خانم دکتر رضوان حکیمزاده عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در گفتگویی مطرح کرد؛
آشفتگی مضاعف در در حکمرانی نظام آموزشی پس از انقلاب / نگاه غیرتخصصی دولت ها به مقولۀ تعلیموتربیت
بهنظر میرسد تا این دهۀ اخیر که سند تحول بنیادین تدوین شد، ما برای آموزشوپرورش تراز نظام اسلامی حتی طرح و نقشه و برنامۀ مدونی نداشتیم.
۱۴۰۳/۰۴/۰۶
محمد هادی كشاورز، فعال حوزه تعلیم و تربیت با حضور در برنامه «گفتگوی فرهنگی» در مورد تربیت در زیست بوم جدید بیان داشت؛
گسترش فضای مجازی عامل خطای نوجوانان در تشخیص / گوشی و تبلت دسترسی کودک به دنیا نیست بلکه دسترسی کل دنیا به فرزند است
به واسطه گسترش فضای مجازی و تغییر زیست بوم، فرزندان امروزی در تشخیص واقعیتهای جامعه دچار خطا میشوند كه این خطا در تشخیص خطرناك است.
۱۴۰۳/۰۳/۲۹
دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی مطرح کرد؛
تبدیل محیط آموزشی به محیط سازمانی و رفاقتی معضل تعلیم و تربیت / نیازمند مدل تربیت اجتماعی برگرفته از دین هستیم
واقعیت این است که نگاههای مادی مانند رفاه، درآمد، شغل، اعتبار دانشگاه و رشتههای خاص تصورات غلط را در ذهن جوانان مینشاند و در این نگاه، نگاه توحیدی، نگاه به روزی، نگاه به عزت و ذلت، محبوبیت اجتماعی و اینکه تلاش مقدمه حصول نتیجه است، جایی ندارد
۱۴۰۳/۰۲/۱۶
در مدرسه عالی خواهران نمایندگی گلستان برگزار شد:
نشست تربیتی تاثیر علم آموزی والدین در تربیت فرزندان/ والدین باید قبل از تولد فرزند به تربیت و آموزش و پرورش فرزند خود بیندیشند
نشست تربیتی "تاثیر علم آموزی والدین در تربیت فرزندان" با سخنرانی دکتر عبداللهی فر استاد حوزه و دانشگاه در مدرسه عالی خواهران نمایندگی گلستان برگزار شد.
۱۴۰۳/۰۲/۱۱
آیت الله کعبی عضور مجلس خبرگان رهبری مطرح کرد:
تحول در آموزش و پرورش مبتنی بر تحول ساختار اقتصادی آن / باید قدرت تفکر و حل مسئله در دانش آموز به وجود آورد
آگاهی های عمومی را بتواند به دست بیاورد و مطالعه کند. البته یک بخشش علم است و بخشی دیگر انضباط و قانون پذیری ست و همه اینها باید خود را در کارنامه دانش آموز نشان دهد. تربیت و آموزش باید تلفیق شود و نتیجه کارکرد ما از لحاظ محتوایی باشد؛ لذا کتابهای آموزش و پرورش و درسهایی که به معلمان داده می شود با همین نگاه تحولی بازنگری شود.
۱۴۰۳/۰۱/۲۹
در نشستی با موضوع مسائل کلان نظام آموزشی کشور و نسبت آن با آموزش دینی مطرح شد: (بخش سوم)
جای خالی مهارت آموزی در آموزش و پرورش/ دانشگاه محوری موجب طولانی شدن تحصیل می شود
در شرایط جنگ اقتصادی از جمله امور مهم، قدرت تابآوری جامعه است و یکی از راههای افزایش قدرت تاب آوری، داشتن مهارت و به تبع آن استقلال مالی است. وقتی دانشآموز مهارت داشته باشد و بتواند خودش را تأمین کند، از تاب آوری بیشتری برخوردار خواهد بود. بعلاوه که موجب بهبود وضعیت اقتصادی نیز میشود.
۱۴۰۳/۰۱/۲۸
در نشستی با موضوع مسائل کلان نظام آموزشی کشور و نسبت آن با آموزش دینی مطرح شد: (بخش دوم)
کنکور و عدم حل مسئله از نتایج یک پارچه نبودن نظام آموزشی
۱۴۰۳/۰۱/۲۵
آیت الله اعرافی مدیر حوزه های علمیه در دیدار مدیرکل آموزش و پرورش و جمعی از مسئولان استان قم مطرح کرد:
با روشهای گذشته نمی توان پاسخ حرفها و سؤالات نسل جدید را داد/ به مسائل معیشتی معلمان توجه ویژه شود
مهمترین مسئله در موضوع تربیت این است که امروز پلهای ارتباطی ما با نسل جوان تقویت شود. نسل جدید حرفها و سؤالات جدیدی دارد و بسیاری از این پرسش ها و چالشها را نمیتوان با روشهای گذشته پاسخ داد، در نتیجه نیازمند افراد توانمند با گفتمانهای جدید هستیم.
۱۴۰۳/۰۱/۱۰