در فلسفه، گزاره‌هایی به نام "گزاره‌های مادر" یا "گزاره‌های مبنا" وجود دارند که نه‌تنها نظریات علمی مستقل هستند، بلکه مبنای تولد نظریات دیگر محسوب می‌شوند. این گزاره‌ها در تمامی علوم، از فلسفه گرفته تا علوم انسانی و طبیعی، نقش تکیه‌گاه اصلی را ایفا می‌کنند و زاویه نگاه ما به هستی را شکل می‌دهند. فلسفه به‌عنوان دانش مادر، باید امتداد خود را در سایر حوزه‌ها نشان دهد و در غیر این صورت، اثرگذاری‌اش را از دست می‌دهد. به همین دلیل، علوم مختلف برای تعریف مسیر و هویت خود به فلسفه وابسته‌اند.

۱۴۰۳/۰۹/۰۳

رسانه‌ها و کمپین‌های ملی می‌توانند مطالعه را به یک عادت جمعی تبدیل کنند. استفاده از ابزارهایی مانند تبلیغات شهری، برنامه‌های تلویزیونی، و کمپین‌های عمومی به گسترش فرهنگ مطالعه کمک می‌کند. از سوی دیگر، توجه به آثار ادبی کلاسیک و بازپرداخت آن‌ها در قالب‌های جذاب مانند فیلم‌نامه یا سینمارمان‌ها، فرصتی برای آشنایی نسل جوان با هویت فرهنگی ایران ایجاد می‌کند. تولید محتوای جذاب و بومی در ژانرهای پرطرف‌دار نیز پلی به قلب مخاطبان خواهد بود، در حالی که انتقال مفاهیم کمتر موردتوجه در قالب داستان و زندگی‌نامه می‌تواند ضعف مطالعه در این حوزه‌ها را جبران کند.

۱۴۰۳/۰۹/۰۳

دانشگاه علامه طباطبایی چشم‌انداز دستیابی به مرجعیت در علوم‌انسانی و تحول آن باتکیه‌بر سرمایه‌های فکری در چارچوب تعالیم الهی را داشت. براین‌اساس یک ساختار متعامل چابک و قابل‌اطمینان برای حمایت و هدایت دانشجویان و کارآفرینان برای تجاری‌سازی ایده‌ها و پژوهش‌های دانشگاهی وجود دارد.

۱۴۰۳/۰۸/۳۰

در نشست طراحی الگوی حکمرانی تمدنی در حوزه زنان و خانواده، بر لزوم ارزیابی عملکرد شورای عالی انقلاب فرهنگی پس از چهل سال فعالیت تأکید شد. هدف از این ارزیابی، توجه به افق آینده و طراحی چشم‌اندازی مبتنی بر انتظارات موجود است. به مناسبت چهلمین سالگرد این شورا، موضوع طراحی الگوی حکمرانی تمدنی مطرح شده و برنامه‌های ویژه‌ای در حوزه زنان و خانواده در ستاد مرتبط با این شورا تدوین شده است.

۱۴۰۳/۰۸/۳۰