حجتالاسلام دکتر علی گودرزی دبیر جایزه ملی جوانی جمعیت کشور:
نرسیدن بودجه دلیل عدم اجرای صحیح قانون جوانی جمعیت است/ امروزه جریانهای حلقههای میانی موضوع جمعیت هر چندکم ولی باکیفیت به میدان عملآمدهاند
حجتالاسلام گودرزی با بیان اینکه اگر فرصت پنجره جمعیتی را از دست بدهیم دیگر زمان جبران نخواهیم داشت، گفت: دولت در عمل پای مسئله جمعیت بیاید.
۱۴۰۲/۰۷/۱۱
خانم طاهره ماهروزاده عضو هیئت علمی مجتمع آموزش عالی بنت الهدی:
شاخصههای روابط اجتماعی پیامبر(ص)/ مدیریت اختلافات در جامعه نبوی/ پیامبر(ص) برای اینکه فکر و اندیشه مسلمانان پرورش یابد، با آنها مشورت می کردند
پیامبر (ص) با اینکه عقل کل بودند و با اتصال به وحی آسمانی نیاز به مشاوره و مشورت پیدا نمیکردند، ولی برای اینکه فکر و اندیشه مسلمانان پرورش یابد، با آنها مشورت می کردند.
۱۴۰۲/۰۷/۱۱
دکتر حسین هوشنگی، استاد دانشگاه؛
باید توجه کنیم مبانی و انسانشناسی که پشتوانۀ علوم انسانی بومی است، تکرار علمالنفس نیست/ تحقق این علوم تنها در روندی بلندمدت تحقّقپذیر است
ما باید توجه کنیم مبانی و انسانشناسی که پشتوانۀ علوم انسانی بومی است، تکرار علمالنفس نیست. باید به انسان متغیر و متصرم و متفاوت بیشتر توجه کنیم و در روشهای خود تعدیلهایی انجام دهیم. ما باید به انسان رئال توجه کنیم؛ البته در عین توجه به آن مراتب عالی. این اتفاق کمتر رخ داده است؛ اما امکان وقوع دارد. علامه طباطبایی در نظریۀ اعتباریات همین مسیر را رفته است.
۱۴۰۲/۰۷/۱۰
خانم راضیه علی اکبری، پژوهشگر حوزه خانواده:
استقلال مالی زنان؛ بایدها و نبایدها/ در بسیاری از مواقع، به جای این که اشتغال زنان در خدمت نهاد خانواده قرار گیرد، به تعارض و تقابل می پردازد
پژوهشگر خانواده گفت: گرایش زن به سوی اشتغال، بیش از همه بر خانواده و روابط زن و شوهر اثر میگذارد و در بسیاری از مواقع، به جای این که اشتغال زنان در خدمت نهاد خانواده قرار گیرد، به تعارض و تقابل می پردازد و گاهی از موارد، موجب زوال آن نهاد مقدس می شود.
۱۴۰۲/۰۷/۱۰
دبیر مجمع عالی علوم انسانی اسلامی در نامهای به رئیسجمهور مطرح کرد؛
حمایت از اعطای جایزه مصطفی در حوزه علوم انسانی/ برجستهسازی «علوم انسانی اسلامی» و شناسایی و معرفی اندیشمندان و نظریهپردازان این حوزه
برجستهسازی «علوم انسانی اسلامی» و شناسایی و معرفی اندیشمندان و نظریهپردازان این حوزه، در قالب جایزه بزرگ و جهانی مصطفی، میتواند جایگاه علوم انسانی اسلامی را در فردسازی، جامعهپردازی و تمدنسازی بیش از پیش نمایان سازد.
۱۴۰۲/۰۷/۱۰
ابوالقاسم فاتحی دهاقانی؛ رئیس پژوهشکده تحول در علوم انسانی دانشگاه علامه طباطبایی:
برخورد شعاری با تحول در علوم انسانی راه به جایی نمیبرد/ وظایف وزارت علوم در قبال تحول در علوم انسانی/ معنای تحول در علوم انسانی
موضوع تحول در علوم انسانی صرفا مربوط به ایران نیست بلکه همه دانشگاههای دنیا و جوامع دیگر، مسئله تحول در علوم انسانی را مد نظر دارند و آن را پیگیری میکنند.
۱۴۰۲/۰۷/۰۹
حجت الاسلام اسدی، معاون آموزش مؤسسه امام خمینی(ره):
هدف موسسه از تربیت دانش پژوهان تربیت نظریه پرداز است / برای اسلامیسازی علوم انسانی باید به سراغ اجتهاد و استنباط رفت/ عزم جدی برای تولید علوم انسانی اسلامی
طلابی در این مؤسسه پذیرفته شدهاند که دروس حوزه را به خوبی فرا گرفتهاند و در قدمهای بعدی با علوم اسلامی آشنا میشوند و در نهایت نیز نظریهپرداز خواهند شد.
۱۴۰۲/۰۷/۰۹
حجتالاسلام صادق اکبری اقدم؛ مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه علامه طباطبایی:
نظریات ورشکسته مارکسیستی توانایی ساماندهی اقتصاد ما را ندارد/ تحول در علوم انسانی فرآیندی زمانبر است/ تلاش برای دانشگاه اسلامی
حجتالاسلام اکبری اقدم درباره میزان موفقیت در زمینه دانشگاه اسلامی گفت: نمیتوان گفت کاری در این زمینه صورت نگرفته بلکه زحمات زیادی کشیده شده است از جمله اینکه آییننامههایی تدوین و ریلگذاری لازم صورت گرفته است. مثلاً تدریس دروس معارف اسلامی در دانشگاه، تقویت همکاریهای حوزه و دانشگاه و تولید آییننامه و بخشنامههای لازم برای تسهیل فعالیت دانشگاه با نگاه تحولی، از جمله این اقدامات است ولی باید تبدیل به گفتمان و جریان رایج شود.
۱۴۰۲/۰۷/۰۹