نظام علمی، متأثر از پارادایمی است که حاکم بر آن است. پارادایم  های غالب بر اجتماع تفاوت  های بنیادینی با علم مطلوب و مد نظر اسلام دارد؛ لذا با چنین نظام علمی نمی  توان تمدن مورد نظر اسلام را بنا ساخت. از مهم  ترین ویژگی  های نظام علمی کشور می  توان به مواردی چون محوریت علم، مدرک محوری و مدرک  گرایی به جای تخصصص و تعهد  محوری و عدم توجه به ارزش  های ذاتی علم اشاره کرد.

۱۴۰۱/۰۸/۱۷

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد: دانشگاه‌ها باید انسان شناسی، علوم خانواده و علوم اجتماعی را مورد توجه ویژه قرار دهند.

۱۴۰۱/۰۸/۱۵

باید نواقص و موانع موجود در محتواي آموزشي به کارگرفته شده در برنامۀ درسی آشکار و پنهان، برای ترویج فرهنگ عفاف و حجاب مشخص شود. باید توجه به هویت جنسیتی در کنار مقابلۀ با تبعیض جنسیتی قرار گیرد. باید با در نظر گرفتن الگو بودن معلمان تدابیر مشخصی برای جذب و تربیت معلمان و مدیران ملتزم به عفاف و حجاب و توانا در انتقال این فرهنگ به دانش‌آموزان اتخاذ کرد.

۱۴۰۱/۰۸/۱۴

دومین نشست تخصصی مرآت با حضور شبکه مشاوران و روانشناسان انقلابی و توانمند به میزبانی سازمان امور دانشجویان برگزار شد.

۱۴۰۱/۰۸/۱۳

این جانب به عنوان عضوی کوچک از جامعه علمی و همچنین به عنوان رئیس انجمن علمی روان‌شناسی اسلامی ایران، وظیفه فردی و صنفی خود می‌دانم در این شرایط خاص و برهه حساس، از همه انجمن‌های علمی در حیطه علوم انسانی و صاحبان علم، خاضعانه بخواهم که به میدان آمده و به وظیفه همیشگی خود در روشنگری، آگاهی‌بخشی و هدایتگری مردم عمل کنند.

۱۴۰۱/۰۸/۱۲

تمدن نوین اسلامی امید به آینده و جمع بندی درست گذشته است؛ دشمن به دنبال یأس از آینده و تخریب گذشته است اما بیانیه نگاه عمیق نسبت به گذشته و آینده دارد و نیاز به آسیب شناسی دارد البته این آسیب‌ها به ذات انقلاب ربطی ندارد و مربوط به مسئولان است.

۱۴۰۱/۰۸/۱۲