حجت الاسلام علی جلینی در مطلبی نوشت؛
سنجش فقهی علم، تربیت و فناوری/ فناوری نیازمند فقه به عنوان ترسیم گر نرم افزار مدیریت عرصه های تغییرات انسانی و اجتماعی است
نظام علمی، متأثر از پارادایمی است که حاکم بر آن است. پارادایم های غالب بر اجتماع تفاوت های بنیادینی با علم مطلوب و مد نظر اسلام دارد؛ لذا با چنین نظام علمی نمی توان تمدن مورد نظر اسلام را بنا ساخت. از مهم ترین ویژگی های نظام علمی کشور می توان به مواردی چون محوریت علم، مدرک محوری و مدرک گرایی به جای تخصصص و تعهد محوری و عدم توجه به ارزش های ذاتی علم اشاره کرد.
۱۴۰۱/۰۸/۱۷
گزارشی از نشست استعدادهای برتر حوزه با کمیته مرکزی کرسیهای آزاداندیشی؛
تولیدات علمی حوزه بیشتر مصرف حوزوی داشته و ناظر به مسائل و مشکلات جامعه نیست/ برگزاری کرسی آزاداندیشی فقط در ارائه نظریه علمی ونقد آن نباید منحصر شود
کمیته مرکزی کرسیهای آزاداندیشی در جهت عمل به فرمایش مقام معظم رهبری و دغدغه ایشان نسبت به گسترش فرهنگ آزاداندیشی در حوزه، با مراجع عظام تقلید، برخی بزرگان و فضلای شاخص حوزوی و همچنین نهادهای امنیتی حوزوی و غیرحوزوی گفتوگوهایی انجام داده و در پی آن میثاقنامه برگزاری کرسیهای آزاداندیشی را به امضای آنان رسانده است.
۱۴۰۱/۰۸/۱۶
دکتر طهرانچی در نشست مسئولین استانی امور زنان و خانواده:
انسانشناسی، علوم خانواده و علوم اجتماعی در دانشگاهها مورد توجه ویژه قرار گیرند/ شعار «زن، زندگی، آزادی» در مقابل شعار «استقلال، آزادی و جمهوری اسلامی» مطرح شده است
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد: دانشگاهها باید انسان شناسی، علوم خانواده و علوم اجتماعی را مورد توجه ویژه قرار دهند.
۱۴۰۱/۰۸/۱۵
سجاد نوجوان برای اندیشکده رهیافت نوشت؛
آموزش حجاب، پرورش عفاف/ مروری بر جایگاه عفاف و حجاب در سند جامع تحول آموزش و پرورش/ باید توجه به هویت جنسیتی در کنار مقابلۀ با تبعیض جنسیتی قرار گیرد
باید نواقص و موانع موجود در محتواي آموزشي به کارگرفته شده در برنامۀ درسی آشکار و پنهان، برای ترویج فرهنگ عفاف و حجاب مشخص شود. باید توجه به هویت جنسیتی در کنار مقابلۀ با تبعیض جنسیتی قرار گیرد. باید با در نظر گرفتن الگو بودن معلمان تدابیر مشخصی برای جذب و تربیت معلمان و مدیران ملتزم به عفاف و حجاب و توانا در انتقال این فرهنگ به دانشآموزان اتخاذ کرد.
۱۴۰۱/۰۸/۱۴
به میزبانی سازمان امور دانشجویان؛
دومین نشست تخصصی شبکه مشاوران و روانشناسان انقلابی و توانمند «مرآت» برگزار شد/ مشاوران و روانشناسان فعال حاضر در عرصه، برای اقشار اجتماعی نیازمند مشاوره و روانکاوی کافی نیستند
دومین نشست تخصصی مرآت با حضور شبکه مشاوران و روانشناسان انقلابی و توانمند به میزبانی سازمان امور دانشجویان برگزار شد.
۱۴۰۱/۰۸/۱۳
نامه رئیس انجمن علمی روانشناسی اسلامی به اساتید علوم انسانی کشور؛
از همه انجمنهای علمی در حیطه علوم انسانی و صاحبان علم، خاضعانه میخواهیم به میدان آمده و به وظیفه همیشگی خود در روشنگری، آگاهیبخشی و هدایتگری مردم عمل کنند
این جانب به عنوان عضوی کوچک از جامعه علمی و همچنین به عنوان رئیس انجمن علمی روانشناسی اسلامی ایران، وظیفه فردی و صنفی خود میدانم در این شرایط خاص و برهه حساس، از همه انجمنهای علمی در حیطه علوم انسانی و صاحبان علم، خاضعانه بخواهم که به میدان آمده و به وظیفه همیشگی خود در روشنگری، آگاهیبخشی و هدایتگری مردم عمل کنند.
۱۴۰۱/۰۸/۱۲
موسی نجفی، استاد دانشگاه و پژوهشگر تاریخ اندیشه سیاسی معاصر:
بیانیه گام دوم نگاه عمیق نسبت به گذشته و آینده دارد/ تمدن نوین اسلامی ترکیبی از گذشته و میراث اسلامی با تمدن غربی است/ تمدن همان ظهور اجتماعی فرهنگ است
تمدن نوین اسلامی امید به آینده و جمع بندی درست گذشته است؛ دشمن به دنبال یأس از آینده و تخریب گذشته است اما بیانیه نگاه عمیق نسبت به گذشته و آینده دارد و نیاز به آسیب شناسی دارد البته این آسیبها به ذات انقلاب ربطی ندارد و مربوط به مسئولان است.
۱۴۰۱/۰۸/۱۲
در جلسه دفتر امور نخبگان حوزه با دانشگاه امام حسین(ع) مطرح شد:
تمدن سازی وظیفه مشترک حوزه و دانشگاه است/ حوزه و دانشگاه به تنهایی نمی توانند تمدن ساز باشند/ اگر حوزه و دانشگاه در هم ذوب شوند سبب پیشرفت کشور و نظام اسلامی می شود
جلسه مشترک دفتر امور نخبگان حوزه علمیه با دکتر حسنی آهنگر رئیس دانشگاه امام حسین(ع) و معاونان این دانشگاه در رابطه با طرح شهید بیاضی زاده و بررسی راه های همکاری برگزار شد.
۱۴۰۱/۰۸/۱۱





















