آیت الله اعرافی مدیر حوزه های علمیه در نشستی با اعضای شورای فعالان فضای مجازی مطرح کرد؛
لزوم تدوین تکالیف نهادها در عرصه فضای مجازی و حکمرانی / استفاده از هوش مصنوعی و متاورس در ترویج حکمرانی اسلامی
باید نقشه راه و برنامه کلانی در عرصه فضای مجازی و حکمرانی، مکتوب و مدون کرد تا تکالیف نهادها، مشخص و معلوم شود تا با انسجام بندی و اجرای برنامه ها، جایگاه فعالیت نهادها در عرصه فضای مجازی مشخص و از سردرگمی و حیرانی در این زمینه جلوگیری شود.
۱۴۰۳/۰۸/۲۹
شبنم لشگری، پژوهشگر اندیشکده حکمروایی فرهنگ و صنایع خلاق، مطرح کرد؛
سیاست فرهنگی و فرهنگ دیجیتال؛ مروری بر تجارب کشورها در مواجهه با دیجیتالیشدن فرهنگ
انقلاب دیجیتال تغییرات گستردهای در تولید، مصرف و تعامل مردم با محصولات فرهنگی ایجاد کرده است. این تغییرات فرصتها و چالشهای متعددی را برای دولتها به همراه داشته، از جمله حمایت از صنایع خلاق و حفظ تنوع فرهنگی. با دیجیتالیشدن فرهنگ، مدلهای کسبوکار، شیوههای اجتماعیشدن و نحوه انتشار محتوا تغییر یافته و ابزارهای سنتی سیاست فرهنگی ناکارآمد شدهاند. همچنین، مفاهیمی چون مادیت و مالکیت، جای خود را به رویکردهای جدید دادهاند که پرسشهایی درباره نقش دولت و سیاستهای فرهنگی ایجاد کرده است.
۱۴۰۳/۰۸/۲۹
نفیسه خانلری، خبرنگار گروه خانواده خبرگزاری فارس در یادداشتی مطرح کرد؛
انیمیشنها؛ ابزاری که روح کودکان را تسخیر میکند / اصلاح روحیه نصیحتگری انیمیشنهای ایرانی
ایران با پیشینه تاریخی در زمینه انیمیشن، از جمله ساخت اولین انیمیشن جهان در شهر سوخته، ظرفیتهای بالقوهای دارد. اما با توجه به عمر ۳۰ ساله انیمیشنسازی مدرن در کشور، رسیدن به ایدهآلها نیازمند تلاش بیشتر و تحولی جدی است.
۱۴۰۳/۰۸/۲۹
در جلسه 236 شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی با محوریت آییننامه ارتقا در حوزه علوم انسانی و علوم اجتماعی و هنر مطرح شد:
اسلامیسازی علوم انسانی اصلاح و تصحیح نه فقط تطبیق/ اساتید مسئلهمحور امتیاز ویژه میگیرند
در گذشته، ما به دنبال اسلامیسازی علوم انسانی بودیم، ولی در این طرح، این مفهوم به ارزشهای اخلاقی و تعالیم اسلامی تقلیل یافته است. به نظرم، اصطلاح «اسلامیسازی» باید دقیقتر بیان شود و نه تنها به اخلاقمداری و ارزشهای اخلاقی محدود نگردد. اسلامیسازی باید به معنای اصلاح و تصحیح علوم انسانی از منظر اسلامی باشد، نه تنها به معنای تطابق با برخی ارزشها.
۱۴۰۳/۰۸/۲۹
در نشست بررسی ظرفیتهای همکاری دانشگاه آزاد و زیستبوم صنایع خلاق مطرح شد:
ضرورت ایجاد فضای ترویجی و اکوسیستم فعال برای صنایع فرهنگی و خلاق / بهرهگیری از تجربیات کشورها برای تقویت زیستبوم خلاقیت
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات با تأسیس رشتههای جدید و میانرشتهایهای کاربردی، بهویژه در حوزه مدیریت فرهنگی در مقاطع ارشد و دکتری، نقش پیشگامی در توسعه علوم انسانی ایفا کرده است. این دانشگاه با انتقال موفق سرفصلهای خود به دیگر دانشگاهها، مسیر گسترش دانش در این حوزه را هموار کرده است.
۱۴۰۳/۰۸/۲۸
دکتر محمدرضا فتح الله بیاتی تحلیل گر مسائل اجتماعی و فرهنگی در یادداشتی مطرح کرد؛
کارکردهای تربیتی نهاد خانواده در ایران از مراقبت تا نظارت مسئولانه
این یادداشت اولین نوشته از مجموعه تربیت خانوادگی است که تلاش می شود در شماره های بعد با پی گرفتن مباحثی هم چون ماهیت خانواده و نقش آن در امر تربیت به واکاوی مباحث مختلف در باب این موضوع پرداخته شود.
۱۴۰۳/۰۸/۲۸
پایگاه خبری-تحلیلی مفتاح علوم انسانی اسلامی گزارش میدهد؛
چگونه میتوان از میراث اسلامی برای حل چالشهای امروز بهره برد؟ / معرفی کتاب «حوزههای اصلاح در اندیشه اسلامی معاصر»
اصلاح فکری در جهان اسلام امروز با چالشهای متعددی روبهرو است. یکی از مهمترین این چالشها، شکاف موجود بین مناهج و روشهای تفکر سنتی اسلامی و مناهج علوم مدرن است. این شکاف، ضرورت بازنگری در روشهای پژوهشی و استفاده از "اجتهاد منهجی" را به وجود آورده است. اجتهاد منهجی به معنای استفاده از روشهای تحقیقاتی نوآورانه است که به فهم و تفسیر بهتر و منطبق با شرایط زمانه، متون اسلامی را ارائه میدهد.
۱۴۰۳/۰۸/۲۸
حجت الاسلام والمسلمین محسن مهاجرنیا، رئیس اندیشکده مطالعات انقلاب اسلامی طلوع مهر، مطرح کرد؛
نقش کارگزاران و مسئولیت آنها در افزایش مشارکت مردم / تفاوتهای ساختاری میان انقلاب اسلامی و سایر انقلابها
نظریهپردازانی مانند "هانتینگتون" و "دیویس" بر تأثیر ناکارآمدی نظام و نارضایتیهای اجتماعی تأکید دارند و میگویند که ناهمگونی در فرآیند مدرنیزاسیون میتواند به انقلاب منجر شود. "مارکس" نیز به تضاد طبقاتی و آگاهی اکثریت از منافع خود اشاره میکند. در نهایت، "سوروکین" ظهور انقلاب را نتیجه سرکوب غرائز انسانی میداند.
۱۴۰۳/۰۸/۲۸