محمد اکبری، دبیر چهاردهمین دوره جشنواره علامه حلی(ره) استان اصفهان، در مراسم اختتامیه این دوره، مطرح کرد؛
برگزیده شدن ۳۷ اثر از ۹۰۳ اثر رسیده به جشنواره علامه حلی (ره)
در این دوره از جشنواره در مجموع ۹۰۳ اثر به جشنواره رسید که از این تعداد ۵۸ اثر از اساتید، ۸۰۳ اثر از طلاب و ۱۵ اثر در بخش ویژه بوده است.
۱۴۰۳/۱۰/۰۱
سارا طالبی، دکتری علوم ارتباطات و طلبه سطح چهار حوزه علمیه، مطرح کرد؛
الگوی سوم زن؛ دوای دردهای هویتی جامعه / ظرفیت بانوان برای اجتهاد علمی و عملی
بانوان طلبه در جهاد تبیین با وجود موانع و محدودیتها نقش فعالی داشتهاند، اما نگرش سنتی و عدم ارائه ابزارهای کافی، چالشهای بسیاری برای آنها ایجاد کرده است. در کنار تهدیدات ناشی از تفکرات فمینیستی، ضرورت حمایت از بانوان طلبه و ایجاد بستر مناسب برای پرداختن به نظرات تحولی و بهروز احساس میشود.
۱۴۰۳/۱۰/۰۱
در نشست جریانشناسی پژوهشهای فرهنگ شهرت در ایران و جهان مطرح شد؛
سوء استفاده از دین توسط سلبریتیها / نقش رسانههای اجتماعی در گسترش فرهنگ شهرت
پژوهشهای مربوط به شهرت نشان دادهاند که برخی سلبریتیها از دین به شکل هوشمندانهای برای مقاصد غیردینی استفاده میکنند. در شرایطی که بخشی از جامعه از دین رسمی فاصله گرفته اما همچنان نیاز به دین را احساس میکنند، سلبریتیها وارد عمل شده و خود را جایگزین نمادهای دینی معرفی میکنند. این فرهنگ شهرت، نوع خاصی از دین را به نوجوانان ارائه میدهد که به نیازهای دنیوی آنها مشروعیت میبخشد و نادرستها را بهگونهای درست جلوه میدهد.
۱۴۰۳/۱۰/۰۱
سپهر خلجی، رئیس شورای اطلاعرسانی دولت سیزدهم مطرح کرد:
گرهگشایی از بحران ناترازی انرژی درس هایی از مدیریت انقلابی به سبک شهید رئیسی
میدانیم که دولت شهید رئيسی زمانی مسؤولیت را بر عهده گرفته بود که مدتها بود بخشهای وسیعی از کشور، در زمستان گاز نداشتند و در تابستان برق. اما در همان نخستین سال مسؤولیتشان همگان شاهد بودیم که به ناگهان این ناترازیها از ادبیات اجتماعی و اقتصادی کشور رخت بربست. اما هیچ کس نپرسید چطور شد؟ پاسخ آن یک کلمه است: «اعجاز مدیریت انقلابی»
۱۴۰۳/۱۰/۰۱
رضا وفایییگانه، کارشناس اقتصادی، مطرح کرد؛
آیا اقتصاد ایران لیبرال است؟ / مشارکت دادن مردم در اقتصاد؛ راهکار رفع کسری بودجه و ناترازیها
کسری بودجه بخشی ناشی از تصدیگری دولت در حوزههایی است که نیاز به حضور آن نیست و واگذاری شرکتهای زیانده و تمرکز بر نظارت به جای دخالت مستقیم میتواند کارایی شرکتها را افزایش دهد. همچنین رفع موانع تجارت و سادهسازی آن میتواند درآمدهای دولت را افزایش دهد و به کاهش کسری بودجه کمک کند.
۱۴۰۳/۰۹/۲۹
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در نشست نخبگان فرهنگی، مدیران و روسای آموزش و پرورش شهرستان تویسرکان مطرح کرد؛
هدایت ۸۰ درصد دانشآموزان به سمت مهارت آموزی / محتوای درسی دانش آموزان تغییر میکند
ساختارهای آموزشی فعلی کشور با نیازهای جامعه همخوانی ندارد و اساسیترین مأموریت آموزشوپرورش، بررسی دلایل ناکامی در ارائه محصول مناسب به جامعه و تمرکز بر حل این مسئله است. پیشنهاد شده که ۸۰ درصد دانشآموزان به سمت مهارتآموزی هدایت شوند و موضوع تأثیر معدل نیز در حال بررسی است. همچنین، تولید محتوای آموزشی مناسب و ارتقای وضعیت معلمان از عوامل اصلی پیشرفت نظام آموزشی به شمار میرود.
۱۴۰۳/۰۹/۲۸
ایمان زاغیان دانشجوی دکترای علوم شناخی در یادداشتی مطرح کرد؛
بررسی چالشهای رضایتمندی مراجعان در خدمات مشاورهای/ مشاوران ضد مشاوره روانشناسان ضد روان
برخی از روانشناسان و مشاوران نگرش مادی و غرب گرایانه به انسانها دارند. به این ترتیب نگاهشان به شاخصهای غربی دوخته شده است و تصور می کنند که اگر بخواهند از دریچه ی تخصصی به موضوعات بنگرند باید این شاخصها را بپذیرند و هیچ نقدی به آنها نداشته باشند.
۱۴۰۳/۰۹/۲۸
محمدمهدی جهان پرور، پژوهشگر اندیشکده حکمرانی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، در یادداشتی مطرح کرد؛
فلسفه فرهنگ مقاومت از منظر آیتالله خامنهای / آیندهپژوهی بهعنوان ابزاری برای پیشبینی تهدیدات و تدوین راهبردهای مقابله با آنها
فرهنگ مقاومت از دیدگاه آیتالله خامنهای نهتنها واکنشی به تهدیدات خارجی، بلکه یک پروژه تمدنساز و راهبردی برای مقابله با سلطهگری جهانی است. این فرهنگ، بر پایه ایمان به خداوند، هویت اسلامی-انقلابی، و پویایی فکری، بهعنوان عاملی کلیدی در تحقق تمدن نوین اسلامی با اصولی همچون عزت، عدالت، آزادی و کرامت انسانی مطرح میشود.
۱۴۰۳/۰۹/۲۸