تجربهٔ چلهٔ اول انقلاب، یکی از منابع تولید دانش انسانی و اسلامی است؛ به‌ویژه برای دانشگاه جامع امام حسین علیه‌السلام. نگاه تمدنی به گذشته و آیندهٔ این تراکم تجربی، بسیار کلیدی و حیاتی است. از طرف دیگر، تولید، توسعه و ترویج علوم انسانی اسلامی ما با پیدا کردن نقاط مشترک با علوم انسانی جریان اصلی یا انتقادی گره خورده است.

۱۴۰۴/۰۲/۱۸

بنیاد ملی علم ایران در چارچوب «برنامه جامع حمایت ویژه از پژوهش‌های علوم انسانی، اجتماعی و هنر» فراخوانی منتشر کرده که پژوهشگران می‌توانند از ۱۷ اردیبهشت تا ۱۷ مرداد ۱۴۰۳ پیشنهاده‌های خود را ارسال کنند؛ این برنامه با هدف شناسایی ظرفیت‌ها، تقویت مشارکت پژوهشگران و پاسخگویی به نیازهای جامعه، از طرح‌های پژوهشی، رساله‌های دکتری، طرح‌های پسادکتری، پروژه‌های بین‌المللی و کرسی‌های نظریه‌پردازی حمایت می‌کند.

۱۴۰۴/۰۲/۱۷

تکالیف شهروندی، مسئولیت‌هایی است که شهروندان یا در قبال یکدیگر و یا در قبال حاکمیت دارند و باید آنها را انجام بدهند. این بحث، عنوانی جدیدتر از حقوق شهروندی است. شاید بتوان گفت یکی از تفاوت‌های مهم حقوق شهروندی غربی و سکولار با حقوق شهروندی اسلامی، این است که حقوق شهروندی اسلامی علاوه بر اینکه تکالیف را بر حاکمیت قرار می‌دهد، برای خود شهروندان هم تکالیفی را قرار داده است.

۱۴۰۴/۰۲/۱۷

حضرت آیت‌‌الله خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی در پیامی به همایش بین‌المللی یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه‌ی علمیه‌ی قم»، ضمن تبیین عناصر و کارکِردهای گوناگون حوزه به بیان الزامات تحقق یک «حوزه پیشرو و سرآمد» که نوآور، بالنده، به‌روز، پاسخگوی مسائل نوپدید، مهذّب، دارای روحیه پیشرفت و مجاهدت و هویت انقلابی و همچنین مستعد برای طراحی نظامات اداره جامعه است، پرداختند و تأکید کردند: مهمترین وظیفه حوزه «بلاغ مبین» است که از برترین مصادیق آن ترسیم خطوط اصلی و فرعی تمدّن نوین اسلامی و تبیین و ترویج و فرهنگ‌‌سازی آن در جامعه است.

۱۴۰۴/۰۲/۱۷

حوزه برای طرّاحی و تنظیم نظامات اجتماعی نیاز دارد که با یافته‌های امروز جهان درباره‌ی این نظامات به اندازه‌ی لازم آشنایی داشته باشد. این آشنایی، فقیه را قادر خواهد ساخت که با بهره‌برداری از درست و نادرست این یافته‌ها، حضور ذهن لازم برای استفاده از تصریحات و اشارات کتاب و سنّت بیابد و شاکله‌ی نظامات اجتماعی را برای اداره‌ی جامع و کامل جامعه بر اساس اندیشه‌ی اسلامی طرّاحی کند.

۱۴۰۴/۰۲/۱۷

بسیاری معتقدند که تحریمهای شدید اقتصادی قویترین ابزار برای تخریب اقتصاد ملی بوده است. اما آیا جنابعالی فکر کرده اید که چه عامل زیربنایی موجب شد که تحریم ها اثر گذار باشد؟ بنده معتقدم تحریم فقط و فقط به شرطی قدرت تخریبی دارد که قبلاً روحیه و تفکر انقلابی و عملکرد جهادی در مدیران ارشد سیاسی و اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی کشور تضعیف شده باشد. چرا؟ زیرا در غیر این صورت تحریمهای اقتصادی قطعاً فرصتهای طلایی ایجاد میکند که بتوان اقتصاد ملی را مقاوم سازی کرد و به رشد و پیشرفت درون زا دست یافت.

۱۴۰۴/۰۲/۱۶

ابزارهایی مانند رایانه و هوش مصنوعی می‌توانند در جستجو و یافتن قرائن به پژوهشگران کمک کنند. همچنین، اگر دانش تجربی را به حوزه‌هایی مانند آمار و ریاضیات تعمیم دهیم، می‌توان مدل‌هایی برای استظهار مبتنی بر داده‌های آماری ارائه داد. به عنوان مثال، اگر هزار فقیه در طول تاریخ معنایی خاص را از یک حدیث برداشت کرده‌اند و تعداد اندکی برداشت متفاوت داشته‌اند، می‌توان از این داده‌ها برای تقویت ظهور نوعی حدیث بهره برد.

۱۴۰۴/۰۲/۱۶

همایش بین‌المللی علوم انسانی اسلامی روز یکشنبه ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۳ با حضور دانشجویان و نخبگان علمی از ۱۱ کشور جهان در در سالن همایش‌های بین‌المللی صدا و سیما به همت دانشگاه جامع امام حسین (علیه السلام) بزگزار شد. شرکت‌کنندگانی از کشورهای عراق، پاکستان، تونس، ترکیه، اردن، هند، افغانستان، اندونزی، لبنان، مالزی و آفریقای جنوبی در این گردهمایی علمی حضور یافتند.

۱۴۰۴/۰۲/۱۶