آموزش و پرورش از اجاره فضاهای مازاد خود درآمدزایی می‌کند، اما این رویکرد باعث ایجاد تزاحم با نیازهای تربیتی و آموزشی می‌شود. در حالی که مدارس با کمبود فضای آموزشی و تربیتی مواجه‌اند، اولویت دادن به اجاره این فضاها برای کسب درآمد، کیفیت خدمات تربیتی را کاهش می‌دهد. این وضعیت به ویژه در دوره‌های پیش‌دبستانی، که نیاز به فضاهای مناسب بیشتری دارند، منجر به کاهش کیفیت خدمات شده است.

۱۴۰۳/۰۸/۲۱

تربیت اجتماعی و تعلقی نیز در تقویت هویت دینی از کودکی تا بزرگسالی مؤثر است. کودکان باید به اجتماعات ایمانی متصل شوند تا هویت و قدرت روحی لازم را کسب کنند. والدین باید تلاش کنند تا گروه‌های مناسب و سازنده‌ای برای فرزندان خود فراهم کنند. این اجتماعات نه تنها احساس تعلق به جامعه را در کودکان تقویت می‌کند، بلکه به آن‌ها کمک می‌کند تا هویت دینی و ایمانی خود را به درستی شکل دهند و در برابر چالش‌های اجتماعی مقاوم‌تر شوند.

۱۴۰۳/۰۸/۰۱

یکی از بهترین دوران‌ها برای پرورش باورهای دینی نوجوانان و جوانان مقاطع قبل از ورود به دانشگاه و دبیرستان است، اگر مبانی فکری و معرفتی آنان در این دوران تقویت شود در دانشگاه می‌توانند محفوظ بمانند.

۱۴۰۳/۰۷/۳۰

عقلانیت‌های مختلف بر اساس مفاهیم محوری خاصی شکل می‌گیرند. در عقلانیت توحیدی، این مفهوم محوری، توحید ربوبی است؛ یعنی تنها خداوند صلاحیت راهبری انسان را دارد. اما در مقابل، در عقلانیت لیبرالی، مفهوم محوری فرد و لذت شخصی است. در این عقلانیت، آزادی به معنای رهایی از هر محدودیتی تعریف می‌شود، در حالی که در عقلانیت توحیدی، آزادی یعنی کنار زدن موانع برای رسیدن به سعادت واقعی، که تنها تحت راهبری خداوند ممکن است.

۱۴۰۳/۰۷/۳۰

اتفاقاتی که در تعامل کودکان با یکدیگر رخ می‌دهد، مثل برتری‌جویی‌ها، احترام‌گذاشتن‌ها، گزارش‌دادن‌ها و... در تهذیب اخلاق کودکان و باهمت‌کردن آن‌ها تأثیر دارد. باید توجه داشت که کودک باید در جمع کودکانی با آداب و اخلاق و خانواده‌های نیکو باشد تا این نتایج پسندیده حاصل شود

۱۴۰۳/۰۷/۲۹