حجت‌الاسلام والمسلمین محمد قطبی در درس گفتار حکمرانی خلاّق و دانش بنیان:
یکی از میدان‌های آموزشی موفق، آموزش بازی‌ها است/ بررسی ظرفیت‌های کسب و کار در حوزه بازی‌ها/ بازی، یک ترجمه فناورانه از ارزش‌هاست
مدیرعامل خانه خلاق و نوآوری اشراق گفت: یکی از میدان های آموزشی موفق، آموزش بازی ها می باشد؛ لذا بسیاری از مؤسسه ها می توانند به این عرصه ورود پیدا کرده و به صورت حضوری و مجازی به آموزش بازی های مختلف بپردازند.
۱۴۰۱/۰۶/۰۵
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری:
دانشجو و استاد ما باید ادراک تمدنی از خود داشته باشد و با توجه به این ادراک تمدنی دست به کنش بزنند و کنشگری کنند/ تحلیل تمدنی عالی‌ترین سطح تحلیلی است که می‌شود به آن اتکا کرد
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: دانشجو و استاد ما باید ادراک تمدنی از خود داشته باشد و با توجه به این ادراک تمدنی دست به کنش بزنند و کنشگری کنند، در این افق است که می‌شود به آینده امیدوار بود.
۱۴۰۱/۰۶/۰۵
حجت‌الاسلام والمسلمین خسروپناه عنوان کرد؛
علوم انسانی در ایران بیش از آن که درآمدزا باشد، هزینه‌بر است/ ناشران کمک درسی حمکرانان نظام آموزشی هستند
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی گفت: امروز انتشارات بزرگ کمک درسی حکمرانان نظام آموزشی ما هستند و مسئولین آموزش ما یا شریک آنها و یا بازیگر بازی آنها هستند. درحقیقت درآمدهای هنگفت مانع اصلاح روند شده است.
۱۴۰۱/۰۶/۰۳
معرفی معاونت علمی حوزه علمیه خراسان در ساختار جدید؛
برنامه‌ریزی در جهت بازتولید متون آموزشی و تولید متون آموزشی مناسب در ارتباط با اسلامی سازی علوم انسانی/ پاسخ به نیازهای نظام اسلامی؛ به‌عنوان مأموریت‌های محوری « مدیریت مجموعه‌های علمی»
معاونت علمی حوزه علمیه خراسان با مدیریت‌های چهارگانه و مأموریت‌های محوری در سازمان نمای جدید مرکز مدیریت، فعالیت می‌کند.
۱۴۰۱/۰۶/۰۲
آیت‌الله کعبی در جمع فضلای حوزه علمیه تبیین کرد؛
حوزه و روحانیت _ حکومت و مناسبات روحانیت و نظام جمهوری اسلامی ایران اقتضائات والزامات/ بی‌تفاوتی نسبت به نظام و سیاست و اداره‌ی کشور حرام شرعی است
عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم به مناسبت یکصدمین سال باز تاسیس حوزه علمیه قم به تبیین «حوزه و روحانیت _حکومت و مناسبات روحانیت و نظام جمهوری اسلامی ایران اقتضائات و الزامات» آن پرداخت.
۱۴۰۱/۰۶/۰۱
دکتر محمود حکمت‌نیا عضو، هیأت علمی گروه فقه و حقوق پژوهشگاه:
لایحه حمایت از زنان در برابر بزه دیدگی نیاز به بررسی فقهی بیشتری دارد/ در این لایحه به نظر می‌رسد محدودیت یا محرومیت، خشونت معنی شده، در حالی که خشونت نیست
محدودیت و محرومیت از حقوق و آزادی ها، همان تبعیض ناروا است و نام آن خشونت نیست، در این لایحه به نظر می رسد محدودیت یا محرومیت، خشونت معنی شده است، مثلا فرض کنید که در قانون بیاید که زنان ، رشته پزشکی را نمی توانند انتخاب کنند، این خشونت نیست.
۱۴۰۱/۰۵/۳۱
آیت‌الله اعرافی در سی‌وششمین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش کشور:
حوزه علمیه سهم خواهی در نظام آموزش و پرورش ندارد/ رویکرد ارتقای دانش نسبت به تعلیم و تربیت اسلامی باید تقویت شود
آیت الله اعرافی در اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش تصریح کرد: حوزه علمیه سهم خواهی در نظام آموزش و پرورش ندارد، اما آمادگی همکاری و همراهی در مباحث فرهنگی مدرسه و نظام تعلیم و تربیت وجود دارد و ارتباط با آموزش و پرورش باید عالمانه و حکیمانه و با دست پر باشد.
۱۴۰۱/۰۵/۳۱
رئیس دانشگاه تهران در نشست شورای دانشگاه خبر داد:
تشکیل ستاد ویژه ارتقای جایگاه بین‌المللی دانشگاه تهران | فاصله گرفتن دانشگاه تهران از روش‌های سنتی آموزش/ افتتاح باشگاه طلایه‌داران علم با حضور وزیر علوم
رئیس دانشگاه تهران از تشکیل ستادی ویژه برای ساماندهی اقدامات بنیادی در حوزه ارتقای جایگاه بین‌المللی دانشگاه تهران خبر داد و گفت: برنامه‌ریزی دانشگاه تهران بر این است که دایره رشته‌ها و حوزه‌های علم را که دانشگاه در آنها صاحب رتبه و سرآمد است، افزایش دهد؛ بویژه سیاست‌های خوبی به منظور رشد حضور و جایگاه بین‌المللی دانشگاه تهران در رشته‌های علوم انسانی، اجتماعی و رفتاری تدوین شده است.
۱۴۰۱/۰۵/۳۰
