آیتالله علیرضا اعرافی مدیر حوزههای علمیه کشور مطرح کرد؛
روانشناسی اسلامی راهکاری برای تعمیق اعتقادات در جامعه/ بازخوانی قرآن با نگاه روانشناسی گشایشهای جدید در حوزه علم
برخی شرحها و تحلیلهایی که در ذیل صفات اخلاقی در کتب اخلاق ما موجود است بر اساس تجربیات ذهنی و معلومات اخلاقی قرون گذشته است. علم روانشناسی اسلامی میتواند در این زمینه به علم اخلاق کمک کند. کتاب جامعالسعادات با بهرهگیری از مطالعات جدید نیازمند بازخوانی و تحلیل دارد که به عنوان مثال صفت رذیله از کجا آمده و ارتباطش با بقیه چیست و علل و عواملش کدامند. این تلنگر میتواند علم اخلاق را بارورتر کند.
۱۴۰۳/۰۸/۰۶
آیت الله عباسی رئيس جامعةالمصطفی در جلسه ستاد برنامهریزی راهبردی علوم انسانی اسلامی مراکز حوزوی مطرح کرد؛
نگاه توحیدی به علوم انسانی یکی از زیرساختهای ایجاد تمدن بزرگ / جامعه المصطفی پل ارتباطی علوم انسانی اسلامی با جهان
المصطفی یک نهاد بینالمللی است و علاوه بر ایفای نقش خود در تولید و آموزش علوم انسانی اسلامی، این گفتمان را در سطح جهانی نیز توسعه میدهد
۱۴۰۳/۰۸/۰۶
امیرحسین بانکی پور نماینده مجلس شورای اسلامی مطرح کرد؛
هدفگیری ریشههای مسئله استراتژی جامع در مدیریت پوشش / لزوم روایت صحیح از قانون عفاف و حجاب توسط رسانه ها
عدم برخورد هوشمندانه با برهنگی مانند این است که ما به مردم بگوییم صبر کنیم دشمن به خاک ما نفوذ کند بعد بجنگیم. اما هوشمندانه این است که بیرون از خاکمان بجنگیم.
۱۴۰۳/۰۸/۰۲
آیتالله هادوی تهرانی استاد برجسته درس خارج حوزه علمیه قم در گفتگوی اختصاصی با پایگاه خبری تحلیلی مفتاح مطرح کرد؛
پاسخ به سوالات فقهی پیرامون مقاومت / وظیفه مسلمانان در برابر کشور مسلمانی که در کنار ظالم ایستاده چیست؟
امروزه، بر تمام کشورهای اسلامی با هر عقیده و مذهبی واجب است که به دفاع از فلسطین بپردازند. فلسطین نه تنها به عنوان یک سرزمین اسلامی مورد دفاع قرار میگیرد، بلکه ویژگیهای خاص خود را دارد که آن را به یک سرزمین مقدس تبدیل کرده است
۱۴۰۳/۰۸/۰۱
حجت الاسلام والمسلمین محمدرضا زیبایی نژاد، رئیس پژوهشکده زن و خانواده، در نشست علمی «اقتضائات تربیت در عصر مدرنیته» مطرح کرد؛
بازنماییهای مخدوش از اقتدار مرد در سینما و تلویزیون / آیا رسانهها به آرامش خانوادهها ضربه میزنند؟ (بخش دوم)
تربیت اجتماعی و تعلقی نیز در تقویت هویت دینی از کودکی تا بزرگسالی مؤثر است. کودکان باید به اجتماعات ایمانی متصل شوند تا هویت و قدرت روحی لازم را کسب کنند. والدین باید تلاش کنند تا گروههای مناسب و سازندهای برای فرزندان خود فراهم کنند. این اجتماعات نه تنها احساس تعلق به جامعه را در کودکان تقویت میکند، بلکه به آنها کمک میکند تا هویت دینی و ایمانی خود را به درستی شکل دهند و در برابر چالشهای اجتماعی مقاومتر شوند.
۱۴۰۳/۰۸/۰۱
آیت الله محمود رجبی، رئیس مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)،در دیدار با مدیر دبیرستان دخترانه شهید مطهری تهران مطرح کرد؛
تقویت مبانی فکری در دبیرستان؛ راهکاری برای حفظ اعتقادات در دانشگاه / ضرورت تحول در علوم دانشگاهی بر مبنای اسلامی
یکی از بهترین دورانها برای پرورش باورهای دینی نوجوانان و جوانان مقاطع قبل از ورود به دانشگاه و دبیرستان است، اگر مبانی فکری و معرفتی آنان در این دوران تقویت شود در دانشگاه میتوانند محفوظ بمانند.
۱۴۰۳/۰۷/۳۰
حجت الاسلام والمسلمین محمدرضا زیبایی نژاد، رئیس پژوهشکده زن و خانواده، در نشست علمی «اقتضائات تربیت در عصر مدرنیته» مطرح کرد؛
چالشهای تربیت در عصر شبهعلم و لیبرالیسم / ربوبیت الهی و نقش آن در پرورش انسان در دوران مدرن (بخش نخست)
عقلانیتهای مختلف بر اساس مفاهیم محوری خاصی شکل میگیرند. در عقلانیت توحیدی، این مفهوم محوری، توحید ربوبی است؛ یعنی تنها خداوند صلاحیت راهبری انسان را دارد. اما در مقابل، در عقلانیت لیبرالی، مفهوم محوری فرد و لذت شخصی است. در این عقلانیت، آزادی به معنای رهایی از هر محدودیتی تعریف میشود، در حالی که در عقلانیت توحیدی، آزادی یعنی کنار زدن موانع برای رسیدن به سعادت واقعی، که تنها تحت راهبری خداوند ممکن است.
۱۴۰۳/۰۷/۳۰
عزالدین بن زغیبه، استاد اقتصاد اسلامی الجزایری، مطرح کرد؛
از نظریه تا عمل؛ صکوک شرعی در جهان چه ریسکهایی دارد؟ / نقش نظارت شرعی در کاهش ریسک صکوک اسلامی
ریسکهای عملیاتی نیز به مسائلی مربوط میشود که بر کارکرد صحیح و بازده داراییهای پشتیبان این اوراق تأثیر میگذارد. این ریسکها شامل عواملی مانند ضعف در مدیریت، ناکافی بودن تجهیزات و فناوریهای مورد نیاز، عدم وجود نیروی انسانی ماهر و فساد در سیستمهای مدیریتی و نظارتی است.
۱۴۰۳/۰۷/۳۰