مرجعیت و مرکزیت فکری برای بشریت از رسالت‌های اصلی حوزه و دانشگاه است. تأکید شده که به جای پرداختن به مباحث غیرمرتبط، باید پاسخگوی نیازهای واقعی فکری انسان‌ها بود. ماموریت «امت‌سازی» مستلزم شکل‌گیری نهادهای یکپارچه علمی، فرهنگی و رسانه‌ای و همچنین اتحادهای سیاسی و امنیتی است که به ایجاد امت اسلامی کمک می‌کند.

۱۴۰۳/۱۰/۰۴

تمرکز طرح‌های توسعه‌ای صنعت پتروشیمی همچنان بر محصولات خوراک گازی و اتیلن باقی مانده است، بدون ایجاد تغییر قابل‌توجهی در سبد تولید محصولات پایه. این وضعیت موجب تعمیق شکاف موجود در سهم بالای متانول، آمونیاک و اتیلن از تولید می‌شود. برای اصلاح این مسیر، سرمایه‌گذاری‌ها باید به سمت توسعه زنجیره‌های ارزش پروپیلن، آروماتیک‌ها و پلیمرهای پیشرفته پایین‌دست هدایت شوند تا نیمه‌خام‌فروشی کاهش یابد. اخیراً بازنگری در این طرح‌ها و حرکت به سمت اصلاح آنها آغاز شده است.

۱۴۰۳/۱۰/۰۳

پس از تعطیلی دانشگاه‌ها و آغاز انقلاب فرهنگی، امام خمینی(ره) بازگشایی دانشگاه‌ها را با تأکید بر اصلاح علوم انسانی غیر اسلامی به‌عنوان وظیفه حوزه علمیه اعلام کردند. جامعه مدرسین از علامه مصباح یزدی(ره) خواستند این وظیفه را به عهده بگیرد. علامه طرحی تهیه و به امام خمینی(ره) ارسال کرد که مورد تأیید قرار گرفت.

۱۴۰۳/۱۰/۰۳

فقه خانواده با مسائل پیچیده و چندلایه مواجه است که نیازمند نگاه‌های بینارشته‌ای است. مشکلات امروزی خانواده‌ها به دلیل تنیدگی و چندلایگی مسائل، نمی‌توانند تنها با رویکردهای جامعه‌شناختی، روان‌شناختی یا حتی فقهی و حقوقی حل شوند. بنابراین، ضرورت دارد که این حوزه با رویکرد جامع‌تری مورد توجه قرار گیرد تا بتواند پاسخگوی چالش‌های جدید باشد.

۱۴۰۳/۱۰/۰۳

علامه جعفری زیبایی را دارای دو جنبه عینی و ذهنی می‌داند؛ به این معنا که زیبایی هم در جهان واقعی به عنوان انعکاسی از نظم و کمال الهی وجود دارد و هم تحت تأثیر زمینه‌های تربیتی و فرهنگی افراد، به صورت ذهنی تجربه می‌شود. او معتقد است که درک و تجربه زیبایی نسبی است، اما خود زیبایی به عنوان مفهومی مطلق و عینی وجود دارد.

۱۴۰۳/۱۰/۰۲