مشاهده می‌کنیم که قدرت خرید مردم در جامعه از بین رفته چون پول ارزش حقیقی و قدرت برابری با کالا را ندارد. اگر پول طلا یا نقره بود ارزش برابری و توان برابری با کالا را داشت و در آن صورت پول بیشتر سبب افزایش قدرت خرید خواهد شد.

۱۴۰۳/۰۱/۲۹

آگاهی های عمومی را بتواند به دست بیاورد و مطالعه کند. البته یک بخشش علم است و بخشی دیگر انضباط و قانون پذیری ست و همه اینها باید خود را در کارنامه دانش آموز نشان دهد. تربیت و آموزش باید تلفیق شود و نتیجه کارکرد ما از لحاظ محتوایی باشد؛ لذا کتابهای آموزش و پرورش و درسهایی که به معلمان داده می شود با همین نگاه تحولی بازنگری شود.

۱۴۰۳/۰۱/۲۹

در شرایط جنگ اقتصادی از جمله امور مهم، قدرت تاب‌آوری جامعه است و یکی از راه‌های افزایش قدرت تاب آوری، داشتن مهارت و به تبع آن استقلال مالی است. وقتی دانش‌آموز مهارت داشته باشد و بتواند خودش را تأمین کند، از تاب آوری بیشتری برخوردار خواهد بود. بعلاوه که موجب بهبود وضعیت اقتصادی نیز می‌شود.

۱۴۰۳/۰۱/۲۸

دو مرکز مهم شامل پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به عنوان مرکز پژوهشی کلیدی و دانشگاه قم به عنوان مرکز آموزشی کلیدی استان و به نوعی قطب اقتصاد اسلامی کشور تفاهم نامه‌ای برای همکاری با یکدیگر برای حل مهم‌ترین مشکلات اقتصاد امضا کردند که این همایش از نتایج آن است

۱۴۰۳/۰۱/۲۶

عضو شورای نگهبان ضمن خرسندی از رویکرد حوزه علمیه خراسان در ارائه دروس متناسب با اقتضائات مناطق، گفت: عمده مدارس تشیع حتی در دیگر کشورها از این موضوع استقبال می کنند که استانداردهائی تعریف شود تا هرپایه دروسی را متناسب با اقتضائات بخواند.

۱۴۰۳/۰۱/۲۵

۱۴۰۳/۰۱/۲۵