/۰۵/۰۳
در یک نشست علمی صورت گرفت؛
بررسی فقهی هتک حرمت مقدسات/ ادله نقلی و لبی/ از لحاظ اخلاقی و معنوی بیاحترامی به دیگران و مقدساتشان، سزاوار نیست
استاد ربانی بیرجندی با ورود به بحث ادله حرمت هتک مقدسات؛ به تبعیت از روش ابتکاری ابن جنید اسکافی، ابتدا به ذکر ادله نقلی (کتاب و سنت) و سپس به تبیین ادله لُبّی (اجماع و عقل) پرداخت.
۱۴۰۲/۰۵/۰۲
حجت الاسلام والمسلمین محمد عالم زاده نوری، معاون تهذیب و تربیت حوزه های علمیه:
ایجاد جریان زنده تحول در تربیت حوزه های علمیه با طرح تعالی/ «طرح تعالی» حرکت بخشیدن به معلمی است که در قامت مربی میسوزد تا بسازد و بر رشد و تعالی شخصیت طلبه اهتمام میورزد
«طرح تعالی» حرکت بخشیدن به معلمی است که در قامت مربی میسوزد تا بسازد و بر رشد و تعالی شخصیت طلبه حرص و اهتمام میورزد.
۱۴۰۲/۰۵/۰۱
علی شمسیپور، سخنگوی وزارت علوم مطرح کرد؛
اجازه نمیدهیم شیب تولید علم کاهش یابد/تربیت دانشمند، از وظایف دانشگاهها/ از تاسیس معاونت فناوریونوآوری تا پارک بینالمللی علموفناوری
سخنگوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به تربیت نیروی انسانی بهخصوص دانشمندان به عنوان یکی از وظایف ذاتی دانشگاهها گفت: اجازه نمیدهیم شیب تولید علم در کشور کاهش یابد.
۱۴۰۲/۰۴/۲۶





















