علی مصباح یزدی گفت: چون غربی‌ها به تفصیل در خصوص فلسفه‌های علوم انسانی بحث نکردند دچار خیلی از مغالطات شدند که حالا ما باید بنشینیم،آن اشتباهات را در بیاوریم و به جای آن حرف صحیح بنشانیم.

۱۴۰۲/۰۱/۱۰

مادر به‌عنوان رحمانی‌ترین عنصر خانواده، از بیشترین قابلیت -نه‌فقط برای تربیت تدریجی فرزندان که حتی تغییر تدریجی بزرگ‌سالان- در خانه برخوردار است. تنظیم نبض حساسیت اعضای خانواده و تبدیل آن به کنش‌های مؤثر یا واکنش‌های مقتضی حتماً ازجمله قابلیت‌های زنان است. این همان تعیین مرزهای هویتی افراد است. همه اجزای هویتی ازجمله هویت ملی.

۱۴۰۱/۱۱/۰۹

معاون پژوهش حوزه علمیه خواهران استان تهران، برخی محدودیت‌های حوزه برای طلاب و نخبگان را عدم اعطای رتبه علمی به اساتید و عدم امکان تأمین مالی و تسهیلاتی مطابق با دانشگاه و دیگر مراکز علمی برشمرد.

۱۴۰۱/۱۰/۱۰

مسئول دبیرخانه انجمن های علمی حوزه در تشریح فعالیت های پژوهشی این نهادهای علمی گفت: هرساله یک ارزیابی از انجمن ها داریم. انجمن های علمی در رتبه بندی خاصی معرفی می شوند. اینکار تقریبا ده تا پانزده سال صورت می گیرد. سال گذشته به عنوان مثال انجمن کلام رتبه اول را به دست آورد. در همین زمینه این انجمن به جشنواره فارابی معرفی شد.

۱۴۰۱/۱۰/۰۷

رئیس مرکز بسیج اساتید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه عمده علوم انسانی در ایران ترجمه است، گفت: این متون مبتنی بر مبانی غربی است. این مسئله سبب شده است نظریات در حوزه علوم انسانی با نگاه‌های سکولاریستی و بعضا لائیک در فضای کلاس‌ها و درس‌ها منتشر شود.

۱۴۰۱/۱۰/۰۵

یکی ابتکارات بسیار مهم حضرت امام بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، مسئله وحدت حوزه و دانشگاه بود که شهید مفتح منادی بزرگ این ادعا شد. اکنون مسئله مهم این است که در شعارها و تبلیغاتی که در این ایام به نام وحدت حوزه و دانشگاه مطرح می‌شود، باید دقت کنیم که این وحدت به چه معناست؟

۱۴۰۱/۰۹/۳۰

باید از تأمین مالی شرکتی یا سهام‌محور به سمت تأمین مالی پروژه‌ای حرکت کنیم، یعنی به جای اینکه سهام شرکت‌ها را خریداری کنیم و در نهایت معلوم نشود آن شرکت در چه پروژه‌هایی سرمایه‌گذاری کرده، پروژه‌ای تعریف شود و سرمایه‌گذاری در آن پروژه سرمایه‌گذاری کنند.

۱۴۰۱/۰۹/۲۳