حجتالاسلام والمسلمین علی فرحانی مطرح کرد؛
ولایت فقیه و بداهت دلیل آن در نگاه حضرت امام/ ایشان معتقد بودند مدل شارع برای ظرف کلان اجتماع، ولایت فقیه است
حضرت امام(ره) معتقدند که مدل شارع برای ظرف کلان اجتماع، ولایت فقیه است کما اینکه جمیع فقهائی که به مساله فوق التفات داشتهاند اگر قبول داشته باشند که شارع هم به این عرصه توجه داشته و در این باره سخن گفته است تصدیق میکنند که مدل شارع برای این ظرف، ولایت فقیه است.
۱۴۰۱/۰۶/۰۳
یادداشتی از علیرضا جعفرزاده بهاءآبادی؛
نگرشی نو به آموزه های حکمرانیِ منقول از امام سجاد(ع)/ «صحیفه سجادیه» و «رساله حقوق» دو یادگار امام زین العابدین(ع) که هر کدام دریایی ژرف از اندیشه و معرفت الهی است
سخنان، منش و سیره ائمه معصومین (علیهم السلام) هر کدام به مثابه چراغی فروزان، راهنمای شیعیان ایشان در طول تاریخ اسلام بوده است. اما از امام زین العابدین (علیه السلام) به نحو خاص، دو اثر گرانسنگ یعنی «صحیفه سجادیه» و «رساله حقوق» به یادگار مانده که هر کدام دریایی ژرف از اندیشه و معرفت الهی است.
۱۴۰۱/۰۶/۰۱
رئیس اندیشگاه بیانیه «گام دوم انقلاب اسلامی» بررسی کرد؛
«جهاد تبیین»؛ مقدمهای برای اصلاح، تحول و مطالبه/ صدور بیانیه «گام دوم» جهاد بزرگ تبیین بود که مقام معظم رهبری انجام دادند
رهبر معظم انقلاب شخصاً بزرگترین «جهاد تبیین» را انجام دادند. صدور بیانیه «گام دوم» در چهلمین سالگرد انقلاب در سال ۹۷ جهاد بزرگ تبیین بود که ایشان انجام دادند. در «جهاد تبیین» نوعی تکلیفگرایی الهی بسیار عمیقی وجود دارد.
۱۴۰۱/۰۵/۲۹
حجتالاسلام والمسلمین احمدحسین شریفی در نوشتاری مطرح کرد؛
زن؛ «ریحانه» یا «قهرمانه»؟؛ نقدی بر برداشت علامه تهرانی از حدیث امام علی(ع)
به دلیل تشابهات فراوان زبان فارسی و عربی، به ویژه در سدههای اخیر، بعضاً مشاهده میشود برخی از افراد حتی در ترجمه آیات و روایات معنای فارسی و عربی برخی از واژگان را خلط میکنند و بعضاً به خلط و خطاهای بزرگی دچار میشوند.
۱۴۰۱/۰۵/۲۵
در نشست علمی «دانشگاه؛ تعلیم و تربیت اجتماعی و مسأله حجاب» مطرح شد؛
بارگذاری ۵۰ پایاننامه با موضوع تعلیم و تربیت اجتماعی در سامانه پژوهشیار/ ارائه ۷ پایان نامه و رساله برتر در حوزه تعلیم و تربیت اجتماعی
بیانیه «نقش دانشگاه در تعلیم و تربیت اجتماعی» توسط دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی به رؤسای واحدها و اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی ابلاغ شد.
۱۴۰۱/۰۵/۲۵
یادداشتی به قلم آقای دکتر ابراهیم برزگر استاد علوم سیاسی دانشگاه علامه طباطبایی؛
واکاوی عناصر و ارکان قدرت ملی مرکب/ عناصر و ارکان قدرت مرکب ملی، یک کل بههمپیوسته است و یکدیگر را تکمیل میکنند
قدرت نرم هم به قدرت اقناع و منطق جذاب و تأثیرگذاری سبک فکری و زندگی و فرهنگی یک کشور برای سایر کشورها و بازیگران اطلاق میشود. فرهنگ و سبک زندگی و منطق جذاب و تأثیرگذار بر دیگر ملتها از دیگر بازوهای قدرت ملی است. جذب ملتها برای هر کشوری، عمق راهبردی ایجاد میکند.
۱۴۰۱/۰۵/۲۴
حجتالاسلام والمسلمین علی خیاط در دیدار علمای تانزانیا:
اخلاق خوب؛ باعث نشر اسلام در بلاد کفر است/ اساسا کارهای مستقیم تبلیغی بر اساس تجربه خیلی کارهای موفق و ارزشمندی نیستند، بلکه نوعاً خدمات اجتماعی سبب موفقیت میشود
اساسا کارهای مستقیم تبلیغی بر اساس تجربه خیلی کارهای موفق و ارزشمندی نیستند تجربیاتی هم که ما از انتشار اسلام در آفریقا، آمریکا و جاهای مختلف داریم همین بوده که نوعا افرادی در این کار موفق بودند که در حوزه خدمات اجتماعی کار و تلاش کردند.
۱۴۰۱/۰۵/۲۴
آیتالله علیدوست در گفتوگویی بررسی کرد؛
هیچ فقیهی با هنر مخالف نیست/ آنچه قید حرمت دارد، غناست؛ نه موسیقی به معنای عام/ آیا صداوسیما را میتوان بدون موسیقی اداره کرد؟!
مشکل دیگر، این است که غیر از فقها، افرادی که هیچ تخصص مرتبطی با حوزه موسیقی و هنر ندارند یا اگر تخصص دارند، در زمینه فقه، فهم درستی از اسلام ندارند، در این زمینه اظهارنظر میکنند. برای مثال مدتی قبل، فردی با استناد به گفتههای مرحوم دکتر شریعتی که گفته بود: «هیچ سند، آیه و روایتی مبنی بر حرام بودن موسیقی وجود ندارد.»
۱۴۰۱/۰۵/۲۳