حضرت آیتالله العظمی نوری همدانی «مدظله العالی» در پیامی به مناسبت شهادت رهبر انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله خامنهای «رضواناللهتعالیعلیه» فرمودند؛
پیام مرجع عالیقدر؛ حضرت آیتالله العظمی نوری همدانی «مدظله العالی» به مناسبت شهادت رهبر انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله خامنهای
متن پیام معظمله بدین شرح است: بسم الله الرحمن الرحیم مِنَ الْمُؤْمِنِینَ رِجالٌ صَدَقُوا ما عاهَدُوا اللّهَ عَلَیْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضى نَحْبَهُ وَ مِنْهُمْ مَنْ یَنْتَظِرُ وَ ما بَدَّلُوا تَبْدِیلاً
۱۴۰۴/۱۲/۱۰
در رویداد علمی نیمروزه «رشته فقه تعلیم و تربیت حوزه علمیه خراسان؛ ضرورت و ظرفیت» مطرح شد؛
طراحی و تأسیس رشته «فقه تعلیم و تربیت» / پاسخ حوزه خراسان به نیازهای تربیتی نظام اسلامی
رویداد علمی نیمروزه «رشته فقه تعلیم و تربیت حوزه علمیه خراسان؛ ضرورت و ظرفیت» با هدف بررسی راهاندازی رسمی این رشته تخصصی و با حضور شخصیتهای برجسته حوزوی در مرکز تخصصی آخوند خراسانی وابسته به دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی برگزار شد.
۱۴۰۴/۱۲/۰۷
حجتالاسلام والمسلمین مرتضی جوادی آملی، رئیس بنیاد بینالمللی اسراء، در نشست علمی «تأثیر عقاید و اخلاق در نظام قانونگذاری اسلامی»
قوانین بر مدار فطرت و دین بایستگی تبعیت دارد / قانونگذاری اسلامی بدون انسانشناسی الهی کارآمد نیست
رئیس بنیاد بینالمللی اسراء با اشاره به آیه "فَأَقِمْ وَجْهَکَ لِلدِّینِ حَنیفاً فِطْرَتَ اللَّهِ الَّتی فَطَرَ النَّاسَ عَلَیْها لا تَبْدیلَ لِخَلْقِ اللَّهِ ذلِکَ الدِّینُ الْقَیِّمُ وَ لکِنَّ أَکْثَرَ النَّاسِ لا یَعْلَمُونَ" نسبت مستقیم دین و فطرت گفت: تا انسان در چارچوب هستیشناسی و انسانشناسی الهی شناخته نشود، قانون کارساز نخواهد بود و تلاش در نظام اسلامی باید قانون، معطوف به اخلاق و تقویت مراتب تعالی انسان باشد.
۱۴۰۴/۱۲/۰۶
بابک نگاهداری، رییس مرکز پژوهش های مجلس، در نشست مشترک مراکز پژوهشی و تحقیقاتی استراتژیک کشور مطرح کرد؛
تقویت سرمایه اجتماعی با ارتقای کارآمدی نظام حکمرانی محقق می شود / نقش مشارکت مردم در روند پیشرفت کشور
رییس مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی در شانزدهمین نشست مشترک مراکز پژوهشی و تحقیقاتی استراتژیک کشور با اشاره به افول سرمایه اجتماعی، بر ضرورت همگرایی مراکز علمی و پژوهشی برای تقویت این شاخص و نوسازی نظام حکمرانی تأکید کرد و ارتقای کارآمدی حکمرانی را شرط اساسی پیشرفت کشور دانست.
۱۴۰۴/۱۲/۰۶
حجت الاسلام و المسلمین محمدکاویانی، دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، در نشست «روش شناسی مرجعیت علمی قرآن در روانشناسی و تطبیق آن با سایر علوم» مطرح کرد؛
چیستی روانشناسی اسلامی با رویکرد تأسیسی / جایگاه روشهای کمی در تولید دانش روانشناسی اسلامی
دومین نشست مدرسه علمی «روششناسی مرجعیت علمی قرآن کریم» با محوریت بررسی روششناسی مرجعیت علمی قرآن در حوزه روانشناسی و تطبیق آن با سایر علوم، با ارائه حجتالاسلام والمسلمین محمدکاویانی در پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن برگزار شد. در این نشست، مبانی روششناختی تأسیس روانشناسی اسلامی و نقش قرآن در شکلدهی علوم انسانی قرآنبنیان مورد تبیین قرار گرفت.
۱۴۰۴/۱۲/۰۵
حجت الاسلام و المسلمین سعید بهمنی عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی مطرح کرد:
ویژگیهای انحصاری رویکرد شهید صدر در تفسیر موضوعی
سومین نشست مدرسه علمی «روششناسی مرجعیت علمی قرآن کریم» در قالب کارگاه تخصصی با محور بررسی ویژگیهای انحصاری رویکرد تفسیری شهید محمدباقر صدر، با ارائه سعید بهمنی در پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن برگزار شد و طی آن ابعاد نظری و مراحل تفسیر موضوعی در راستای تحقق مرجعیت علمی قرآن مورد واکاوی قرار گرفت.
۱۴۰۴/۱۲/۰۵
در نخستین نشست از ششمین هماندیشی توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی مطرح شد؛
نوسازی ظرفیتهای درونی؛ رسالت علوم اسلامی در برابر تهدیدهای ملّی
نخستین نشست از ششمین هماندیشی توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی با تمرکز بر «چابکسازی و نوسازی ظرفیتهای علمی در برابر تهدیدهای ملی» در دفتر تبلیغات اسلامی مشهد برگزار شد؛ نشستی که در آن اساتید برجسته حوزه و دانشگاه بر ضرورت بازآرایی ساختارهای علمی، حکمرانی مسئلهمحور و ارتقای کارآمدی فقه در عصر انقلاب صنعتی چهارم تأکید کردند.
۱۴۰۴/۱۲/۰۴
در اولین نشست از سلسله نشستهای هماندیشی تحلیل علمی تحولات و اعتراضات اجتماعی و نقش دانشگاه در مدیریت عقلانی و پیشنگرانه مطرح شد؛
چرا پیشبینیهای اقتصاد رایج در برابر ناآرامیهای اجتماعی محقق نشد؟ / نقش دانشگاه در مدیریت پیشنگرانه تحولات اجتماعی
در نشست تخصصی دانشگاه قم، اساتید علوم سیاسی و اقتصاد با بررسی نسبت دانشگاه و بحرانهای اجتماعی، بر نقش دانشگاه در مدیریت عقلانی اعتراضات تأکید کرده و اقتصاد رایج و دانش وارداتی غربی را از عوامل مهم ناتوانی در پیشبینی و مدیریت ناآرامیهای اجتماعی دانستند.
۱۴۰۴/۱۲/۰۳





















