حجتالاسلام مهاجرنیا؛
دوره ائمه(ع) مانند عصر پیامبر(ص) دوره نصوص است نه اجتهاد
ما معتقدیم دوره ائمه(ع) دوره اجتهاد بشری نیست و مردم سؤالات خود را از امام میپرسیدند. پس اجتهاد آنها تلاشی بود که خود را به امام و حدیث برسانند، لذا دوره معصومین(ع) ما مثل دوره پیامبر(ص) است و دوره نصوص تلقی میشود.
۱۳۹۹/۰۸/۰۳
حجتالاسلام خطیبی:
انباشت دلار در خانهها، نتیجه فقه فردی است/ برای اداره جامعه فقه و اقتصاد باید با هم مورد واکاوی قرار گیرد
قطعاً برای اداره اقتصاد نه تنها از فقه، بلکه باید از علم اقتصاد هم بهره بگیریم. کار فقه این نیست که نقشه نهایی را بدهد بلکه باید به صورت میان رشتهای، اقتصاد و فقه را مورد تحقیق و واکاوی قرار دهیم.
۱۳۹۹/۰۷/۱۹
حجتالاسلام خسروپناه در یادداشتی مطرح کرد؛
پاسخی به ادعای فربه شدن فقه/ مستشکلین از وضعیت کنونی حوزه بیاطلاعند
حوزه علمیه در دهههای اخیر با حوزه علمیه قبل از انقلاب اسلامی بسیار متفاوت است و ظاهراً جناب مستشکل از وضعیت کنونی حوزه علمیه اطلاع ندارد.
۱۳۹۹/۰۷/۱۹
حجتالاسلام علی کشوری؛
طبقهبندی جدید علم از دیدگاه فقه/ چرا بعد از ۴۰ سال هنوز علوم حسگرا را برتر میدانیم؟
چهل سال از آغاز جمهوری اسلامی گذشته است و میگوییم که دین باید جامعه را ارائه کند، منتها به دلیل طبقهبندی موجود از علم، مردم علوم پوزوتیویستی را به عنوان علوم برتر میدانند و به دنبال آموزش و یادگیری آن میروند.
۱۳۹۹/۰۶/۲۰
حجتالاسلام والمسلمین رئیسی: امروز ما در دستگاه قضایی هزاران سئوال پیش روی قضات داریم که پاسخ آن را از حوزهها و فقها و مراجع استمداد میکنیم و خدمت آنها میفرستیم.
۱۳۹۹/۰۶/۱۹
یادداشت/ عباسعلی مشکانی سبزواری؛
تمدن نوین اسلامی در کشاکش قرائت فقهی و تاریخی
بهرهبرداری از تجارب و میراث تاریخی تمدنها و حکومتهای اسلامی در طول تاریخ و بهرهگیری از مطالعات تاریخی، برای مهندسی و تاسیس تمدن نوین اسلامی، امری گریزناپذیر است، اما تقلیل پردازش تمدن نوین اسلامی به رویکرد تاریخی، خطایی راهبردی است که خود بزرگترین مانع وصول به تمدن نوین به شمار میرود.
۱۳۹۹/۰۶/۰۶
به همت پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی؛
کتاب «بررسی فقهی سیاست مالیات تورمی» منتشر شد
کتاب «بررسی فقهی سیاست مالیات تورمی» به قلم نصرالله خلیلی تیرتاشی به همت سازمان انتشارات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی منتشر شد.
۱۳۹۹/۰۶/۰۳
حجتالاسلام احمد رهدار؛
حوزه سناریوهای آموزش و پژوهش کمی دارد/ کرونا چالشی در مسیر فقه ایجاد کرد
یکی از مناظرات جدی که میتوان در مورد آموزش و پژوهش در حوزه در نظر گرفت این است که سطح درگیری و تماس اجتماعی حوزه کم است. به عبارت دیگر، حوزه سناریوهای آموزش و پژوهش کمی دارد و تنوع آن به اندازه تغییرات و تنوعات اجتماعی نیست.
۱۳۹۹/۰۵/۱۶