به پیشنهاد اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی و موافقت رهبری صورت گرفت:
مرری بر سوابق اجرایی و مدیریتی حجه الاسلام و المسلمین خسروپناه به مناسبت انتصاب ایشان به عنوان دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی؛
عضو هیات امنای 6 نهاد علمی، عضو حقیقی شورای تحول و ارتقا علوم انسانی کشور،عضو شورای راهبری خاتم الاوصیاء،دبیر هیات امنای مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران بخشی از فعالیتهای مدیریتی ایشان میباشد
۱۴۰۱/۱۰/۲۲
آیتالله سیدمنذر حکیم در درس خارج فقه نظام جامع خانواده، مطرح کرد؛
سرنخهای اصلی تئوری خانوادهمحوری جامعه اسلامی درسخنان مقام معظم رهبری چشمگیر و قابلتوجه است/ مفهوم جامعه خانوادهمحور مورد تبیین و توجه قرار نگرفته و الزامات آن در نظام آموزشی و نظام اجتماعی و سیاسی دنبال نشده
جوان امروزی برای رفع شبهات ذهنی و اشکالاتی که هر روز توسط دشمن بیان میشود، نیاز به تئوری دقیق و تبیین آن دارد که ما سرنخهای اصلی این تئوری را در کلمات مقام معظم رهبری میبینیم. ایشان رابطه خانواده و جامعه را خوب تبیین کرده و اولویت و اصالت را به خانواده دادند.
۱۴۰۱/۱۰/۲۱
مدیر حوزه های علمیه خواهران کشور مطرح کرد؛
اولین برنامه پنج ساله حوزههای علمیه خواهران در نظام جامع تعلیم و تربیت دیده شده است/ ما آمادگی لازم را در زمینه همکاری در طرح امین با آموزش و پرورش در مدارس داریم
مدیر حوزههای علمیه خواهران کشور از تصویب اولین برنامه پنج ساله حوزههای خواهران خبر داد و گفت: این برنامه در نظام جامع تعلیم و تربیت دیده شده است.
۱۴۰۱/۱۰/۲۰
به بهانه ۱۷ دی، روز اجرای طرح استعماری کشف حجاب:
زنِ مسلمان، آمیزهای از فعالیت اجتماعی و حفظ عفاف/ حضرت زهرا(س) بهترین الگوی «چگونه زیستن» و «چگونه بودن» برای زنان مسلمان در طول تاریخ است
به عقیدۀ ما مسلمانان، بهترین الگوی حجاب و عفاف، حضرت زهرا (س) است؛ بانویی مظهر حیا و عفت، دریایی از وقار و متانت و یاسِ عصمت و عطرِ نجابت! کرامتِ زن در وجود زهرا (س) متجلی بوده و هست و آن حضرت، بهترین الگوی «چگونه زیستن» و «چگونه بودن» برای زنان مسلمان در طول تاریخ است.
۱۴۰۱/۱۰/۱۹
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در آیین معارفه سرپرست دانشگاه قم تاکید کرد؛
ضرورت تعامل فزآینده مسئولان دانشگاهها با مدیران استانی برای تحقق اهداف دانشگاه/ اگر به بخش های مختلف به صورت متوازن نگاه نکنیم یک مدیریت کاریکاتوری خواهیم داشت
وزیر علوم با بیان اینکه مدیر موفق مدیری است که جذب حداکثری و دفع حداقلی داشته باشد، تاکید کرد: مسولیت رئیس دانشگاه بسیار سخت است، رئیس دانشگاه باید در همه ابعاد مدیریتی، مالی، فرهنگی، دانشجویی، آموزشی و پژوهشی یک فرد کارآمد باشد و همچنین بتواند با تعامل با دستگاه ها و نهادهای خارج از دانشگاه به اهداف دانشگاه دست یابد.
۱۴۰۱/۱۰/۱۶
حجتالاسلام علیرضا قائمینیا، عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی:
فضای مجازی یک تکنولوژی معرفتی و اطلاعاتی است/ ظرفیت های فلسفه اسلامی برای مطالعات نظری سایبر/ فضای مجازی یک هستی شناسی جدید برای بشر ایجاد کرده است
نشست علمی با موضوع “ظرفیت های فلسفه اسلامی برای مطالعات نظری سایبر” توسط گروه معرفت شناسی و علوم شناختی پژوهشگاه به صورت حضوری و مجازی برگزار شد.
۱۴۰۱/۱۰/۱۵
دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در جلسه شورای دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمان مطرح کرد؛
راه اندازی دانشکده تعلیم و تربیت در دانشگاه کرمان / عدم ارائه مقاطع تحصیلات تکمیلی به واحدهایی که ظرفیت هیأت علمی و توان لازم را ندارند
این دانشکده با محوریت واحد کرمان راه اندازی خواهد شد و تمامی مدارس سمای استان و رشته های آموزش ابتدایی، بهداشت مدارس و کلیه امور مربوط به مدیریت مدارس ذیل این دانشکده قرار می گیرد.
۱۴۰۱/۱۰/۱۵
محمد جان نثاری در نوشتاری مطرح کرد؛
جهاد اکبر و جهاد اصغر دو راهکار اسلام برای مقابله با تعارض منافع/ شکلگیری تعارض منافع متأثر از عوامل انسانشناختی و عوامل جامعهشناختی
در هر رابطۀ اجتماعی، توزیعهایی نظیر کالا، خدمات، پول، لذت و … صورت میگیرد که طبعاً هر توزیعی با منفعت یا ضررهایی همراه است. حال سؤال اصلی آن است که موقعیت تعارض منافع چه زمانی به مسئله تبدیل میگردد؟ یا بهعبارت بهتر مسئلۀ تعارض منافع چیست؟ شهید صدر حبّ ذات را بهعنوان قویترین قاعدۀ هستیشناسی فطری بیان میکند که رفتار انسانها را سامان میدهد.
۱۴۰۱/۱۰/۱۵