در مسیر تولید علم، نباید از دستاوردها و داشته‌های خود غافل شد. توجه به گذشته و آوردن آن به زمان حال می‌تواند به ما نشان دهد که در حوزه علوم انسانی دست‌خالی نیستیم. شناخت اندیشمندان برجسته‌ای همچون اخوان‌الصفا در کنار فارابی، می‌تواند اهمیت و غنای علمی ما را آشکارتر کند.

۱۴۰۳/۱۰/۰۹

کاربرد هوش مصنوعی در چهار حوزه علوم ریاضی، طبیعی، انسانی و اسلامی مورد بررسی قرار گرفته است. بیشترین ارزش این ابزار در علوم ریاضی به دلیل دقت و کارآمدی بالا دیده می‌شود، چرا که نتایج قطعی و کم‌خطا ارائه می‌دهد و این علوم پایه‌ای برای سایر حوزه‌ها محسوب می‌شوند.

۱۴۰۳/۱۰/۰۶

برخلاف تصور رایج، دولت‌های غربی در زمینه علوم انسانی بی‌طرف نیستند و به‌طور رسمی سیاست‌گذاری می‌کنند. آنها بودجه پژوهشی را کنترل کرده و با تصمیمات خود، جهت پژوهش‌ها را تعیین می‌کنند. این سیاست‌ها در راستای نیازها و اهداف حکومتی طراحی می‌شوند و آزادی کامل پژوهش را تحت تأثیر قرار می‌دهند.

۱۴۰۳/۱۰/۰۵

پس از تعطیلی دانشگاه‌ها و آغاز انقلاب فرهنگی، امام خمینی(ره) بازگشایی دانشگاه‌ها را با تأکید بر اصلاح علوم انسانی غیر اسلامی به‌عنوان وظیفه حوزه علمیه اعلام کردند. جامعه مدرسین از علامه مصباح یزدی(ره) خواستند این وظیفه را به عهده بگیرد. علامه طرحی تهیه و به امام خمینی(ره) ارسال کرد که مورد تأیید قرار گرفت.

۱۴۰۳/۱۰/۰۳

پیشنهاد بنده به همه حکمرانان کشور از جمله وزیر علوم این است که درباره حکمرانی (الحوکمه و governance)، مطالعه علمی و فنی داشته باشند یا از صاحب نظران این دانش استفاده کنند، آنگاه در باب سیاست گذاری و حکمرانی سخن برانند

۱۴۰۳/۱۰/۰۱

در مسیر گام دوم انقلاب و دستیابی به تمدن نوین اسلامی، حوزه و دانشگاه وظیفه‌ای مضاعف دارند. با ورود به عصر تحول، هوش مصنوعی و حکمرانی دیجیتال، این دو نهاد باید راهبرد وحدت خود را متناسب با شرایط جدید و سند کلان گام دوم انقلاب اسلامی بازخوانی کنند و الزامات آن را برای ارائه الگوهای کارآمد حکمرانی اسلامی طراحی نمایند.

۱۴۰۳/۰۹/۲۷