تحلیل محمدتقی کرمی از وضعیت «بیارزشی» در بخشی از جامعه ایران؛
رقبای نهاد خانواده درایران در حال گسترش هستند/مساله سکشوالیته جامعه ایرانی تبدیل به موضوعی برای گفتگوی ملی شود/ تنها چیزی که در جامعه ما هنوز زنده و سرپاست خانواده است
دانشیار گروه مطالعات جنسیت دانشگاه علامه طباطبایی وضعیت بیارزشی در همه ابعاد سبک زندگی جامعه ایرانی را محور تحلیل برخی تحولات دانسته و متورم شدن امر جنسی را آسیب اساسی این حوزه تلقی میکند.
۱۴۰۲/۰۷/۱۴
آیتالله علیاکبر رشاد در اختتامیه سومین همایش علوم انسانی- اسلامی، پژوهش و فناوری:
پژوهشگاه های علوم انسانی- اسلامی تقسیم کار مشخصی داشته باشند/ با دستور کاری دقیق و تقسیم کار میان پژوهشگاه ها می توانیم به سمت ارتقاء جایگاه علوم انسانی- اسلامی قدم برداریم
همه ما سال هاست که مسئله علوم انسانی، اصلاح، ارتقاء، آسیب، تولید، توسعه، ترویج و احیانا کاربردی سازی این حوزه وسیع را در دستورکار داریم و رهبر خردمند و فرهمند و تیزهوش و آینده نگر نیز به این مسأله اهتمام دارند و مرتب در خلال رهنمود ها و تدابیرشان به این موضوع می پردازند.
۱۴۰۲/۰۷/۱۴
محمدرضا مهدیار اسماعیلی، مدیرعامل صندوق ملی مسکن:
بررسی چرایی عدم استفاده از اقتصاد اسلامی در حل مشکلات کشور/ لزوم ارتباط نظام مند اقتصاددانان متعارف با فقها/ اقتصاددان اسلامی هم باید مجتهد باشد و هم متخصص اقتصاد مدرن
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی گفت: باید میان اقتصاددانان متعارف با فقها که اقتصاد اسلامی را پیش میبرند ارتباط معناداری برقرار شود و اگر چنین اتفاقی بیفتد سپس میتوان با تجمیع نظراتشان درباره ربوی بودن نظام بانکی و تسهیلات بانکی سخن گفت و تصمیمگیری کرد.
۱۴۰۲/۰۷/۱۳
گزارش نشست «نقد و بررسی برنامۀ هفتم توسعه در حوزۀ منابع طبیعی و انرژی»؛
شدت مصرف انرژی در کشور ۲ تا ۳ برابر دنیا است/ شدت بالای انرژی کشور در اثر ناکارآمدی مغز متفکر حوزۀ انرژی/ برای تولید ناخالص داخلی کشور، ۲ برابر بیشتر از دنیا نفت و گاز تولید و مصرف میکنیم
در راستای نقد و بررسی لایحۀ برنامۀ هفتم توسعه، نشستی با حضور آقای دکتر مهدی نعمتی، کارشناس حوزۀ انرژی و دکتر عبدالعظیم قربانی، مسئول هستۀ منابع طبیعی و انرژی اندیشکدۀ رهیافت برگزار شد.
۱۴۰۲/۰۷/۱۳
خانم معصومه ظهیری استاد حوزه علمیه خواهران، دبیر ستاد راهبری زن و خانواده حوزه علمیه:
مسائل حوزه زنان و خانواده متولی ندارد/ بدون اینکه متولی متعینی داشته باشد سیاست هایی برای حوزه زن، خانواده، فرزندآوری و ازدواج تعیین شده است
سرکار خانم ظهیری با اشاره به دیده نشدن شورای فرهنگ عمومی در برنامه هفتم توسعه، از تعدد متولیان و نبود متولی مشخص برای مسائل حوزه زن و خانواده انتقاد کرد.
۱۴۰۲/۰۷/۱۳
«عبدالله معتمدی» رئیس دانشگاه علامه طباطبایی:
تقویت هویت دانشجویان از طریق آشنایی با بزرگان علم و معرفت/ باید مولفههای دانشگاه تمدنساز را پیدا کرد/ ما پیشینه فرهنگی غنی و قوی به عنوان یک ایرانی داریم
رئیس دانشگاه علامه طباطبایی گفت: ابتدا باید مولفههای دانشگاه تمدن ساز را پیدا کرد؛ ما باید بدانیم وقتی از دانشگاه تمدن ساز حرف میزنیم، چه تمدنی را مدنظر داریم؟ چه تعریفی از آن تمدن داریم و مولفههای آن چیست؟ سپس باید روی آن مولفهها کار کرد. یکی از وجوه مولفهها، شناسایی بزرگان معرفتی است.
۱۴۰۲/۰۷/۱۳
آیت الله سید منذر حکیم طی سخنانی در مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد مطرح کرد؛
آسیب زا بودن فقههای تخصصی بدون توجه به نظام اجتماعی/ حقیقتِ نظریۀ اجتماعی خلیفه خدا بودن انسان است
شهید صدر میگوید اگر خدا در معادله انسان و طبیعت، حضور داشته باشد هویت جدیدی پیدا می شود در غیر این صورت، در دامن ماتریالیسم و اگزیستانسیالیسم و انسان محوری و اومانیسم غرق می شویم. انسانی که خدا را از دست داد، از هر نظر مسخ می شود «نسُوا اللَّهَ فَأَنْساهُمْ أَنْفُسَهُم». از این جا باید شاهرگ علوم انسانی غربی را بزنیم و علوم انسانی اسلامی بر این اساس استوار است. حضور خدا در این علوم، بستگی به انسان شناسی دارد و اگر انسان شناسی را خوب نفهمیم همه این علوم به بی راهه می روند.
۱۴۰۲/۰۷/۱۲
گفتوگو با حسین حقپناه، معاون کودک و نوجوان مؤسسۀ تبیان:
الزامات تربیتی حکمرانی فضای مجازی برای کودکان و نوجوانان/ از لحاظ علمی و نظری، مسئول اصلی تربیت، خانواده است/ حکومت باید حداقل ۱۵هزار معلم و مربی تربیت رسانهای را آموزش دهد
بهنظر بنده، اولویت با خانواده است. چون از لحاظ علمی و نظری، مسئول اصلی تربیت، خانواده است. به این معنا که اگر میخواهیم در مسئولان خودآگاهی ایجاد کنیم، باید در جهت تحکیم خانواده باشد؛ به بیان دیگر هدف تمام فعالیتهای تربیتی ما خانواده است.
۱۴۰۲/۰۷/۱۲