آیت الله جواد حبیبی تبار استاد برجسته حوزه علمیه قم در نشستی مطرح کرد؛
ادله وجود اعدام در مجازات غیر حدی / حفظ حکومت اسلامی دلیل بسط ید در تعزیران حکومتی
مجازت های جرائم مواد مخدر «از جمله سالب حیات» از باب تعزیرات حکومتی است.ما با یک عمل حکومت برانداز طرف بوده و این عمل صرف ترک یک واجب یا انجام حرام نیست که تعزیر آن ما دون حد باشد.
۱۴۰۳/۰۲/۱۷
آیت الله محسن اراکی در دیداری مطرح کرد؛
پول باید مبتنی بر طلا و نقره باشد تا بتوان آنرا با هر کالایی مبادله کرد / سیاست و اعمال قدرت پشتوانه پول اعتباری
به هر ترتیب، تأکید ما بر «پول طلا» نیست؛ بلکه پول باید مبتنی بر طلا و نقره و از دو نوع باشد تا بتوان آنرا با هر کالایی مبادله کرد؛ بدون اینکه پیآمدهای ربوی داشته باشد.
۱۴۰۳/۰۲/۱۶
دکتر مسعود معینی پور معاون فضای مجازی، هنر و رسانه دفتر تبلیغات اسلامی مطرح کرد؛
جریانات حوزوی و علوم انسانی اسلامی در ایران بلد نیستند اندیشه شان را به تصویر بکشند
اساتیدی که در حوزه علوم انسانی اسلامی و اجتماعی فعالیت دارند اگر نتوانند جهانی خلق کنند و فضای ذهنی و داشته های علمی خودشان را برای دیگران و جامعه بیان کنند زبان الکنی خواهند داشت و با دیگران نمی توانند گفتگو کنند
۱۴۰۳/۰۲/۰۹
حجت الاسلام حیدر همتی عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، در گفتگویی مطرح کرد؛
شهید صدر، پیشگام تولید علوم انسانی بومی بود | ضرورت ارتباط نخبگان حوزههای علمیه با نخبگان غربی
واقعیت این است که ارتباط نخبگانی بین ما و نخبگان جهان برقرار نشده است و جلساتی هم که معمولاً سازمانها برگزار می کنند بیشتر ناظر به محتوای تبلیغی برای مخاطبین خاص است و ورود به حوزه نخبگانی و دانشگاهی ندارند
۱۴۰۳/۰۲/۰۸
آیت الله ابوالقاسم علیدوست استاد برجسته حوزه علمیه قم در گفتگویی مطرح کرد؛
قاطعیت و همسان انگاری همگان در اجرای قانون / صیانت از بیت المال و مباره با فساد اقتصادی از مصادیق عدالت امیرالمومنین علیه السلام
عدالت علوی در همه ساحت ها چه اقتصادی چه فرهنگی و چه سیاسی حداکثر است بنابراین حضرت تلاش می کنند در عرصه سیاسی، شایسته سالاری حاکم باشد و همه انسان ها دیده شوند. حاکمان خود را تافته جدابافته نبینند و مردمی که کمتر می توانند حق ستانی کنند، حاکمیت حق آنها را بگیرند.
۱۴۰۳/۰۱/۲۹
در نشستی با موضوع مسائل کلان نظام آموزشی کشور و نسبت آن با آموزش دینی مطرح شد: (بخش سوم)
جای خالی مهارت آموزی در آموزش و پرورش/ دانشگاه محوری موجب طولانی شدن تحصیل می شود
در شرایط جنگ اقتصادی از جمله امور مهم، قدرت تابآوری جامعه است و یکی از راههای افزایش قدرت تاب آوری، داشتن مهارت و به تبع آن استقلال مالی است. وقتی دانشآموز مهارت داشته باشد و بتواند خودش را تأمین کند، از تاب آوری بیشتری برخوردار خواهد بود. بعلاوه که موجب بهبود وضعیت اقتصادی نیز میشود.
۱۴۰۳/۰۱/۲۸
مریم فتحی اصل دبیر ستاد راهبری حجاب و عفاف حوزه علمیه در گفتوگو مطرح کرد:
مسئله چند تار مو نیست، تمامیت اسلام و حاکمیت دینی هدف است / همه دستگاه ها با جدیت در برابر هنجار شکنی بایستند
مسئله زیست عفیفانه در زیر سایه حجابِ معقول و جامعه سالم، امری است که همه ما صحت آن را تصدیق میکنیم اما گاهی با لجبازی ها و بچه بازیها میخواهیم مسائلی را با این موارد خلط کنیم. اعتراض و انتقاد حق مسلم است، اما روش و منش خودش را می طلبند. قهر کردن، بی حجابی و... روش خوبی برای مقابله با گرانی و مشکلات نیست همه ما مسئولیت اجتماعی داریم که در راستای رشد جامعه ای که فردا فرزندمان صاحب آن خواهند بود تلاش کنیم.
۱۴۰۳/۰۱/۲۷
در نشست خبری «همایش ملی اقتصاد اسلامی در مواجهه با چالشهای اساسی اقتصاد ایران با تأکید بر مهار تورم و رشد تولید» مطرح شد:
وجود ادبیات رونق تولید و مهار تورم در اقتصاد اسلامی / قم قطب اقتصاد اسلامی
دو مرکز مهم شامل پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به عنوان مرکز پژوهشی کلیدی و دانشگاه قم به عنوان مرکز آموزشی کلیدی استان و به نوعی قطب اقتصاد اسلامی کشور تفاهم نامهای برای همکاری با یکدیگر برای حل مهمترین مشکلات اقتصاد امضا کردند که این همایش از نتایج آن است
۱۴۰۳/۰۱/۲۶