حضرت آیتالله خامنهای، رهبر معظم انقلاب:
با استفتاء نمیشود، فقیه باید مسائل دنیا را بداند/ حوزههای علمیه باید طلاب متفقه، سیاس حکیم مطلع از مسائل جهانی بار بیاورند
حوزههای علمیه باید طلاب متفقه، سیاس حکیم مطلع از مسائل جهانی بار بیاورند. این وظیفه حوزههای علمیه است. تکلیف کسانی که اهل استنباط و اجتهادند زیاد است. بایستی برگردیم و فقه را استنباط کنیم. برای سازندگی جامعه و برای پاسخگویی به نیازهای یک نظام، یک نظام حکومتی.
۱۴۰۰/۱۰/۲۵
دکتر زلفیگل، وزیر علوم در دانشگاه اصفهان:
اقتصاد مقاومتی علمپایه و دانشبنیان رمز پیروزی است/ رشتههای علوم انسانی آرامش و رشتههای علوم طبیعی آسایش ما را تأمین میکنند
رشتههای علوم انسانی و علوم پایه مانند معدن طلا هستند. در کشورهای پیشرفته دنیا، نخبهترین افراد را در رشتههای علوم انسانی جذب میکنند و برای رشتههای علوم پایه و مهندسی از کشورهای دیگر دانشجو جذب میکنند.
۱۴۰۰/۱۰/۲۳
متهم کردن علما به مخالفت با مسائل نوپدید و مستحدثه؛
جعفریان: مشکل این است که هر وقت بحث جدیدی پیش میآید، در قم با آن مخالفت میشود/ آقای جعفریان! بحث علمی پاسخ علمی میخواهد
سخنان اخیر استاد محسن اراکی، درباره عدم جواز خرید و فروش در فضای متاورس باعث بیان برخی انتقادها از درون حوزه به خصوص از سوی حجتالاسلام رسول جعفریان شده است و او مخالفت حوزه با رادیو، کالسکه و رایتل را یادآوری کرده است.
۱۴۰۰/۱۰/۲۱
دکتر سید احسان خاندوزی در جلسه هیأت اندیشه ورزی اقتصادی حوزه علمیه خراسان:
لزوم بازنگری در رویکردها بر مبنای اقتصاد اسلامی در گام دوم انقلاب اسلامی/ توجه تصمیمگیران به معیارها و خط کشهای مد نظر در اقتصاد اسلامی
اگر رویکرد اقتصاد اسلامی در روندها و مسیرهای جهت ساز و سرنوشت ساز حوزه اقتصاد کشور به عنوان الگو در نظر گرفته شوند، میتواند بسیاری از قوانین و مقررات و مصوبات مجلس و در نهایت چهره واقعی اقتصاد کشور را تحت تاثیر قرار دهد.
۱۴۰۰/۱۰/۲۰
گفتوگوی نشریه رویش اندیشه با دکتر خیرالله پروین، استاد دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران؛
آسیبشناسی و کارآمدی نظام قانونگذاری/ قانون، قلب تپندۀ دموکراسی و مردمسالاری امروز در نظام حکمرانی به شمار میرود
مهمترین وظیفۀ پارلمان یا مجلس یا قوۀ مقننه قانونگذاری است که قلب تپندۀ دموکراسی و مردمسالاری امروز در نظام حکمرانی به شمار میرود. منظور اصلی از قوۀ مقننه، نیروی خودجوش جامعه است که به وضع قواعد میپردازد.
۱۴۰۰/۱۰/۱۸
مخالفت مرکز پژوهشهای مجلس با طرح صیانت از فضای مجازی؛
قانونگذاری فضای مجازی در دام سیاسیکاری/ چرا مرکز پژوهشهای مجلس باید از ادبیات غیرکارشناسی اجتناب کند؟
در شرایطی که نخبگان و کارآفرینان حوزه پلتفرمهای بومی، قربانی خلأ قانونی جدی در این حوزه شدهاند، هر نوع ادبیات و ورود غیرکارشناسی و تقلیل مطالبات به فضای شبه استادیومی، چه از سمت مخالفان و چه از سمت موافقان طرح حمایت، بزرگترین مانع بر سر راه تنظیم قوانین دقیق و شفاف خواهد بود. مرکز پژوهشهای مجلس باید دقت کند آفات این دو جریان، خروجی رویه کارشناسی این مرکز را تحتالشعاع قرار ندهد.
۱۴۰۰/۱۰/۱۸
در مراسم اولین سالگرد ارتحال آیتالله محمدتقی مصباح یزدی(ره) مطرح شد؛
پنج بُعد شخصیتی علامه مصباح یزدی/ آیتالله مصباح نگهبان قدرتمند هویت جامعه بود
اگر بخواهیم ابعاد شخصیت آیتالله مصباح را در چند کلمه خلاصه کنیم، می توانیم در ۵ عنوان برخی از ابعاد شخصیت ایشان را بیان کنیم. عنوان اول نگهبانی از هویت جامعه اسلامی است.
۱۴۰۰/۱۰/۱۵
گفتوگوی وطنامروز با آیتالله هادوی تهرانی درباره مختصات شخصیت معنوی شهید سلیمانی؛
سردار سلیمانی یک شیعه معتقد، حزباللهی و انقلابی بود که نگرش جهانی داشت/ روحیه اخلاص سبب شده بود ایشان فراتر از جناحها، قومیتها و حتی فراتر از مذاهب و ادیان فکر کند
به اعتقاد من شهید سلیمانی دستپرورده مکتب امام خمینی(ره) است و اخلاصی که در ابتدای عرایضم به آن اشاره کردم را از مکتب امام(ره) آموخته است. نهتنها شهید سلیمانی، بلکه بسیاری از شهدای عظیمالشأن ما که به آن مراتب بالای عرفانی و سلوکی رسیدند همه شاگردان مکتب حضرت امام بودند.
۱۴۰۰/۱۰/۱۳
