به همت مجمع عالی علوم انسانی اسلامی و دانشگاه علامهطباطبائی برگزار شد؛
کمیسیون تعلیم و تربیت هفتمین کنگره بینالمللی علوم انسانیِ اسلامی در دانشگاه علامهطباطبائی/ گاهی در موضوع تعلیم و تربیت نگاههایی داریم که در مبانی معرفتی اسلامی ریشه ندارد
کمیسیون تعلیم و تربیت هفتمین کنگره بینالمللی علوم انسانیِ اسلامی و ششمین دوره جایزه جهانی علوم انسانی اسلامی به همت مجمع عالی علوم انسانی اسلامی و دانشگاه علامهطباطبائی در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی این دانشگاه برگزار شد.
۱۴۰۲/۰۹/۰۶
در یک نشست علمی مطرح شد؛
افزایش قدرت تفکر در کودکان با تاکید بر فلسفه اسلامی/ترویج الگو و سبک زندگی ایرانی اسلامی/ ارائه سبک زندگی مناسب برای جامعه نیازمند زیرساختهای فکری است
از آنجا که ترویج الگو و سبک زندگی ایرانی اسلامی مورد تاکید مقام معظم رهبری معظم است، ارائه سبک زندگی مناسب برای جامعه نیازمند زیرساختهای فکری است که نقش فلسفه در این جریان غیرقابل کتمان است.
۱۴۰۲/۰۸/۰۳
حجتالاسلام ملایی در هفتاد و سومین نشست علمی پژوهشگاه فقه نظام بررسی کرد؛
مسائل کلان نظام آموزش عمومی کشور و نسبت آن با آموزش دینی/ نسبت بین فضای مجازی و امر آموزش/ نایکپارچگی در نظام آموزشی
هفتادو سومین نشست علمی پژوهشگاه فقه نظام، با عنوان: مسائل کلان نظام آموزش عمومی کشور و نسبت آن با آموزش دینی، برگزار شد.
۱۴۰۲/۰۷/۱۶
گفتوگو با حسین حقپناه، معاون کودک و نوجوان مؤسسۀ تبیان:
الزامات تربیتی حکمرانی فضای مجازی برای کودکان و نوجوانان/ از لحاظ علمی و نظری، مسئول اصلی تربیت، خانواده است/ حکومت باید حداقل ۱۵هزار معلم و مربی تربیت رسانهای را آموزش دهد
بهنظر بنده، اولویت با خانواده است. چون از لحاظ علمی و نظری، مسئول اصلی تربیت، خانواده است. به این معنا که اگر میخواهیم در مسئولان خودآگاهی ایجاد کنیم، باید در جهت تحکیم خانواده باشد؛ به بیان دیگر هدف تمام فعالیتهای تربیتی ما خانواده است.
۱۴۰۲/۰۷/۱۲
حجتالاسلام علی رجبزاده مدیر گروه معارف اسلامی دانشگاه علامه طباطبایی:
متأسفانه جنبه تربیتی در دانشگاه مورد غفلت واقع شده است و ما صرفاً به جنبه تعلیمی توجه کردیم/ کتب معارفی دانشگاه با توجه به تغییر نسلها نیاز به بازنویسی دارند
بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال ۱۳۸۳ دروس عمومی معارف اسلامی شامل گرایشهای مبانی نظری اسلام، تاریخ و تمدن اسلامی، انقلاب اسلامی، اخلاق اسلامی، آشنایی با منابع اسلامی و درس دانش خانواده و جمعیت مورد تصویب قرار گرفت که هر کدام از این گرایشها شامل عناوین درسی بوده که دانشجویان میبایست الزاماً این دروس را در طی دوران تحصیل خود بگذرانند.
۱۴۰۲/۰۷/۰۵
آیتالله رجبی در دیدار جمعی از معاونین پرورشی استانها:
تربیت اسلامی باید روح عبودیت و تسلیم در برابر خدای متعال باشد/ لزوم سرمایهگذاری روی بنیانهای فکری و اعتقادی در تربیت/ امروزه تربیت از جهات مختلفی نیازمند کارهای علمی بنیادین است
تربیت اسلامی باید روح عبودیت و تسلیم در برابر خدای متعال باشد و این امر در گرو این است که تربیت از یک پشتوانه معرفتی متقن برخوردار باشد، لذا باید به صورت جدی روی بنیان های فکری و اعتقادی در تربیت سرمایهگذاری کنیم.
۱۴۰۲/۰۵/۳۰
مسعود جانبزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه:
ناهماهنگی والدین در تربیت کودک/ زوجین بهطور مستقیم و در مواجهه با یکدیگر تغییر نمیکنند، اما تغییرپذیری به شکل غیرمستقیم اتفاق میافتد
اگر یکی از والدین در مسیری قرار گرفت که با قانونمندی فطری کودک کاملاً در تضاد است و از موضع خویش کوتاه نمیآید در اینجا والدین باید چه اقدامی کنند؟ اگر پدر یا مادر اینگونه باشد بهتر آن است که یکی از آنان، کار خود را درست انجام بدهد، درواقع در مقام مخالفت با همسرش قرار نگیرد و نقش والدگری را بهخوبی ایفا کند.
۱۴۰۲/۰۵/۲۵
علی شیرین صحرایی در مطلبی برای اندیشکده رهیافت مطرح کرد؛
مدرسه؛ نهادی که مادر خود را فراموش کرد!/ یکی از اصلیترین کارکردهای مسجد تعلیم و تربیت است/ مسجد، راه جایگزین کردن مدرسه اسلامی با مدارس سکولار
یکی از اصلیترین کارکردهای مسجد جنبه تعلیمی و تربیتی آن است که از ابتدای شکلگیری این نهاد مقدس با آن همراه بوده است. پیامبر اکرم(ص) در اولین اقدام پس از ورود به مدینه به تأسیس مسجد اقدام کردند و آن را مرکز حکومت خود قرار دادند.
۱۴۰۲/۰۵/۱۰