گفتوگوی نشریه رویش اندیشه با دکتر خیرالله پروین، استاد دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران؛
آسیبشناسی و کارآمدی نظام قانونگذاری/ قانون، قلب تپندۀ دموکراسی و مردمسالاری امروز در نظام حکمرانی به شمار میرود
مهمترین وظیفۀ پارلمان یا مجلس یا قوۀ مقننه قانونگذاری است که قلب تپندۀ دموکراسی و مردمسالاری امروز در نظام حکمرانی به شمار میرود. منظور اصلی از قوۀ مقننه، نیروی خودجوش جامعه است که به وضع قواعد میپردازد.
۱۴۰۰/۱۰/۱۸
مخالفت مرکز پژوهشهای مجلس با طرح صیانت از فضای مجازی؛
قانونگذاری فضای مجازی در دام سیاسیکاری/ چرا مرکز پژوهشهای مجلس باید از ادبیات غیرکارشناسی اجتناب کند؟
در شرایطی که نخبگان و کارآفرینان حوزه پلتفرمهای بومی، قربانی خلأ قانونی جدی در این حوزه شدهاند، هر نوع ادبیات و ورود غیرکارشناسی و تقلیل مطالبات به فضای شبه استادیومی، چه از سمت مخالفان و چه از سمت موافقان طرح حمایت، بزرگترین مانع بر سر راه تنظیم قوانین دقیق و شفاف خواهد بود. مرکز پژوهشهای مجلس باید دقت کند آفات این دو جریان، خروجی رویه کارشناسی این مرکز را تحتالشعاع قرار ندهد.
۱۴۰۰/۱۰/۱۸
دکتر مهدی حمزه پور، مدیر اندیشکده فناوری نرم دانشگاه امام صادق(ع):
«اندیشکده فناوری نرم» به دنبال چه اهداف و ماموریتهایی است؟/ «توسعه قدرت نرم» از مهمترین اهداف این اندیشکده است
«اندیشکده فناوری نرم» که حدود دو سالی است زیر نظر معاونت پژوهشی دانشگاه امام صادق (ع) پایه گذاری شده به دنبال فرهنگ سازی و استفاده کاربردی از فناوری نرم برای توسعه و ارتقای مسائل فرهنگی و رسانهای در کشور است.
۱۴۰۰/۱۰/۱۵
در مراسم اولین سالگرد ارتحال آیتالله محمدتقی مصباح یزدی(ره) مطرح شد؛
پنج بُعد شخصیتی علامه مصباح یزدی/ آیتالله مصباح نگهبان قدرتمند هویت جامعه بود
اگر بخواهیم ابعاد شخصیت آیتالله مصباح را در چند کلمه خلاصه کنیم، می توانیم در ۵ عنوان برخی از ابعاد شخصیت ایشان را بیان کنیم. عنوان اول نگهبانی از هویت جامعه اسلامی است.
۱۴۰۰/۱۰/۱۵
آیتالله محمود رجبی در کنگره نکوداشت آیتالله مصباح یزدی:
آیتالله مصباح ولی فقیه را نائب امام زمان(عج) میدانست/ کادر سازی برای انقلاب از مهمترین دغدغههای علامه مصباح یزدی بود
ایشان دفاع از ولایت را وظیفه الهی خود میدانست. اصل ولایت فقیه را با همه وجود قبول داشت و اطاعت از ایشان را لازمالاجرا میدانست و نظریه ولایتفقیه را یک اصل مسلم اسلام و در تداوم مسیر امام معصوم و شعبهای از آن میدانست.
۱۴۰۰/۱۰/۱۴
حجتالاسلام والمسلمین علی قنواتی، مدیر مدرسه علمیه معصومیه:
بررسی عملکرد مراکز نخبگانی حوزه در رشد استعدادهای جوان/ خروجی و برآیند این سه مجموعه را کمتر از حد انتظار دیدهام
اگر به دور از محافظه کاری و صریح و شفاف به مسأله بپردازم باید بگویم خروجی و برآیند این سه مجموعه را کمتر از حد انتظار دیدهام به این معنا که سه مرکز نخبگانی داریم اما متاسفانه در شناسایی، رصد و ساماندهی نخبگان، هدایت و ارتقاء سطح نقش آفرینی و حمایت هدفمند از آنها، هماهنگی لازم و مطلوبی بین نهادهای مختلف صورت نمیگیرد .
۱۴۰۰/۱۰/۱۴
گفتوگوی وطنامروز با آیتالله هادوی تهرانی درباره مختصات شخصیت معنوی شهید سلیمانی؛
سردار سلیمانی یک شیعه معتقد، حزباللهی و انقلابی بود که نگرش جهانی داشت/ روحیه اخلاص سبب شده بود ایشان فراتر از جناحها، قومیتها و حتی فراتر از مذاهب و ادیان فکر کند
به اعتقاد من شهید سلیمانی دستپرورده مکتب امام خمینی(ره) است و اخلاصی که در ابتدای عرایضم به آن اشاره کردم را از مکتب امام(ره) آموخته است. نهتنها شهید سلیمانی، بلکه بسیاری از شهدای عظیمالشأن ما که به آن مراتب بالای عرفانی و سلوکی رسیدند همه شاگردان مکتب حضرت امام بودند.
۱۴۰۰/۱۰/۱۳
در دیدار معاون حقوقی و امور مجلس وزیر علوم با آیتالله کعبی عنوان شد؛
مسئولیت وزارت علوم در یک کلمه «بسترسازی لازم برای تحقق دانشگاه تمدن ساز» است/ دانشگاهها نباید از چرخه حل مسائل کشور جدا باشند
مسئولیت وزارت علوم در یک کلمه «بسترسازی لازم برای تحقق دانشگاه تمدن ساز» است. دانشگاهها برای رسیدن به این هدف نیاز به تحول در ساختار و منابع انسانی و هیئتهای علمی و نیز تحول در ماموریتها دارد.
۱۴۰۰/۱۰/۱۲
