پس از تعطیلی دانشگاه‌ها و آغاز انقلاب فرهنگی، امام خمینی(ره) بازگشایی دانشگاه‌ها را با تأکید بر اصلاح علوم انسانی غیر اسلامی به‌عنوان وظیفه حوزه علمیه اعلام کردند. جامعه مدرسین از علامه مصباح یزدی(ره) خواستند این وظیفه را به عهده بگیرد. علامه طرحی تهیه و به امام خمینی(ره) ارسال کرد که مورد تأیید قرار گرفت.

۱۴۰۳/۱۰/۰۳

فقه خانواده با مسائل پیچیده و چندلایه مواجه است که نیازمند نگاه‌های بینارشته‌ای است. مشکلات امروزی خانواده‌ها به دلیل تنیدگی و چندلایگی مسائل، نمی‌توانند تنها با رویکردهای جامعه‌شناختی، روان‌شناختی یا حتی فقهی و حقوقی حل شوند. بنابراین، ضرورت دارد که این حوزه با رویکرد جامع‌تری مورد توجه قرار گیرد تا بتواند پاسخگوی چالش‌های جدید باشد.

۱۴۰۳/۱۰/۰۳

علامه جعفری زیبایی را دارای دو جنبه عینی و ذهنی می‌داند؛ به این معنا که زیبایی هم در جهان واقعی به عنوان انعکاسی از نظم و کمال الهی وجود دارد و هم تحت تأثیر زمینه‌های تربیتی و فرهنگی افراد، به صورت ذهنی تجربه می‌شود. او معتقد است که درک و تجربه زیبایی نسبی است، اما خود زیبایی به عنوان مفهومی مطلق و عینی وجود دارد.

۱۴۰۳/۱۰/۰۲

دو پیشنهاد درباره تحقیقات چندرشته‌ای : «پیشنهاد اول این است که در تحقیق چندرشته‌ای، فقه بنیاد عمل کنیم. به این معنی که چهارچوب کلی تحقیق را بر اساس مبانی معرفت‌شناسی فقه بنا کنیم، بنابراین استنتاج نهایی با متد فقهی خواهد بود. اما در فرآیند، در موضوع‌شناسی، در ابداع احتمالات، در فرضیه‌ها و نظریه‌های غربی، و در نگاه و تفکر انتقادی نسبت به سنت فقهی یا حقوقی و روان‌شناسی، می‌توانیم از متدولوژی رشته‌های دیگر استفاده کنیم به شرطی که در حوزه خودش باشد.»

۱۴۰۳/۱۰/۰۲

پیشنهاد بنده به همه حکمرانان کشور از جمله وزیر علوم این است که درباره حکمرانی (الحوکمه و governance)، مطالعه علمی و فنی داشته باشند یا از صاحب نظران این دانش استفاده کنند، آنگاه در باب سیاست گذاری و حکمرانی سخن برانند

۱۴۰۳/۱۰/۰۱