دکتر محمدجواد هراتی قائم مقام وزیر علوم در امور علوم انسانی هراتی در نخستین جلسه کمیسیون تحول و برنامه ریزی درسی علوم انسانی و اسلامی بیان کرد؛
علوم انسانی اسلامی در حوزه سیاستگذاری آموزشی و پژوهشی باید مستقل از دیگر علوم باشد/ضرورت بازبینی اساسی رشته ها و متون درسی مبتنی بر علوم انسانی اسلامی
تشکیل کمسیون علوم انسانی در ذیل شورای برنامه ریزی وزارت علوم از اقدامات بینظیر در تاریخ وزارت علوم است که با روی کار آمدن دولت سیزدهم محقق شد.
۱۴۰۱/۰۸/۲۲
حجت الاسلام والمسلمین دکتر رضا غلامی در افتتاحیه نشست وضعیت شناسی تحصیلکردگان ایرانی در چرخه مهاجرت بیان کرد؛
گرایش ایرانیان مخصوصاً نخبگان به مهاجرت، نزدیک به دو برابر نرخ جهانی است / پانزده عامل مهم در مهاجرت نخبگان/تنها راه غلبه بر مضرات مهاجرت، پیشگیری از مهاجرت یا بازگشت مهاجران نیست
مواجهه جمهوری اسلامی با پدیده مهاجرت، یک مواجهه اصولی نیست. برخورد ما با پدیده مهاجرت عمدتاً ذوقی، سلیقهای و مقطعی است.
۱۴۰۱/۰۸/۲۱
علی باقر طاهری نیا، رییس موسسه پژوهش و آموزش عالی:
شکاف بین پژوهشگران و مدیران اجرایی با طرح خلاقانه برطرف میشود/ ۲۳ مساله آموزش عالی در قالب طرح ازما در حال پیگیری است/ طرح ازما از قابلیت تسری به همه بخشهای کشور برخوردار است
درددل پژوهشگران حوزه های مختلف بیانگر آن است که همه آنها در یک جمله اتفاق نظر دارند و آن نبود تقاضا برای پژوهش و اراده لازم بین دست اندرکاران حوزه اجرایی کشور جهت استفاده کاربردی از نتایج پژوهش ها است؛ مسأله ای جدی که موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی برای رفع آن طرحی نو ارائه کرده است.
۱۴۰۱/۰۸/۲۱
مقالات دفتر سوم «صد سالکی حوزه قم»؛
برخی از مقالات درباره یک قرن خطابه، یک قرن مرجعیت شیعه، علوم عقلی در حوزه نوپای قم و توضیح المسائل آیتالله بروجردی میباشد/ یک کتاب و یک حوزه: چالش حوزه علمیه قم، برابر کتاب شهید جاوید
سومین دفتر «مجموعه مقالات صدسالگی حوزه قم» به کوشش استاد رسول جعفریان با ۲۴ مقاله از اساتید و پژوهشگران، توسط نشر مورخ به زیور طبع آراسته شد.
۱۴۰۱/۰۸/۲۰
دکتر راحله کاردوانی، عضو هیئت علمی پژوهشکدۀ مهرستان مطرح کرد؛
ما در امر سیاستگذاری در حوزۀ خانواده دچار بحران هستیم!/ اگر میخواهیم امر مادری زمین نماند باید بتوانیم زمینههای سیاستگذاری را ایجاد کنیم تا همۀ این ابعاد هویت تحولیافته در کنار هم دیده شود
اگر میخواهیم که امر مادری زمین نماند و بهنفع گزینههای دیگر کنار نرود و بتواند بخشی از هویت زن را همچنان تشکیل بدهد و ذات و اصل خودش را هم حفظ کند، باید بتوانیم زمینههای سیاستگذاری را ایجاد کنیم تا همۀ این ابعاد هویت تحولیافته در کنار هم دیده شود و بتوانیم احساس ارزشمندی و این را که فرد خدمتی را به جامعه ارائه میکند، درون مادران ایجاد کنیم.
۱۴۰۱/۰۸/۱۹
گزارشی از میزگرد تخصصی «ساختار فرهنگی و مردم»؛
ساختار فرهنگی مطلوب در جمهوری اسلامی/ برای رسیدن به ساختار فرهنگی مطلوب لازم است کاملا میدانی و متناسب با اقتضائات موجود سیاستگذاری و برنامهریزی کرد
در چارچوب همایش «منطق بازسازی ساختار فرهنگی کشور»، میزگرد تخصصی «ساختار فرهنگی و مردم» برگزار شد.
۱۴۰۱/۰۸/۱۸
حجتالاسلام والمسلمین رنجبر، مدیر مؤسسه مطالعات راهبردی رسالت:
آموزشی بودن؛ وجه تمایز «حلقات» نسبت به «کفایه»/ کتاب شهید صدر کتاب آموزشی بسیاری جالب و متعالی است که سعی شده هندسه ای از علم اصول را به طلبه منتقل کند
استاد حوزه و دانشگاه در دفاع از تغییرات متون آموزشی گفت: متن آموزشی باید ترسیم کلی از علم ارائه دهد و حلقات برای این امر عالی است.
۱۴۰۱/۰۸/۱۷
حجت الاسلام علی جلینی در مطلبی نوشت؛
سنجش فقهی علم، تربیت و فناوری/ فناوری نیازمند فقه به عنوان ترسیم گر نرم افزار مدیریت عرصه های تغییرات انسانی و اجتماعی است
نظام علمی، متأثر از پارادایمی است که حاکم بر آن است. پارادایم های غالب بر اجتماع تفاوت های بنیادینی با علم مطلوب و مد نظر اسلام دارد؛ لذا با چنین نظام علمی نمی توان تمدن مورد نظر اسلام را بنا ساخت. از مهم ترین ویژگی های نظام علمی کشور می توان به مواردی چون محوریت علم، مدرک محوری و مدرک گرایی به جای تخصصص و تعهد محوری و عدم توجه به ارزش های ذاتی علم اشاره کرد.
۱۴۰۱/۰۸/۱۷