آیتالله محمد جواد فاضل لنکرانی، رئیس مرکز فقهی ائمه اطهار(ع)، در جمع مسئولان، اساتید و نخبگان پایه پنجم حوزه علمیه خراسان مطرح کرد؛
امام خمینی فقه فردی را به حوزه اجتماعی و حکومتی آوردند / در فقه اجتماعی موضوع جامعه و اجتماع است
امام در فقه تحول به وجود آورد. تا قبل از انقلاب فقه ما یک فقه فردی بود، ما چیزی به نام فقه اجتماعی نداشتیم. در فقه اجتماعی موضوع فعل مکلف نیست بلکه اجتماع است، موضوع جامعه است، «لن یجعل الله للکافرین علی المؤمنین سبیلاً» ؛ یعنی کفار نمیتوانند بر جامعه مسلمین حکومت کنند، کفار حق ندارند رئیس مسلمانها بشوند، امام این را متوجه شده بود.
۱۴۰۴/۰۳/۱۲
حجتالاسلام والمسلمین علیرضا پیروزمند، عضو هیئت علمی و قائممقام فرهنگستان علوم اسلامی قم، مطرح کرد؛
تحول درونی حوزه، لازمه تحقق مسئولیتهای بیرونی است / حرکت سلبی علیه غرب، مقدمه حرکت ایجابی اسلامی
اگر ما ایده جهانیسازی اسلامی را دنبال میکنیم، اگر از تمدن نوین اسلامی سخن میگوییم و معتقدیم که این تمدن باید نسخه بدیلی نسبت به فرهنگ منحط غربی ارائه کند، معنایش این است که باید پیام اسلام ناب را در شعاع بینالمللی بروز و نشر دهیم، این امر از یکسو به حرکت سلبی افشاگرانه در نسبت ماهیت تمدن مادی و منحط غرب نیاز دارد و از سوی دیگر، به حرکتی ایجابی نیازمند است تا بتوانیم بدیل مدنظرمان را مبتنی بر اندیشه اسلامی ارائه کنیم.
۱۴۰۴/۰۳/۱۰
آیتالله محسن اراکی در نشست «الزامات تحقق مطالبه رهبری در زمینه طراحی نظامهای اجتماعی» مطرح کرد؛
برای نظامسازی، نیازی به ابداع فقهی جدید نیست / انتقاد از رویکردهایی که فقه را به احکام فردی محدود میکنند
فقه نظام، همان فقه اصیل و اولیه انبیای الهی برای برپایی قسط و عدل در جامعه است. حوزه دیگر نمیتواند صرفاً به مسائل عبادی و شخصی بپردازد؛ مسئولیت اصلی ما، ارائه نقشه راه کامل برای اداره جامعه بر اساس ولایت الهی است. برای نظامسازی نیازی به ابداع فقهی جدید نیست، بلکه فهم عمیق و روشمند همین فقه غنی، کفایت میکند.
۱۴۰۴/۰۳/۱۰
حجتالاسلام والمسلمین حسینعلی سعدی، عضو مجلس خبرگان رهبری، در نشست «الزامات تحقق پیام راهبردی مقام معظم رهبری به حوزههای علمیه» مطرح کرد؛
وظیفه ذاتی حوزه علمیه در طراحی نظامات اجتماعی / ضرورت تاسیس موسسات آینده پژوهی در حوزههای علمیه
یکی از مأموریتهای ذاتی که حضرت آقا بر آن تأکید کردهاند، «طراحی نظامات اجتماعی» و ورود دین به عرصه حکمرانی است. این برخلاف دیدگاهی است که امور اجتماعی و حکمرانی را صرفاً وظیفه دانشگاه میداند و نقش حوزه را محدود به عبادات میبیند. این نگاه، نوعی سکولاریسم ملایم است.
۱۴۰۴/۰۳/۰۸
سماحة الشیخ جواد الخالصي(مدظله العالی)، مرجع دینی و رئيس «مدرسة الإمام الخالصي» عراق، مطرح کرد؛
تاکید پیام رهبر انقلاب در تقویت وحدت اسلامی / جایگاه تاریخی حوزههای علمیه در تقابل با استعمار و صهیونیسم
حوزههای علمیه و مراجع دینی، چه در گذشته و چه امروز، گفتمانی محدود به یک فرقه نداشتهاند. از مواضع میرزا محمدحسن شیرازی در سامراء [در تحریم تنباکو] گرفته تا نقشآفرینی آیتالله شیخ محمدتقی شیرازی در انقلاب ۱۹۲۰ (ثورة العشرین) علیه اشغالگران (بریتانیا)، و همچنین تلاشهای وحدتگرای آیتالله بروجردی در قم و آیتالله محمدمهدی الخالصی در دهههای گذشته، همه و همه بر وحدت امت اسلامی تأکید داشتهاند.
۱۴۰۴/۰۳/۰۷
سید مجید ظهیری، مدیر مجمع عالی حکمت اسلامی خراسان، در یادداشتی مطرح کرد؛
ساخت نهادهای اجتماعی اسلامی به کمک حکمت متعالیه / پیوند حکمت صدرایی با حکمرانی اسلامی در عصر پیشرفت
همچنانکه در دهه های ۳۰ به بعد بزرگانی همچون علامه طباطبایی و شهید مطهری با طرح اصول فلسفه و روش رئالیسم با اتکا به مکتب فلسفی ملاصدرا یعنی حکمت متعالیه به نقد مبنایی تفکرات مارکسیستی پرداختند، امروز نیز وجوه مختلف تفکر غربگرا و اساس تمدن غرب با تکیه به همین مکتب فلسفی قابل نقد بنیادی است.
۱۴۰۴/۰۳/۰۷
در نشست گروه فلسفه سیاسی مجمع عالی حکمت اسلامی به مناسبت صدور پیام مقام معظم رهبری به صدمین سال بازتاسیس حوزه مطرح شد؛
پیام رهبری و ضرورت امتداد اجتماعی-سیاسی فلسفه اسلامی / چشمانداز بازسازی حوزه با نگاه مسئلهمحور و تمدنساز
شریف لکزایی (عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی): پیام مقام معظم رهبری از منظر فلسفه سیاسی بسیار حائز اهمیت است؛ ایشان بهروشنی بر ضرورت امتداد اجتماعی و سیاسی فلسفه اسلامی تأکید کردهاند و عناصر مختلفی همچون هویت انقلابی-تمدنی حوزه، نقد سکولاریسم، اجتهاد پویا، عدالت اجتماعی، مشروعیت و تمدنسازی را در چارچوب فلسفه سیاسی مطرح نمودهاند. اگر میخواهیم با گفتمانهای رقیب در عرصه جهانی داد و ستد و تقابل داشته باشیم باید به مسائل سیاسی و اجتماعی و مفاهیم روز جامعه توجه داشته باشیم و از منظر فلسفه اسلامی مورد بحث قرار دهیم.
۱۴۰۴/۰۳/۰۶
سماحة الشیخ جواد الخالصي(مدظله العالی)، مرجع دینی عراق و رئیس حوزه علمیه «الامام الخالصی» بغداد، در نشست «الحوزة و دورها الریادی و الطلیعی» (حوزه و نقش پیشگام و راهبری آن) مطرح کرد؛
خطر تشیع انگلیسی و تسنن آمریکایی نتیجه فقدان واکنش حوزهها / حوزههای علمیه باید پاسخگوی نظرات و مکاتب الحادی باشند
نخستین وظیفه حوزه، حفظ عقیده است. این نهاد دینی باید از مفاهیم اصیل اسلام، بنیادهای دین و احکام شریعت پاسداری کند. نباید اجازه دهیم نظریههای مشکوک و انحرافی، ما را از عقیدهای که پیامبر اسلام (صلیاللهعلیهوآله) آوردهاند، منحرف سازند. وظیفه دیگر این نهاد، رساندن پیام الهی به نسلهای آینده و تبدیل مفاهیم به عمل و اجراست.
۱۴۰۴/۰۳/۰۵





















