مدیرعامل خانه خلاق و نوآوری اشراق گفت: یکی از میدان های آموزشی موفق، آموزش بازی ها می باشد؛ لذا بسیاری از مؤسسه ها می توانند به این عرصه ورود پیدا کرده و به صورت حضوری و مجازی به آموزش بازی های مختلف بپردازند.

۱۴۰۱/۰۶/۰۵

روح بیاینه‌ی گام دوم انقلاب، مأموریت‌هایی است که مستقیم و مباشر یعنی بدون ساختار واسط متوجه عموم جوانان است. ساختارهای واسط - مانند مدیران حوزه و شوراهای تهذیب - باید بدون الزامات ساختاری جوانان را بر این مأموریت‌ها برانگیزند یا دست‌کم مانع آن نشوند.

۱۴۰۱/۰۶/۰۵

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: دانشجو و استاد ما باید ادراک تمدنی از خود داشته باشد و با توجه به این ادراک تمدنی دست به کنش بزنند و کنشگری کنند، در این افق است که می‌شود به آینده‌ امیدوار بود. 

۱۴۰۱/۰۶/۰۵

رئیس دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران، تصویرپردازی از آینده مطلوب برای ایران با استفاده از همه ظرفیت‌های علمی در داخل و خارج از کشور را از اهداف راه‌اندازی آزمایشگاه خط‌مشی و حکمرانی دانشگاه تهران دانست و گفت: پیامدهای غیرقابل جبران سهل‌انگاری در تدوین خط‌مشی برای کشور، ضرورت آزمایش خط‌مشی‌های عمومی را دوچندان می‌کند.

۱۴۰۱/۰۶/۰۳

معاونت علمی حوزه علمیه خراسان با مدیریت‌های چهارگانه‌ و مأموریت‌های محوری در سازمان نمای جدید مرکز مدیریت، فعالیت می‌کند.

۱۴۰۱/۰۶/۰۲