خبرنامه دانشجویان ایران در گزارشی مطرح کرد؛
نبض اقتصاد خانواده در دست زنان / چگونه زنان خانه‌دار در رشد اقتصادی جامعه ایفای نقش می‌کنند؟
زنان در ابعاد کلان اقتصادی و اجتماعی نقش مؤثری ایفا می‌کنند، از جمله تربیت نیروی کار تحصیل‌کرده و مدیریت خانوادگی که بر رشد اقتصادی جامعه تأثیرگذار است. همچنین، زنان با ایجاد محیطی بانشاط و منظم در خانواده، سلامت روحی و روانی اعضای خانواده را تأمین می‌کنند و به توسعه اقتصادی جامعه کمک می‌کنند. برنامه‌های حمایتی مانند اشتغال خانگی نیز می‌توانند نقش مؤثری در توانمندسازی زنان، به‌ویژه زنان سرپرست خانوار، ایفا کنند و سهم قابل‌توجهی از مجوزها و تسهیلات شغلی به این گروه اختصاص یافته است.
۱۴۰۳/۰۹/۰۴
دکتر محمد السید علی حامد، پژوهشگر اقتصاد انجمن برکت ترکیه در یادداشتی مطرح کرد؛
کار، مبنای مالکیت در اقتصاد اسلامی / فقرزدایی در مبانی اسلامی چه جایگاهی دارد (بخش اول)
فلسفه اقتصاد اسلامی، مالکیت اموال را متعلق به خداوند می‌داند و انسان‌ها را جانشینانی می‌شمارد که باید از اموال برای منافع فردی و جمعی استفاده کنند. بر اساس آیه قرآن، همه مردم حق بهره‌مندی از ثروت‌های طبیعی و زندگی شرافتمندانه دارند. دولت موظف است برای افراد توانمند فرصت کار فراهم کند و برای افراد ناتوان از کار، حداقل معیشت شرافتمندانه را تضمین نماید، زیرا این حق عمومی بر منابع طبیعی برای همه برقرار است.
۱۴۰۳/۰۹/۰۴
مسعود عالمی نیسی، عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبائی(ره)، در یادداشتی مطرح کرد؛
گسترش فرهنگ هجو، جامعه قوی ایرانی را هدف گرفته است!
فرهنگ هجو با نادیده گرفتن نیازها، بی‌هدفی و عدم جدیت، به‌طور نظام‌مند از طریق سریال‌ها، فیلم‌ها و رسانه‌ها به جامعه ایرانی تزریق می‌شود. این تلاش هدفمند برای تضعیف فرهنگ کار، تولید، ایثار و حماسه‌آفرینی مردم، به‌ویژه در بحران‌ها، و نیز روحیه پیشتازی و برتری‌طلبی جامعه ایرانی طراحی شده است.
۱۴۰۳/۰۹/۰۳
روح الله عابدینی، پژوهشگر اندیشکده سیاست گذاری تعلیم و تربیت هجرت، مطرح کرد؛
اهداف مبهم و غیرقابل سنجش؛ بلای جان آموزش و پرورش / افزایش کیفیت آموزش در چارچوب بودجه
عدم تحقق اهداف در نظام آموزش و پرورش ایران به دو عامل اصلی بازمی‌گردد: تعریف غیرقابل تحقق اهداف و ناکارآمدی نظام آموزشی. مدارس به‌عنوان نهاد اصلی اجرای سیاست‌های آموزشی و تربیتی، با مشکلاتی در چهار حوزه کلیدی مواجه‌اند: نیروی انسانی، امکانات، برنامه درسی، و قواعد و قوانین. نیروی انسانی از نظر کمیت با کمبود ۳۰۰ هزار نیرو و مازاد ۵۰ هزار نفری که توزیع مناسبی ندارند، و از نظر کیفیت به‌دلیل پایین بودن سطح تحصیلات و عدم آموزش تخصصی مناسب، در وضعیت نامطلوبی قرار دارد.
۱۴۰۳/۰۹/۰۳
مرکز تحلیل اجتماعی (متا) مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) در یادداشتی عنوان کرد؛
ذائقه مطالعاتی ایرانیان؛ از شکوه داستان تا حاشیه‌نشینی شعر / چگونه کتاب را از حاشیه به متن برگردانیم؟
رسانه‌ها و کمپین‌های ملی می‌توانند مطالعه را به یک عادت جمعی تبدیل کنند. استفاده از ابزارهایی مانند تبلیغات شهری، برنامه‌های تلویزیونی، و کمپین‌های عمومی به گسترش فرهنگ مطالعه کمک می‌کند. از سوی دیگر، توجه به آثار ادبی کلاسیک و بازپرداخت آن‌ها در قالب‌های جذاب مانند فیلم‌نامه یا سینمارمان‌ها، فرصتی برای آشنایی نسل جوان با هویت فرهنگی ایران ایجاد می‌کند. تولید محتوای جذاب و بومی در ژانرهای پرطرف‌دار نیز پلی به قلب مخاطبان خواهد بود، در حالی که انتقال مفاهیم کمتر موردتوجه در قالب داستان و زندگی‌نامه می‌تواند ضعف مطالعه در این حوزه‌ها را جبران کند.
۱۴۰۳/۰۹/۰۳
شبنم لشگری، پژوهشگر اندیشکده حکمروایی فرهنگ و صنایع خلاق، مطرح کرد؛
سیاست فرهنگی و فرهنگ دیجیتال؛ مروری بر تجارب کشورها در مواجهه با دیجیتالی‌شدن فرهنگ
انقلاب دیجیتال تغییرات گسترده‌ای در تولید، مصرف و تعامل مردم با محصولات فرهنگی ایجاد کرده است. این تغییرات فرصت‌ها و چالش‌های متعددی را برای دولت‌ها به همراه داشته، از جمله حمایت از صنایع خلاق و حفظ تنوع فرهنگی. با دیجیتالی‌شدن فرهنگ، مدل‌های کسب‌وکار، شیوه‌های اجتماعی‌شدن و نحوه انتشار محتوا تغییر یافته و ابزارهای سنتی سیاست فرهنگی ناکارآمد شده‌اند. همچنین، مفاهیمی چون مادیت و مالکیت، جای خود را به رویکردهای جدید داده‌اند که پرسش‌هایی درباره نقش دولت و سیاست‌های فرهنگی ایجاد کرده است.
۱۴۰۳/۰۸/۲۹
نفیسه خانلری، خبرنگار گروه خانواده خبرگزاری فارس در یادداشتی مطرح کرد؛
انیمیشن‌ها؛ ابزاری که روح کودکان را تسخیر می‌کند / اصلاح روحیه نصیحتگری انیمیشن‌های ایرانی
ایران با پیشینه تاریخی در زمینه انیمیشن، از جمله ساخت اولین انیمیشن جهان در شهر سوخته، ظرفیت‌های بالقوه‌ای دارد. اما با توجه به عمر ۳۰ ساله انیمیشن‌سازی مدرن در کشور، رسیدن به ایده‌آل‌ها نیازمند تلاش بیشتر و تحولی جدی است.
۱۴۰۳/۰۸/۲۹
دکتر محمدرضا فتح الله بیاتی تحلیل گر مسائل اجتماعی و فرهنگی در یادداشتی مطرح کرد؛
کارکردهای تربیتی نهاد خانواده در ایران از مراقبت تا نظارت مسئولانه
این یادداشت اولین نوشته از مجموعه تربیت خانوادگی است که تلاش می شود در شماره های بعد با پی گرفتن مباحثی هم چون ماهیت خانواده و نقش آن در امر تربیت به واکاوی مباحث مختلف در باب این موضوع پرداخته شود.
۱۴۰۳/۰۸/۲۸
