گزارشی از اجلاسیه معاونین پژوهش واحدهای آموزشی حوزه؛
تولیدات علمی پژوهشگران جوان حوزه در پنج سال اخیر رو به رشد بوده است/ بایسته‌های پژوهش در حوزههای علمیه / مصوبات اجلاسیه معاونین پژوهش واحدهای آموزشی حوزه اعلام شد
اجلاسیه معاونین پژوهش واحدهای آموزشی حوزه در تالار امین مرکز مدیریت حوزه های علمیه کشور در قم برگزار شد.
۱۴۰۱/۰۹/۱۷
حجت‌الاسلام والمسلمین قاسم ترخان، عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی:
مهم‌ترین چالش علوم انسانی مدرن/ علوم انسانی مدرن از دو چالش معرفتی حداقلی و حداکثری رنج می‌برد/ یافته‌های علوم انسانی موجود در حوزه تجربه هم دقیق نیست و با نقص معرفتی مواجه است
عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی با بیان اینکه برای تولید علوم انسانی قرآن‌بنیان در ابتدا باید مبانی قرآنی را استخراج کنیم، گفت: مبنای علوم انسانی مدرن امروز، «طبیعت‌گرایی هستی‌شناختی یا طبیعت‌گرایی روش‌شناختی» است.
۱۴۰۱/۰۹/۱۵
گفت‌وگوی اساتید با مدیر حوزههای علمیه در باب طرح تحول متون آموزشی؛
ما نسبت به تحوّل و تغییر و ارتقاء حوزههای علمیه هیچ مخالفتی نداریم/ هرگونه تغییر، تحول، برنامه و طرحی که در مورد مسائل آموزشی حوزه می‌خواهد انجام شود؛ باید زیر نظر مراجع عظام باشد
برخی از اساتید حاضر در دیدار با مدیر حوزههای علمیه، ضمن این مطلب که ما قصد ملتهب کردن حوزه را نداریم و نیت همه رشد و بالندگی حوزه است، پیشنهاد دادند: از آنجایی که این طرح را «آزمایشی» قلمداد کرده‌اید و به‌واسطه مشکلاتی که در محتوا و اجرای طرح تحول متون آموزشی هست، فعلاً طرح را تعطیل نمایید و آن را در روند کارشناسی بگذارید. ما حاضریم گروه‌های مختلفی از اساتید را در اختیار شما قرار دهیم تا آن را بررسی کنند و بعد از بررسی این طرح، در نیم سال دوم یا در سال آینده، با موافقت مراجع عظام اجرا شود.
۱۴۰۱/۰۹/۱۳
استاد محمدحسین ملک‌زاده، استاد دروس خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم:
نخستین گام حکمت، وا نهادن لذتهاست و آخرین گام آن، دشمن داشتن هر آنچه فانى مى‌شود/ به لحاظ ظهور عرفی، حکیم به انسان عاقل، رشید و ملتفت اطلاق می‌شود
پنجمین پیش نشست همایش بین‌المللی روش شناسی استخراج علوم انسانی قرآن بنیان با عنوان جایگاه حکمت به مفهوم قرآنی در نقشه راه وصول به علوم انسانی اسلامی با سخنرانی استاد محمد حسین ملک زاده برگزار شد.
۱۴۰۱/۰۹/۱۲
حجت الاسلام والمسلمین محمد عشایری منفرد در مطلبی نوشت؛
محقق کرکی‌ام آرزو است!/ پیشنهادی برای کنشگری حوزه در فضای کنونی کشور
براین گمانم که مداد العلماء، چون می‌تواند مانع از شروع جنگ و ریخته شدن خون شهدا شود، بر دماء الشهداء ترجیح داده شده است! اینکه برخی از کنشگران دوماهه اخیر متهم به محاربه و قتل عمد و …. هستند، مورد شک و تردید و سؤال نیست، سؤال این است که حوزه علمیه آیا تنها شأنش این است که از قوه قضائیه تقاضای اجرای حکم محاربه را برای متهمان داشته باشد یا علم نافعِ این نهاد مقدس، کارکرد دیگری نیز دارد؟
۱۴۰۱/۰۹/۱۰
در کرسی «فقه با انگاره قبول نظامات شرعی و لزوم استنباط آنها و انگاره انکار» مطرح شد؛
اگر فتوای یک فقیه جواب نداد او باید در روش استنباطش تجدید نظر کند/ اسلام نظام دارد و فقیه هم باید دنبال استنباط باشد ولی هر کاری قرار است بکند باید در استنباط اول انجام دهد
استاد علیدوست بیان داشت: شهیدصدر وقتی نمی‌تواند خودش از ادله حکمت حرمت احتکار را درآورد و کراهت را بیرون می‌آورد سراغ فتاوای صاحب جواهر رفته و حکم حرمت را از او می‌گیرد. این در حالی است که اگر فتوای یک فقیه جواب نداده او باید در روش استنباط خودش تجدید نظر کند نه اینکه سراغ مجتهد دیگر برود لذا بنده به این نظر، نقد دارم و هرقدر از شاگردان ایشان هم خواستم توضیح دهند موضوع قانع‌کنند‌ه‌ای ندیدم و بیشتر توجیه بوده است.
۱۴۰۱/۰۹/۰۷
حجت الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه در مطلبی نوشت؛
حکمرانی ولایی با ابزار هوش حکیمانه/ حکمرانی ولایی در زمانه ما باید با ابزار هوش حکیمانه و رسانه و فضای مجازی همراه باشد
حکمرانی ولایی در زمانه ما باید با ابزار هوش حکیمانه (نه هوش مصنوعی) و رسانه و فضای مجازی (از زیرساخت‌ها و سخت‌افزار تا مدیریت و برنامه‌ریزی) همراه باشد.
۱۴۰۱/۰۹/۰۶
در دهمین اجلاسیه دو روزه معاونان پژوهشی استان ها و مناطق ویژه حوزه های علمیه مطرح شد؛
دانش آموختگی ده هزار طلبه در مراکز تخصصی حوزه؛ پژوهش باید مکمل آموزش باشد/ حضور انجمن‌های علمی حوزه در ۲۲ عرصه علمی | آمادگی داریم دروه‌های مهارت‌های زندگی برگزار کنیم
حجت الاسلام والمسلمین مقیمی حاجی گفت: ده هزار نفر در مراکز پژوهشی حوزه تحصیل کرده و فارغ التحصیل شده اند. در این میان باید این گروه به پژوهشگران تخصصی مبدل شوند.
۱۴۰۱/۰۹/۰۶
