دکتر طهرانچی در جلسه هیأت رئیسه دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد:
«کلاس» و «استاد» محورهای تربیت اجتماعی و آموزش تخصصی هستند/ دانشگاه باید رشد بُعد معنوی و تخصصی دانشجویان را توأمان دنبال کند
اساتید دانشگاه تنها مسئول آموزش دروس تخصصی نیستند؛ بلکه تربیت اجتماعی دانشجویان نیز برعهده دانشگاه و استاد است و باید روش آن در کلاس درس و توسط استاد مورد توجه جدی قرار گیرد. از این رو لازم است کارکرد کلاس و استاد را به عنوان نقش محوری و الگو در تربیت اجتماعی به رسمیت بشناسیم.
۱۴۰۱/۰۶/۱۳
دکتر مسعود پورفرد در نشست «نظریه عاملیت جمعی در اندیشه سیاسی شهیدصدر»:
«نظریه عاملیت جمعی در اندیشه سیاسی شهیدصدر»/ دیدگاههای شهید صدر راهگشای جمهوری اسلامی و جهان اسلام است
باید عاملیت جمعی با ویژگیهای مطلوب خود فعال شود و ما این قدرت اجتماعی را در کنار قدرت سیاسی به رسمیت بشناسیم و وظیفه نظارت و کنترل را به آن واگذار کنیم که این یکی از پایههای اساسی و زیرساختهای نظریه عاملیت است.
۱۴۰۱/۰۶/۱۰
دکتر کریم زاهدی، معاون نظارت و ارزیابی ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی:
اقتدارآفرینی و تولید ارزش افزوده، مزیت اصلی دانشبنیانهاست/ نگاه اقتصادی داشتن با نگاه راهبردی داشتن به دانشبنیانها متفاوت است
نگاه اقتصادی داشتن با نگاه راهبردی داشتن به دانشبنیانها متفاوت است. مزیت نسبی و ارزشافزوده اصلی مراکز دانشبنیان در تقویت جایگاه راهبردی و اقتدار کشور معنا پیدا میکند. از جهت سود هم که دانشبنیانها ارزشافزوده نسبتاً بیشتری ایجاد میکنند.
۱۴۰۱/۰۶/۰۹
دکتر عبدالله معتمدی، رئیس دانشگاه علامه طباطبائی مطرح کرد؛
بیشتر متون حوزه علوم انسانی در دانشگاهها از سوی تحصیل کنندگان در غرب ارائه میشود/ اعلام آمادگی دانشگاه علامه طباطبائی برای راه اندازی رشتههای بین رشته ای
ما آمادگی داریم رشتههای بین رشتهای متناسب با اقتضائات جامعه را راهاندازی کنیم. به طور مثال در حال حاضر بانکهای ما یک مجموعه آموزشی تخصصی ویژه ای که در آنجا نیروی کارشناسی متناسب برای آنها پرورش داده شود ندارند، ما آمادگی داریم که دانشکده مالی و بانکی را راه اندازی کنیم.
۱۴۰۱/۰۶/۰۷
دکتر سهراب هاشمینژاد در مطلبی بررسی کرد؛
سناریوهای آینده حجاب در ایران/ آینده پژوهی در حوزه مسائل اجتماعی/ مناسبترین مواجهه حاکمیت و نهادها و اشخاص دلسوز و دغدغه مند با افراد بی حجاب
مسئله کنونی این است که با توجه به شواهد موجود، تعداد قابل توجهی از دختران و زنان جامعه کشف حجاب نموده اند و بعضا با پوشش های زننده که در گذشته بی سابقه بوده بخشی از بدن خود را در معرض دید دیگران قرار می دهند.
۱۴۰۱/۰۶/۰۷
محمد جمشیدی، معاون امور سیاسی دفتر رئیس جمهور در دولت سیزدهم:
یادداشتی درباره بیانات رهبر انقلاب در دیدار اخیر؛ شکست یک سیاست کهنه!/ فشار حداکثری، سیاست همه دولتمردان آمریکایی
تفکر سیاست فشار حداکثری فقط محدود به دوره ترامپ نبود و در دولت بایدن هم عملاً دنبال شد. دولت بایدن در دورههای مختلف اعلام کرد ما بهدنبال توافق طولانیتر و قویتر با ایران هستیم و از طرف خودشان، تلاشی برای رفع تحریمها نکرد. آنان بهدنبال این بودند که با آزادکردن یکسری از داراییهای مسدودشده ایران، برنامه هستهای ایران را به عقب برگردانند.
۱۴۰۱/۰۶/۰۶
در گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین عالم زاده نوری بررسی شد؛
اندیشه های راهبردی تهذیب و تربیت/ ملاحظات مدیریتی و ساختاری در مردمیسازی/ مردمیسازی همان گونه که جلوی ساختارهای رسمی را نمیگیرد و در کنار ساختارهای مدیریتی قرار دارد
روح بیاینهی گام دوم انقلاب، مأموریتهایی است که مستقیم و مباشر یعنی بدون ساختار واسط متوجه عموم جوانان است. ساختارهای واسط - مانند مدیران حوزه و شوراهای تهذیب - باید بدون الزامات ساختاری جوانان را بر این مأموریتها برانگیزند یا دستکم مانع آن نشوند.
۱۴۰۱/۰۶/۰۵
رئیس آزمایشگاه خط مشی و حکمرانی دانشگاه تهران منصوب شد؛
جزئیات و اهداف تأسیس آزمایشگاه خطمشی و حکمرانی در دانشگاه تهران تشریح شد/ مأموریت آزمایشگاه خطمشی و حکمرانی برای تصویرپردازی از آینده مطلوب برای ایران
رئیس دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران، تصویرپردازی از آینده مطلوب برای ایران با استفاده از همه ظرفیتهای علمی در داخل و خارج از کشور را از اهداف راهاندازی آزمایشگاه خطمشی و حکمرانی دانشگاه تهران دانست و گفت: پیامدهای غیرقابل جبران سهلانگاری در تدوین خطمشی برای کشور، ضرورت آزمایش خطمشیهای عمومی را دوچندان میکند.
۱۴۰۱/۰۶/۰۳