حجت‌الاسلام والمسلمین سید صمد موسوی در گفت‌وگویی مطرح کرد؛
از ماده ۲۸ جذب تا چگونگی ورود طلاب به مدارس آموزش و پرورش/ بررسی عملکرد مرکز تربیت مبلّغ معلّم حوزه‌های علمیه
هدف از راه‌اندازی این مرکز کمک به آموزش و پرورش در عرصه تعلیم و تربیتی است و لازم بود طلاب و حوزویان متخصص و متعهد در امور تربیتی و تبلیغی در مدارس مختلف آموزش و پرورش وارد شوند و نفس تازه ای به این مجموعه وزین بدهند.
۱۴۰۰/۰۹/۲۷
در هم‌اندیشی فعالان اقتصاد اسلامی مشهد با مشاور وزیر اقتصاد پیشنهاد شد؛
وجود یک شورای فقهی برای وزارت اقتصاد همانند شورای فقهی بانک مرکزی و کمیته فقهی بورس ضرورت دارد/ همکاری محققان اقتصاد اسلامی با دولت
جمعی از اساتید و فعالان اقتصاد اسلامی مشهد در جلسه‌ای با حضور مشاور وزیر اقتصاد در اقتصاد اسلامی و همکاری با حوزه علمیه، به گفت‌وگو و هم‌اندیشی برای استفاده از ظرفیت‌های اقتصاد اسلامی در حل مسائل اقتصادی کشور پرداختند.
۱۴۰۰/۰۹/۲۷
گزارشی از دومین نشست هم اندیشی ستاد آموزش و پرورش و حوزه؛
احتیاج سازمان پژوهش به حوزه علمیه، یک احتیاج سرشتی و ذاتی است/ برنامه ریزی‌های حوزه آموزش و پرورش باید با نگاه کوتاه مدت و بلند مدت دنبال شود
دومین نشست هم اندیشی ستاد آموزش و پرورش و حوزه علمیه قم با حضور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، معاون، مدیران و کارشناسان سازمان پژوهش برگزار شد.
۱۴۰۰/۰۹/۲۵
دبیر اجرایی نخستین کنفرانس ملی علوم شناختی از دیدگاه حکما و اندیشمندان اسلامی در گفت‌وگو با مفتاح اندیشه:
اهداف سیزده‌گانه کنفرانس ملی علوم شناختی/ به دنبال ایجاد فضای تبادل اطلاعات و پدیدآوردن فرصت‌ها در موضوعات مختلف علمی و پژوهشی علوم شناختی هستیم
آثار خوبی در عرصه مسائل مختلف و مرتبط با مسأله شناخت از دیدگاه حکما و اندیشمندان اسلامی به دبیرخانه کنفرانس ارسال شده که در حال داوری هستند. در صورت افزایش درخواست دانشجویان و اساتید محترم، مدت ارسال آثار تمدید خواهد شد.
۱۴۰۰/۰۹/۲۵
در نشست خبری ششمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی مطرح شد؛
رشته علوم انسانی در آموزش و پرورش ما یک رشته ورشکسته محسوب می‌شود/ افتتاحیه ششمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی با سخنرانی رئیس مجلس
ابتدایی‌ترین مشکل علوم انسانی در ایران این است که رشته علوم انسانی در آموزش و پرورش ما یک رشته ورشکسته محسوب می‌شود. همچنین سیستم آموزش علوم انسانی در دانشگاه‌ها به گونه‌ای طراحی شده که کیفیت آموزش علوم انسانی در دانشگاه‌های ما عموماً سطح نازلی دارد.
۱۴۰۰/۰۹/۲۴
حجت‌الاسلام والمسلمین بهجت‌پور در آیین افتتاحیه نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی حوزه علمیه خواهران:
به دنبال تحقق مرجعیت علمی حوزه خواهران در زمینه «زن و خانواده» هستیم/ عموم طلاب باید فهم متفکرانه و فقیهانه از دین داشته باشند
اصرار نداریم هر طلبه یک پژوهشگر حرفه‌ای باشد، پژوهش حرفه‌ای کار اندکی از مردم و طلاب است اما عموم طلاب باید فهم متفکرانه و فقیهانه از دین داشته باشند.در افق 1414 مسئولیم مرجعیت علمی حوزه‌های علمیه خواهران در مسائل مربوط به زن و خانواده را محقق کنیم.
۱۴۰۰/۰۹/۲۴
حجت‌الاسلام والمسلمین شمس‌الله مریجی، رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع):
پژوهشِ مسئله محور و ماموریت‌گرا، نشانه‌ی حیات علمی یک مجموعه علمی است/ تشریح اقدامات پژوهشی دانشگاه باقرالعلوم(ع)
یکی از ارکان مراکز آموزشی و دانشگاه‌ها، رکن پژوهش در آن مجموعه‌هاست. پژوهشِ مسئله محور و ماموریت گرا، نشانه‌ی حیات علمی یک مجموعه علمی است.
۱۴۰۰/۰۹/۲۳
آیت‌الله علیرضا اعرافی در هم اندیشی مدیران و معاونان پژوهشی واحدهای علمی حوزوی:
قلب حوزه باید مسائل نو در دایره ابواب فقه و فراتر از ابواب فقه را در بر بگیرد/ فراخوانی به منظور احصای نظام موضوعات
قلب حوزه باید مسائل نو در دایره ابواب فقه و فراتر از ابواب فقه را در بر بگیرد. برای مصاحبه‌های دروس خارج و امتحانات شفاهی، چندین نمره برای ارائه مقالات علمی پژوهشی در نظر گرفته شده است. اگر درست پیش ببریم، خروجی آن زیرساختی مهم برای حرکت پژوهشی حوزه خواهد بود.
۱۴۰۰/۰۹/۲۳
