دکتر سجاد مهدیزاده، عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (ع)، در گفتگویی اختصاصی با پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح مطرح کرد؛
جنگ در جبهه رسانه و تربیت ادامه دارد / موقعیتهای بحرانی بهترین فرصت برای تربیت اجتماعی و سیاسی نوجوانان است
جنگ اخیر، هرچند کوتاه و دوازدهروزه، پیامدهای مهمی برای خانوادهها داشت. برخی با استرس و اضطراب شدید مواجه شدند، برخی دیگر آن را فرصتی برای تربیت فرزندان در فضای جهاد، مبارزه با ظلم و استکبار دیدند. عدهای هم کوشیدند فرزندانشان را از این فضا دور نگه دارند؛ چه با سفر و خروج از شهرهای درگیر، چه با بیخبری آگاهانه.
۱۴۰۴/۰۴/۱۹
سعید غفاری، عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق(ع)، در یادداشتی مطرح کرد؛
روایت بهمثابه فناوری نرم در مهندسی آینده / از طراحی سناریو تا داستانپردازی استراتژیک
در عصر حاضر، که مشخصهاش تغییرات سریع و عدم قطعیت فزاینده در حوزههای فناوری، محیط زیست و اجتماع است، نیاز به ابزارهایی که قادر به شکلدهی درک ما از آینده باشند، بیش از پیش احساس میشود. در این میان، روایت به عنوان یک فناوری نرم، نقشی کلیدی در ساخت آینده ایفا میکند.
۱۴۰۴/۰۴/۱۸
فریبا علاسوند، عضو هیئتعلمی پژوهشکده زن و خانواده، در نشست علمی «زنان و امر اجتماعی در نگرش اسلامی» مطرح کرد؛
اسلام دو الگوی فمینیسم و زن سنتی را قبول ندارد / مادری مسئول و کنشگرِ اجتماعی
در زمینه نسبت زنان با امور اجتماعی چند نگرش وجود دارد، یکی از این نگرشها، رویکرد سنتی است و تمام کسانی که به دنبال تبیین تئوری اسلامی در این باره بودند این واژه را به کار بردهاند. نگرش دیگر هم در برابر این رویکرد، نگرش غربی است البته همه کسانی که در غرب در مورد نسبت زن با امر اجتماعی نظریهپردازی میکنند رویکرد فمینیستی ندارند.
۱۴۰۴/۰۴/۱۸
گزارش خبرنگار پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح از وبینار «مقاومت تربیتی و نقش حلقههای میانی تربیت» با حضور حجتالاسلام والمسلمین سیدنقی موسوی، معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه فرهنگیان؛
«حلقههای میانی تربیت» راهبردی مردمی برای اصلاح حکمرانی آموزشی / الگوی بازسازی نظام تربیت در برابر تمدن سکولار
یکی از ایدههای کلیدی رهبر معظم انقلاب اسلامی، ایدهی حلقههای میانی است. مجموعههایی برخاسته از متن ملت با انگیزه، تعهد و درایت که توانایی برنامهریزی، سیاستگذاری و پیگیری میدانی دارند و نخبگان باید این مسئولیت را بر دوش بکشند. نتیجه ورود این حلقهها به حکمرانی، ورود نسل جوان متعهد به بدنه مدیریتی کشور و شکلگیری مدیران ارشد نظام از میان جوانان حزباللهی و مؤمن خواهد بود.
۱۴۰۴/۰۴/۱۷
حجت الاسلام و المسلمین علیرضا پناهیان مطرح کرد؛
عزت مؤمنان دلیل حسادت و دشمنی کفار / تربیت عزتمحور ویکردی مغفول در سیاستگذاری فرهنگی
در دومین شب محرم، حجتالاسلام و المسلمین علیرضا پناهیان در سخنرانی خود با محوریت «شاخصهای اصلی تربیت»، بر مفهوم «عزت» بهعنوان مهمترین و سیاسیترین شاخص تربیت دینی تأکید کرد. وی هشدار داد که تربیت بدون عزت، حتی با ظواهر مذهبی، ناقص خواهد بود. ایشان با تحلیل آموزههای قرآن، روایات اهلبیت(ع) و حرکت عاشورا، عزت را بنیان هویت مؤمن دانست.
۱۴۰۴/۰۴/۱۷
محمدامین مهدیزاده، دانشجوی دکتری سیاستگذاری فرهنگی، در یادداشتی مطرح کرد؛
کنشگری اجتماعی و بازتولید هویت زنانه در بحران های اجتماعی / بانوان در خط مقدم جنگ روانی و شناختی دشمن
تجاوز اخیر رژیم صهیونیستی، فراتر از یک منازعه نظامی، پروژهای چندلایه تشکیل شده از جنگ شناختی، خشونت جنسیتیشده، ترور هدفمند و تهدید زیرساختهای اجتماعی را دربر داشت. از همین رو زنان ایرانی نیز با آسیبهایی از جمله تهدید مستقیم به جان، فقدان امنیت روانی، نگرانی برای خانواده و همچنین فشارهای روحی ناشی از جنگ روانی رسانههای دشمن روبرو بودند و به دلیل تفاوتهای جنسیتی، بیشتر در معرض آسیبهای روانی قرار داشتند.
۱۴۰۴/۰۴/۱۲
در نشست پژوهشکده زن و خانواده با عنوان «جنگی که هست...» مطرح شد؛
در آستانهی لحظهای از حقیقت قرار گرفتهایم / خانواده وظیفه دارد دروازهبان روایت صحیح باشد
دکتر زهرا داورپناه به یکی از دغدغههای مهم و راهبردی خود اشاره کرد و آن را «ضرورت تبدیل فهم بسیط و عاطفی امروز به دانشی تفصیلی و ماندگار» دانست. وی با تأکید بر اینکه بسیاری از مخاطبان، خصوصاً نخبگان، امروز به لحظهای از آگاهی و درک تاریخی رسیدهاند، هشدار داد که این فرصت شناخت، اگر با تحلیل عالمانه همراه نشود، ممکن است بهزودی فراموش شود و باز هم در آینده به همان پرسشهای تکراری و سهلانگارانه بازگردیم.
۱۴۰۴/۰۴/۱۲
حجت الاسلام و المسلمین علیرضا پناهیان مطرح کرد؛
عزت و کرامت نخستین شاخص تربیت / وحدت انقلابی و ضدانقلابی در جنگ تحمیلی نتیجه موفقیت جمهوری اسلامی در حفظ هویت مردم
حجتالاسلام پناهیان با رد معیارهای رایج تربیت در جوامع غربی گفت: جامعهای که نظم دارد اما در برابر ظلم ساکت است، تربیتیافته نیست. او «عزت و کرامت» را نخستین شاخص تربیت دینی معرفی کرد. حتی ضدانقلابها هم وقتی اسرائیل حمله کرد، ناراحت شدند؛ این یعنی روح اجتناب از طاغوت در جان این ملت ریشه دوانده است.
۱۴۰۴/۰۴/۱۱