مینو اصلانی، رئیس اندیشكده زن و خانواده دانشگاه امام حسین (ع)، مطرح کرد؛
زنِ الگوی سوم در ساحتهای فردی، خانوادگی و اجتماعی نقش آفرین است
زن در جامعه امروز باید به عنوان فردی فعال در عرصههای اجتماعی و سایر ابعاد زندگی شناخته شود. او میتواند با حضور در مرکز فعالیتهای اجتماعی و ایفای نقش در ساحتهای مختلف زندگی، به عنوان الگویی برجسته معرفی شود. این زن در ساحت فردی، اهل تفکر و برنامهریزی است و با هدفمندی و شور، زندگی خود را پیش میبرد.
۱۴۰۳/۱۰/۰۵
دکتر فهیمه فرهمندپور، رئیس شورای فرهنگی اجتماعی زنان و خانواده شورای عالی انقلاب فرهنگی، در برنامه گفت و گوی ویژه خبری مطرح کرد؛
ضرورت توجه به متغیر جنسیت در سیاستگذاریها / نقش زنان در ساختار تصمیمگیری کشور چیست؟
وقتی در اثر آلودگی هوا مدارس تعطیل، اما ادارات باز هستند و فرقی بین کارمند آقا و خانم نمیگذارند یعنی کسی که مسئول برنامه ریزی شده است که درک درستی از اقتضائات متغیر جنسیت در نظام برنامه ریزی ندارد.
۱۴۰۳/۱۰/۰۴
حجتالاسلام والمسلمین فرجالله هدایتنیا، دانشیار پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، در مرکز تخصصی آخوند خراسانی(ره) مطرح کرد؛
آیا دولت باید در موضوع خشونت خانگی مداخله کند؟ / بررسی مناسبات دولت و خانواده از دیدگاه فقهی
فقه خانواده با مسائل پیچیده و چندلایه مواجه است که نیازمند نگاههای بینارشتهای است. مشکلات امروزی خانوادهها به دلیل تنیدگی و چندلایگی مسائل، نمیتوانند تنها با رویکردهای جامعهشناختی، روانشناختی یا حتی فقهی و حقوقی حل شوند. بنابراین، ضرورت دارد که این حوزه با رویکرد جامعتری مورد توجه قرار گیرد تا بتواند پاسخگوی چالشهای جدید باشد.
۱۴۰۳/۱۰/۰۳
حجت الاسلام و المسلمین مجتبی الهی خراسانی، مدرس خارج فقه و اصول حوزه علمیه خراسان، مطرح کرد؛
تلاقی فقه و علوم اجتماعی؛ راهی نوین برای فقه خانواده / ضرورت جلوگیری از تولید شبه علم
دو پیشنهاد درباره تحقیقات چندرشتهای : «پیشنهاد اول این است که در تحقیق چندرشتهای، فقه بنیاد عمل کنیم. به این معنی که چهارچوب کلی تحقیق را بر اساس مبانی معرفتشناسی فقه بنا کنیم، بنابراین استنتاج نهایی با متد فقهی خواهد بود. اما در فرآیند، در موضوعشناسی، در ابداع احتمالات، در فرضیهها و نظریههای غربی، و در نگاه و تفکر انتقادی نسبت به سنت فقهی یا حقوقی و روانشناسی، میتوانیم از متدولوژی رشتههای دیگر استفاده کنیم به شرطی که در حوزه خودش باشد.»
۱۴۰۳/۱۰/۰۲
سارا طالبی، دکتری علوم ارتباطات و طلبه سطح چهار حوزه علمیه، مطرح کرد؛
الگوی سوم زن؛ دوای دردهای هویتی جامعه / ظرفیت بانوان برای اجتهاد علمی و عملی
بانوان طلبه در جهاد تبیین با وجود موانع و محدودیتها نقش فعالی داشتهاند، اما نگرش سنتی و عدم ارائه ابزارهای کافی، چالشهای بسیاری برای آنها ایجاد کرده است. در کنار تهدیدات ناشی از تفکرات فمینیستی، ضرورت حمایت از بانوان طلبه و ایجاد بستر مناسب برای پرداختن به نظرات تحولی و بهروز احساس میشود.
۱۴۰۳/۱۰/۰۱
محمد امین مهدی زاده دانشجوی دکترای سیاست گذاری فرهنگی در یادداشتی مطرح کرد؛
تحول معنای بدن در میان زنان و عوامل موثر بر آن / رسانهها و شبکههای اجتماعی شتابدهنده مصرف و مدیریت بدن زنان
همان گونه که پیشازاین بیان شد در دوران معاصر بدن اهمیت ویژهای پیدا کرده و انسان ها زمان زیادی را صرف توجه و رسیدگی به آن در قالب رفتارهای مصرفی میکنند. در این میان گرچه موضوع بدن با هویت، اقتصاد، سرمایه و مصرف گره خورده است اما فرهنگ مصرف را رسانهها ایجاد میکنند
۱۴۰۳/۰۹/۲۵
محمد امین مهدی زاده دانشجوی دکترای سیاست گذاری فرهنگی در یادداشتی مطرح کرد؛
تحول معنای بدن در میان زنان و عوامل موثر بر آن / از لوازم آرایشی تا لاغری شاخصه های هویتسازی زنان در دنیای امروز
یکی از اولین مسائل این حوزه که شاید به نسبت سایر مسائل گستره بیشتری نیز داشته باشد، آرایش دختران و زنان در خارج از خانواده است. در این زمینه پژوهشهای مختلفی صورتگرفته است. بر اساس نتایج پژوهش طالبی بر روی زنان شهر تهران در حدود 70 درصد از زنان بیان کردهاند که معمولاً خارج از خانه زیاد آرایش میکنند تا زیبا و جذاب به نظر برسند
۱۴۰۳/۰۹/۲۰
صدیقه شاکری، معاون پژوهش جامعةالزهرا(س)، مطرح کرد؛
حضرت زهرا(س)؛ الگوی فعالیت متوازن خانوادگی و اجتماعی زنان / نگارش احادیث بر پارچه حریر نشان دهنده دانشاندوزی حضرت زهرا (س) است
پیامبر اکرم(ص) با مشاهده سختیهای زندگی حضرت زهرا(س)، ایشان را به صبر در برابر مشکلات دنیوی و پاداش الهی در آخرت توصیه کردند. با وجود اینکه پیامبر(ص) امکان آسانسازی شرایط برای دخترشان را داشتند، حضرت زهرا(س) بهدلیل هدف والای قرب الهی، زندگی ساده و پرمشقتی داشتند. این سختیها شامل مسائل معیشتی و روحی، بهویژه پس از رحلت پیامبر(ص)، بود.
۱۴۰۳/۰۹/۱۷