محمدجواد هراتی قائم مقام وزیر علوم در امور علوم انسانی اظهار داشت:
جدایی فصل علوم انسانی و هنر از سایر علوم در آییننامه ارتقا / باید هیئتهای ممیزه تخصصی علوم انسانی تشکیل شود
قرار گرفتن موضوع علوم انسانی و هنر در فصل جداگانهای، مبحث ارتقای اساتید متناسب با ماهیت این رشتهها در نظر گرفته شود.
۱۴۰۳/۰۱/۲۶
حجت الاسلام احمدعلی یوسفی مدیر گروه اقتصاد پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی در یادداشتی مطرح کرد:
واکنش استاد برجسته اقتصاد اسلامی به نفی اقتصاد اسلامی/ موضوع اقتصاد اسلامی حرف غلط یا صحیح؟
اخیراً مطالبی توسط یکی از اساتید و فضلای حوزه علمیه قم، درباره شهر و شهرسازی آن طرح شده است و در ضمن آن، مسائلی نظیر شهرسازی اسلامی، معماری اسلامی، اقتصاد اسلامی و امثال آن، نفی شده است. در این نوشتار درباره اظهارات در موضوع اقتصاد اسلامی به چند مطلب اشاره می شود
۱۴۰۳/۰۱/۲۶
حجتالاسلام والمسلمین محمد رجایی باغسیایی؛ عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی، در گفتوگو مطرح کرد:
تحول علوم انسانی در رأس برنامههای آموزش عالی باشد / دانشگاهها گرفتار رنکینگ جهانی شدهاند و کمتر به نیازهای جامعه توجه میکنند
در آموزش عالی، نوعی سردرگمی در زمینه تغییر در سرفصلهای درسی وجود دارد بنابراین باید سیاست هماهنگی در این زمینه وجود داشته باشد و اگر قرار است تحولی صورت بگیرد باید مباحث اسلامی و ایرانی به خوبی دیده شده و حتی در آزمونهای کنکور هم به این مسئله توجه شود نه اینکه با زبان بیزبانی به دانشجویان و اساتید اعلام کنیم که توجه به مسائل اسلامی در سرفصلها، مسئلهای جدی نبوده است
۱۴۰۳/۰۱/۱۸
آیتالله محمدجواد فاضل لنکرانی در دیدار با دکتر سقاییان نژاد شهردار قم مطرح کرد:
معماری وشهرسازی در نگاه آیت الله محمد جواد فاضل لنکرانی / اسلام متصدی جزئیات معماری نیست
اسلام متصدی این جزئیات نیست. بله میتوان گفت مسجد که یک پایگاه دینی است اسلام میگوید باید در مرکز شهر و جایی باشد که دسترسی مردم به آن آسان باشد. این حرف خوبی است، یا اسلام سفارش کند که مساجد بهصورت ساده ساخته شود چیزی که متأسفانه به آن توجه نمیشود! اسلام میگوید هرچه میتوانید مساجد را ساده بسازید برای اینکه با روح عبادت منافات نداشته باشد.
۱۴۰۳/۰۱/۱۳
آیت الله اعرافی مدیر حوزه های علمیه در دیدار مدیرکل آموزش و پرورش و جمعی از مسئولان استان قم مطرح کرد:
با روشهای گذشته نمی توان پاسخ حرفها و سؤالات نسل جدید را داد/ به مسائل معیشتی معلمان توجه ویژه شود
مهمترین مسئله در موضوع تربیت این است که امروز پلهای ارتباطی ما با نسل جوان تقویت شود. نسل جدید حرفها و سؤالات جدیدی دارد و بسیاری از این پرسش ها و چالشها را نمیتوان با روشهای گذشته پاسخ داد، در نتیجه نیازمند افراد توانمند با گفتمانهای جدید هستیم.
۱۴۰۳/۰۱/۱۰
آیتالله مهدی هادوی تهرانی، استاد درس خارج حوزه علمیه:
مطالب علمی قرآن، مبنای فرضیات و نظریات قرار گیرد/ پست و مقام انسان را صاحب نظر نمیکند/ ۹۳ درصد عالم ماده، انرژی تاریک است
منشأ چنین تحقیقی یک بخشی از یک آیه کوتاه است؛ قرآن پر از مطالبی است که متخصصان علوم مختلف میتوانند آن را منشأ الهام و فرضیه و نظریات خود قرار دهند و ما به دستاوردهای علمی جدیدی برسیم.
۱۴۰۲/۱۲/۲۷
به همت مرکز رشد و نوآوری پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی و معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان ریاست جمهوری برگزار گردید
رویداد طبا برای حمایت از ایدهها، محصولات و طرحهای هوش مصنوعی و علوم انسانی /تلاقی میان هوش مصنوعی و علوم انسانی در قالب یک رویداد
در این رویداد ۱۶ طرح از مجموع ۷۹ طرح ارسالی به دبیرخانه، به مرحله نهایی راه یافته و در قالبهای کار فردی و گروهی در موضوعات هوش مصنوعی و صنعت، علم داده، خدمات اجتماعی، آموزش، حقوق، بینایی ماشین و دستهبندی تصاویر، امنیت دیجیتال و بورس به رقابت پرداختند. هر یک از ارائهکنندگان به مدت ۱۵ دقیقه به ارائه طرح خود پرداخته و سپس هیأت داوران نقد و نظرهای خود را مطرح کردند.
۱۴۰۲/۱۲/۲۶
در اولین جلسه گروه فقه تمدن، پیشرفت و منابع حیاتی مطرح شد؛
تولید ادبیات علمی رشته های تخصصی فقه هدف پژوهشکده فقه و علوم انسانی است/ از اهداف پژوهشکده تولید ادبیات علمی و تدوین و نشر متون درسی برای رشتههای فقه تخصصی است
مدیر پژوهشکده فقه و علوم انسانی گفت: از جمله اهداف پژوهشکده فقه و علوم انسانی تولید ادبیات علمی رشتههای تخصصی فقه است.
۱۴۰۲/۱۲/۲۲