در مراسم افتتاحیه ششمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی مطرح شد؛
آیت الله مصباح طرح بازسازی علوم انسانی را اجرا کردند/ علوم انسانی اسلامی بدون فقه نظام ساز ممکن نیست/ تحول در علوم انسانی پروژه قطعی و دفعی نیست
مراسم افتتاحیه ششمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی و پنجمین دوره جایزه جهانی علوم انسانی اسلامی در تهران برگزار شد.
۱۴۰۰/۰۹/۲۹
آیت‌الله فقیهی در یادداشتی بررسی کرد؛
انقلاب اسلامی نیازمند وحدت و همدلی حوزه و دانشگاه/ هیچکدام از این دو نهاد نباید تنها خود را مفید بداند و دیگری را بی فایده
اتحاد و همدلی یک نیاز اجتماعی و یک ارزش برای همه مردم و همه اقشار است اما از آنجا که حوزه و دانشگاه دو نهاد بسیار تأثیرگذار هستند و جایگاه ویژه‌ای دارند، وحدت بین این دو از اهمیت دوچندانی برخوردار است.
۱۴۰۰/۰۹/۲۹
حجت‌الاسلام والمسلمین سعدی در مراسم بزرگداشت روز وحدت حوزه و دانشگاه:
وحدت حوزه و دانشگاه در مرحله کنونی یعنی مرحله تمدن سازی به معنای تولید مبانی علوم اجتماعی در حوزه و پاسخ به مسائل این علوم در دانشگاه‌هاست
گام بعدی وحدت حوزه و دانشگاه در مرحله تمدن سازی است. گام دیگر ایجاد و تحقق تمدن نوین اسلامی است؛ دراین راستا باید با بازخوانی وحدت حوزه و دانشگاه چالش‌ها را بررسی کرده و به یک آینده پژوهی درجهت رسیدن به وحدت برسیم.
۱۴۰۰/۰۹/۲۸
آیت‌الله محسن اراکی در نشست «حاکمیت و سیاستگذاری رمز ارز از منظر فقه»:
تبادلات رمز ارز مورد پذیرش قوانین اسلامی نیست/ جایز نبودن خرید زمین در متاورس
اگر رمز ارزی باشد که برای کشور خود تعین کنیم و به واسطه آن با سایر کشورها مبادله کنیم مشکلی ندارد چون بر این اساس چیزی صورت می‌گیرد که آن کشورها خودشان پذیرفته بودند ولی اگر بخواهیم در جامعه خود رواج دهیم باید بر اساس قسطی صورت گیرد که در اسلام به عنوان قسط پذیرفته باشد.
۱۴۰۰/۰۹/۲۸
حضرت آیت‌الله جوادی آملی:
«علم» است که می تواند این دو نهاد را با هم متّحد کند/ وحدت حوزه و دانشگاه، منشأ صحت و کمال است
بهترین راه حفظ این وحدت، یک بخش از آن به علم برمی‌گردد، یک بخش از آن به عمل. اگر فضای دانشگاهی، معرفت‌شناسی را در تنگنای حس و تجربه ببندد و بگیرد و گرفتار کند و زندان ببرد، وحدت حوزه و دانشگاه مقدور نیست.
۱۴۰۰/۰۹/۲۸
دکتر رفیعی آتانی در نشستی عنوان کرد؛
نظام و ساختار علمی کشور در اختیار رویکرد علوم انسانی با نگاه دینی نیست و امکانات و دانشگاهی را در اختیار ندارد
بعضی از منتقدان به موضوع تحول در علوم انسانی معتقدند که موافقان این جریان باید به نظرات آنان عمل کنند و آن‌ها را بپذیرند درحالیکه این توقع به جایی نیست و موافقان تحول در علوم انسانی هم چنین انتظاری را نمی‌توانند از طرف مقابل داشته باشند.
۱۴۰۰/۰۹/۲۸
نوشتاری به قلم محمدهادی محمودی؛
پایان دانشگاه و فرصت دانشجو/ منظور از پایان دانشگاه در ایران، به پایان رسیدن علم و پژوهش و تحقیق نیست
چه مانعی بر سر راه بود؟ هر چه بود مانعی موردی بیرون یا درون دانشگاه نبود تا بتوان با آن برخورد کرد، و هر چه هست تنها به دانشگاه برنمی‌گردد، بلکه گریبان حوزه‌ی علمیه و دانشگاه‌های جهانی را هم گرفته است که آن یکی نتوانست و این یکی دیگر نمی‌تواند نهادعلم ملی باشد.
۱۴۰۰/۰۹/۲۷
حجت‌الاسلام والمسلمین سید صمد موسوی در گفت‌وگویی مطرح کرد؛
از ماده ۲۸ جذب تا چگونگی ورود طلاب به مدارس آموزش و پرورش/ بررسی عملکرد مرکز تربیت مبلّغ معلّم حوزه‌های علمیه
هدف از راه‌اندازی این مرکز کمک به آموزش و پرورش در عرصه تعلیم و تربیتی است و لازم بود طلاب و حوزویان متخصص و متعهد در امور تربیتی و تبلیغی در مدارس مختلف آموزش و پرورش وارد شوند و نفس تازه ای به این مجموعه وزین بدهند.
۱۴۰۰/۰۹/۲۷
