حوزه علمیه قم با وجود فشارهای دوران رضاخان، توانسته جایگاه علمی خود را حفظ و گسترش دهد. در ابتدا تنها فقه و اصول تدریس می‌شد و علوم عقلی و کلام جایگاهی نداشت. اما تلاش‌های علمایی مانند آیت‌الله بروجردی و علامه طباطبایی باعث احیای فلسفه اسلامی و تفسیر قرآن شد.

۱۴۰۳/۰۸/۲۶

توسعه به‌عنوان یک فرآیند آگاهانه انسانی برای آبادانی جهان، بستگی به تطابق با قوانین الهی و طبیعی دارد. هدف از زندگی انسان‌ها در این جهان، آبادانی و بهسازی آن است که در قرآن نیز به آن اشاره شده است. بر اساس این دیدگاه، باید نظام‌ها و قوانینی وضع شوند که جوامع بتوانند بر اساس آن‌ها به سوی تمدن و پیشرفت حرکت کنند. بخشی از این قوانین به جهان مادی و طبیعت مربوط می‌شود که از طریق عقل و کشف آن‌ها قابل فهم است و بخشی دیگر به قوانین اجتماعی و انسانی تعلق دارد که از تجربیات و راهنمایی پیامبران به انسان‌ها منتقل شده است.

۱۴۰۳/۰۸/۲۶

در نظام جمهوری اسلامی ایران، سیاست‌های متعددی برای تقویت خانواده تدوین و اجرا شده است؛ از جمله سیاست‌های کلی خانواده و اقدامات شورای عالی انقلاب فرهنگی. ساختارهایی مانند معاونت زنان و خانواده در نهاد ریاست جمهوری و ستادهای مرتبط نیز جهت پیشبرد این سیاست‌ها فعال‌اند.

۱۴۰۳/۰۸/۲۴

طبق اصل ۳۰ قانون اساسی، آموزش و پرورش باید رایگان باشد، اما هزینه‌های جانبی مدارس دولتی و نیاز به معلم خصوصی، بار مالی زیادی به خانواده‌ها تحمیل می‌کند، که مانعی برای فرزندآوری است. بیکاری نیز یکی از موانع ازدواج و فرزندآوری است؛ هرچند جامعه ایران دارای مشاغل غیردولتی زیادی است، اما موانع قانونی و ساختاری، مانند نیاز به مدرک دانشگاهی و پایان خدمت، دستیابی به شغل را دشوار کرده است. این موانع جوانان را از ازدواج و تشکیل خانواده بازمی‌دارد.

۱۴۰۳/۰۸/۲۳

گزارش چهارم رصدخانه عربی علوم اجتماعی به بررسی تولید دانش در حوزه علوم انسانی در جهان عرب طی سال‌های ۲۰۱۱ تا ۲۰۲۱ پرداخته است. این گزارش بر این باور است که جنبش‌های انقلابی اخیر، تغییرات بنیادین معرفتی و اجتماعی در جهان عرب ایجاد کرده و فضاهای جدیدی برای بیان و فعالیت به‌وجود آورده‌اند که با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و شبکه‌های اجتماعی تقویت شده‌اند.

۱۴۰۳/۰۸/۲۳