حجتالاسلام والمسلمین شمسالله مریجی، رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع):
پژوهشِ مسئله محور و ماموریتگرا، نشانهی حیات علمی یک مجموعه علمی است/ تشریح اقدامات پژوهشی دانشگاه باقرالعلوم(ع)
یکی از ارکان مراکز آموزشی و دانشگاهها، رکن پژوهش در آن مجموعههاست. پژوهشِ مسئله محور و ماموریت گرا، نشانهی حیات علمی یک مجموعه علمی است.
۱۴۰۰/۰۹/۲۳
آیتالله علیرضا اعرافی در هم اندیشی مدیران و معاونان پژوهشی واحدهای علمی حوزوی:
قلب حوزه باید مسائل نو در دایره ابواب فقه و فراتر از ابواب فقه را در بر بگیرد/ فراخوانی به منظور احصای نظام موضوعات
قلب حوزه باید مسائل نو در دایره ابواب فقه و فراتر از ابواب فقه را در بر بگیرد. برای مصاحبههای دروس خارج و امتحانات شفاهی، چندین نمره برای ارائه مقالات علمی پژوهشی در نظر گرفته شده است. اگر درست پیش ببریم، خروجی آن زیرساختی مهم برای حرکت پژوهشی حوزه خواهد بود.
۱۴۰۰/۰۹/۲۳
حجتالاسلام والمسلمین مقیمی، معاون پژوهش حوزه علمیه در گفتوگوی مطرح کرد؛
خیز معاونت پژوهش حوزه برای تقویت دروس پژوهش محور/ لازم نیست همه طلاب سی سال در حوزه بمانند
فرهنگسازی پژوهِشی خودش نیازمند یک برنامه است، بنابراین اگر بخواهیم فرهنگسازی بکنیم که خود به خود فرهنگسازی نمیشود، بنابراین فرهنگسازی را بعد از سیاستگذاری و تعیین هدف، یک مجموعه برنامهها منجر به فرهنگسازی میشود که باید آن برنامهها را شناسایی کنیم.
۱۴۰۰/۰۹/۲۳
حجتالاسلام والمسلمین حسنعلی علیاکبریان در نشست علمی «زوایای عدالت در حکمرانی اسلامی»:
آیا فقه موجود، تضمینکننده عدالت در جامعه است؟/ مهمترین محورهای عدالت در حکمرانی شامل عدالت در قانون و توزیع میشود
رعایت عدالت در چند محور باعث عادلانه شدن حکمرانی میشود. ما مهمترین محورهای عدالت در حکمرانی را در دو بخش دستهبندی میکنیم؛ یک بخش، قانون است. محور بعدی عدالت در توزیع است. حکومت برای اینکه عادل باشد باید وقتی میخواهد چیزی توزیع کند، آن را با عدالت توزیع کند.
۱۴۰۰/۰۹/۲۲
حجتالاسلام والمسلمین امیدی، عضو هیات علمیمؤسسه امام خمینی(ره) در گفتوگویی تصریح کرد؛
طرح حمایت از کاربران فضای مجازی، با رویکرد عدالت محور بازبینی شود!/ متاسفانه امروز فضای مجازی بر کارکرد خانواده برتری پیدا کرده است
امروز میبینیم که همین فضای مجازی، مروج یک فرهنگ است که استانداردهای تربیتی لازم را ندارد و نوعی از ادبیات دینی را القا میکند که سردی است و اساساً در زمینه اجتماعی حضور جدی ندارد و چارچوب شریعت را هم رعایت نمیکند و حتی چارچوبهای اخلاقی هم برایش اهمیت زیادی پیدا نمیکند.
۱۴۰۰/۰۹/۲۲
آیتالله محسن اراکی مطرح کرد؛
تحقق تمدن اسلامی، راز خصومت غرب با ایران/ تعریف روشن از هوش مصنوعی، کاربردها و آسیبهای آن، بر عهده حوزه و دانشگاه است
راز خصومت غرب با انقلاب اسلامی ایجاد تمدنی نوین در ایران است، به چالش کشیده شدن تمدن غرب در جهان از سوی انقلاب اسلامی اصلی ترین عامل مخالفت با ایران است و برای رسیدن به تمدن اسلامی، باید در حوزههای علمیه مباحث تمدنی مثل فقه نظام اقتصادی، فقه فرهنگ، فقه نظام سیاسی و فقه عمران شهری مطرح شود.
۱۴۰۰/۰۹/۲۲
با هدف توسعه آموزشهای عالی فنی و حرفهای در عرصه بین المللی؛
تفاهمنامه همکاری میان دانشگاه فنی و حرفهای و جامعهالمصطفی به امضا رسید/ جامعهالمصطفی یکی از مراکز پیشرو حوزوی در زمینه تدوین متون آموزشی است
تفاهمنامه همکاری میان دانشگاه فنی و حرفهای و جامعةالمصطفی العالمیه، به منظور توسعه آموزشهای عالی فنی و حرفهای در عرصه بین المللی و فرصت سازی برای ارتقا سطح دانش، مهارت، تحصیل، توانمندسازی و افزایش قابلیتهای مهارتی طلاب و دانش آموختگان با حضور رؤسای دو مجموعه، در سازمان مرکزی المصطفی به امضای طرفین رسید.
۱۴۰۰/۰۹/۲۱
آیتالله ابوالقاسم علیدوست در گفتوگویی مطرح کرد؛
پیشرفت فارغ از فقه، پیشرفت نیست و فقه بدون پیشرفت نیز فقه نیست/ فقیه، افزون بر نگاه به اسناد کشف، لازم است نگاهی به مقاصد شریعت نیز داشته باشد
جداناپذیری مقاصد از فقه، فقه اسلام را ضامن پیشرفت جوامع اسلامی مینماید بهگونهای که پیشرفت فارغ از فقه، پیشرفت نیست و فقه بدون پیشرفت نیز فقه نیست
۱۴۰۰/۰۹/۲۱