آیت الله رشاد با بیان این‌که مقطع سطح یک و سطح دو هدف خاص خود را دارد، ابراز داشت: باید اهداف تدریس لمعتین و اصول برای طلاب تبیین شود تا بعد از چند سال طلبه این فکر را نکند که این دروس برای چه باید خوانده شود، لذا اهداف تبیین و تفهیم شود تا از سرگردانی طلاب جلوگیری شود.

۱۳۹۸/۰۴/۱۱

در تدوین نظام واره علم دینی، مفاهیم ضروری که دین طرح کرده است باید در اولویت توجه قرار گیرد سپس سایر اجزا تنظیم گردد.

۱۳۹۸/۰۴/۱۱

استاد برجسته حوزه علمیه قم با تأکید بر این‌که عنصر اجتهاد، شهید صدر را در صدر قرار داد، عنوان کرد: اگر در مسیر اجتهاد قرار گیریم می‌توانیم برای حکومت خدمات جدی داشته باشیم. غنا و استقلال فکری ما به این است که حرکت ما به سمت اجتهاد باشد، این کار نیازمند زحمت است. ناملایمات زندگی نباید حرکت ما به سمت اجتهاد را کُند کند.

۱۳۹۸/۰۴/۱۰

حجت‌الاسلام والمسلمین پناهیان گفت: عموم تبلیغات و آموزش‌های دینی غالبا موجب نفرت از دین می‌شود، به چند نفری که دور یک عالم دینی را گرفته اند نباید غرّه شد، ادبیات ما با ادبیات معصومین و سیره آنان سازگاری ندارد.

۱۳۹۸/۰۴/۰۹

پروفسور دانِلدسون، اسلام‌پژوه و مستشرق مسیحی آمریکایی، در بخشی از کتاب خود درباره شأن و جایگاه امام صادق(ع) می‌نویسد: مکتب فکری و علمی امام بسیار درخشان بود و همانند سقراط، در مدینه به تربیت شاگردان می‌پرداخت؛ فضائل و توانمندی‌هایش به میزانی بود که سقراط و مکتب سقراط را نمی‌توان با آن مقایسه نمود.

۱۳۹۸/۰۴/۰۹