اندیشکده رهیافت در یادداشتی بررسی کرد؛
رشد دانشآموزان اتباع و چالشهای نظام آموزشی/ ضرورت اتخاذ سیاستی واحد برای تحصیل اتباع
تحقق و برقراری عدالت، یکی از شعارها و اهداف مهم جمهوری اسلامی بوده و هست؛ همچنانکه این امر در بیانات رهبران این نظام و قانون اساسی آن، متجلی است. یکی از وجوه مهم عدالت، عدالت آموزشی است.
۱۴۰۳/۰۴/۱۷
دکتر سیدمحمدصالح هاشمی گلپایگانی دبیر سابق ستاد امر بمعروف و نهی از منکر کشور مطرح کرد؛
روایت دبیر سابق ستاد امر به معروف و نهی از منکر از مخالفت با گشت ارشاد تا مطالبه مردمیسازی
. سالیان سال این قانون اجرانشدنی و منزجرکننده نتوانسته کاری بکند. با گشت ارشاد و شورای انقلاب فرهنگی نمیشود کاری جز بدترشدن اوضاع کرد. قانونی اثرگذار است که قابلیت اجرا داشته باشد. این یکی از اصلهای طرح ما بود. بنابراین ما از اول هدفمان را روی تغییر قانون حجاب گذاشتیم تا به مردم قدرت دهیم
۱۴۰۳/۰۴/۰۷
حجت الاسلام سعید فرهانی فرد عضو هیئت علمی گروه اقتصاد اسلامی دانشگاه قم در گفتگویی مطرح کرد؛
جهش تولید و اقتصاد مقاومتی کلید رهایی از تورم در بلندمدت/ مشارکت مردم، بهترین راهحل تأمین کسری بودجه ضدتورمی
اگر ما روی مسئله جهش تولید سرمایه گذاری کنیم و به سمت اقتصاد مقاومتی برویم که در داخل به افزایش تولید منجر شود و در خارج بتواند ارتباط هدفمند و قوی داشته باشد میتوانیم تا حدودی مسئله تورم را حل کنیم و در مسائل دیگری همچون بحث تحریمها به آسیب کمتری دچار شویم
۱۴۰۳/۰۴/۰۶
خانم دکتر رضوان حکیمزاده عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در گفتگویی مطرح کرد؛
آشفتگی مضاعف در در حکمرانی نظام آموزشی پس از انقلاب / نگاه غیرتخصصی دولت ها به مقولۀ تعلیموتربیت
بهنظر میرسد تا این دهۀ اخیر که سند تحول بنیادین تدوین شد، ما برای آموزشوپرورش تراز نظام اسلامی حتی طرح و نقشه و برنامۀ مدونی نداشتیم.
۱۴۰۳/۰۴/۰۶
آیتالله سیدمنذر حکیم؛ رئیس پژوهشکده الذریه النبویه در گفتگویی مطرح کرد؛
تلاش یهود برای براندازی اسلام از صدر اسلام تا کنون/ ولایت فقیه اثر منطقی غدیر
حادثه غدیر یک تکحادثه در تاریخ نیست؛ ما نباید حوادث تاریخی را به صورت جداگانه و جزءنگرانه و یک پدیده تک ببینیم و تحلیل کنیم بلکه غدیر یک قله است که دامنهای طولانی داشته و پیامبر(ص) از روز اول اعلان نبوت خود به سمت این دامنه امامت حرکت کرد و در نهایت در روز غدیر به این قله رسید و ولایت امیرالمؤمنین(ع) و یازده فرزندش را ابلاغ فرمود
۱۴۰۳/۰۴/۰۴
حجت الاسلام والمسلمین محمد داستانپور در گفتگو با رهیافت اندیشه مطرح کرد؛
حجاب گروگان سیاست، نه تحمیل نه رهاشدگی/ در جستجوی راه حلی واقع گرایانه با حجت الاسلام داستانپور
نباید بگذاریم که نسل دهۀ هشتاد و نود از دست ما خارج شود و به همین ترتیب دیگر نمیتوان نسلهای بعدی را هم کنترل کرد و با آنها وارد گفتوگو شد. باید حرکتهای مختلف فرهنگی از رسانه گرفته تا فیلم و تئاتر و هر امر مربوطی را در این زمینه بهکار گرفت و از آنها برای ورود به این مسئله و تبیین آن استفاده کرد.
۱۴۰۳/۰۴/۰۴
آیت الله ابوالقاسم علیدوست استاد برجسته درس خارج حوزه علمیه قم مطرح کرد؛
نقد و بررسی ادله اثبات اعتبار رأی مردم در مشروعیتبخشی به حکومت اسلامی (بخش دوم)
یکی دیگر از ادلهای که برای اثبات اعتبار رأی مردم در مشروعیتبخشی به حکومت اسلامی اقامه میشود وجود سیرهای مستمر از جانب عقلا بر مراجعه به آرای مردم در تشکیل و اداره حکومت میباشد که شارع آن را امضا کرده است
۱۴۰۳/۰۴/۰۳
محمدهادی زاهدی رئیس انجمن هوش مصنوعی ایران مطرح کرد؛
علوم انسانی معلم اخلاق هوش مصنوعی میشود/ تحلیل رفتاری نسبتا دقیقی از مردم جامعه در انتخابات با هوش مصنوعی
مفهومی به نام هوش مصنوعی مخرب یا فریبننده شکل گرفته است، مفهومی که حکایت از نگرانی و دغدغههای توسعهدهندگان هوش مصنوعی حکایت دارد و بیش از هر زمانی بر بهرهمندی هوش مصنوعی از علومی همچون روانشناسی، علوم اجتماعی، حقوق، علوم شناختی، جامعه شناسی و اخلاق تاکید دارد
۱۴۰۳/۰۴/۰۲