در یادداشتی بررسی شد؛
طرح امیرالمومنین (علیه السلام) به نفع ضعیفان بود/ تفاوت های عینی موقعیت امام علی(ع) با وضعیت معاویه/ رقابت مدنی ها و عراقی ها با علی (ع) و تسلیم مطلق شامیان در برابر معاویه
از همان آغاز تفاوت های عینی آشکاری میان وضعیت سیاسی و اداری علی بن ابی طالب (ع) با وضعیت سیاسی و اداری معاویه وجود داشت. تفاوت هایی که سبب می شد معاویه جایگاه بهتری داشته باشد و گامش استوارتر باشد و بر ادامه دادن خط خود تواناتر از امام باشد. این تفاوت های عینی به دست امام ساخته نشد، بلکه برآیند تاریخ بود.
۱۴۰۲/۱۱/۰۷
سید رضا حسینی برای مرکز تحقیقات بسیج دانشگاه امام صادق علیه السلام نوشت؛
شرایط اقتصادی و تأثیر آن بر میزان مشارکت سیاسی مردم در انتخابات/ تأثیر و تأثرات دو مقولهی «شرایط اقتصادی» و «میزان مشارکت سیاسی» نسبت به هم
تحولات و وضعیت اقتصادی قبل از برگزاری انتخابات به دو صورت در انتخابات موثر است. اول اینکه وضعیت اقتصادی بر جلب نظر مردم برای مشارکت تاثیرگذار است و دوم اینکه وضعیت اقتصادی بر رأی مردم به نامزدها و تأیید یک حزب موثر است. در خصوص وضعیت اول تصمیمگیران میتوانند برای جلب آرای مردم متغیرهای اقتصادی را به سمتی حرکت دهند که رضایت مردم جلب شود.
۱۴۰۲/۱۱/۰۷
حجت الاسلام علی اصغر هادوی نیا، عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی:
رعایت هنجارهای اخلاقی، و آثار آن در رشد و شکوفایی اقتصاد/ رابطه بین اخلاق و رشد اقتصادی را باید در ارتباط بین تربیت اخلاقی و رشد اقتصادی جستجو کرد
رابطه بین اخلاق و رشد اقتصادی را باید در ارتباط بین تربیت اخلاقی و رشد اقتصادی جستجو کرد یکی از جنبههای تربیت اخلاقی که در رشد اقتصادی تأثیر گذار است تربیت عقلانی است.
۱۴۰۲/۱۱/۰۷
دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در شورای معاونان امور مدارس دانشگاه آزاد اسلامی مطرح کرد؛
انتقاد رئیس دانشگاه آزاد از نظام آموزش و پرورش/ آموزش و پرورش برای نسل نوجوان دچار یک اختلال راهبردی شده است
ما در گذشته مدرسه هم داشتیم، اما مربی محور مدارس بود. اما در نظام جدید مربی و معلم تنها یک کنشگر سازمانی و کارمند اداری محسوب می شوند.در حال حاضر محیط به شدت در حال تغییر است و تغییرات ظاهری به شدت ایجاد می شود در این زمینه وقتی تغییرات ظاهری در محیط ایجاد شود، شما باید تغییراتی را در خود لحاظ کنید. برای این موضوع نیاز به قوه عاقله است
۱۴۰۲/۱۱/۰۵
آیت الله ابوالقاسم علیدوست در نشست اجتهاد و تحول علوم انسانی مطرح کرد؛
نقش فقه در توسعه علوم انسانی / نقش گستره شریعت در ترابط میان اجتهاد و علوم انسانی اسلامی
اگر بخواهیم در خصوص چه نقش فقه در توسعه علوم انسانی چه ترابط اینها صحبت کنیم باید موضع خودمان را در گستره شریعت مشخص کنیم. اگر مباحث مدیرت، اجتماع، فرهنگ و خانواده را از حوزه شریعت خارج دانستیم در این صورت از حوزه فقه خارج و در نتیحه از حوزه اجتهاد خارج می شود.
۱۴۰۲/۱۱/۰۴
استاد مهدی گلشنی در آیین رونمایی از کتاب «علم و دین»:
فقط مشقنویس نباشیم و سرمشق هم بنویسیم/ دانشمندان تراز اول غربی همان حرف علامه و شهید مطهری را زدهاند/ فضای مطالعات علم و دین در دانشگاههای غربی دگرگون شده است
وقتی در دهه ۶۰ شمسی هیچ نشانی از دین و فلسفه در دانشگاههای علوم نبود اما در این ۴۰ سال خیلی وضعیت تغییر کرده است. اگر غرب برای شما مهم است این تحولات را هم ببینید و فقط مشقنویس نباشید و سرمشقنویس هم باشید. الان هنوز دارند حرفهای قدیمی را در دانشکدههای فیزیک درس میدهند.
۱۴۰۲/۱۱/۰۴
دکتر سید عباس عباسپور کارشناس پول و بانک در گفتگویی مطرح کرد؛
بانک مرکزی مقصر اصلی عدم پرداخت تسهیلات خرد برای ازدواج و مسکن/ آورده پایین یک نوع از تسهیلات تنها مانع تسهیلات دهی بانکها
برای هرگونه سیاستگذاری در حوزه پولی و بانکی، ابتدا باید فهم صحیحی از کارکرد بانک در اقتصاد و نظام پولی مدرن به دست آورد. باید شیوه عملکرد بانک و انگیزههایی که به رفتار مدیریان بانکها جهت میدهد را شناخت و پس از آن به سیاستگذاری مبادرت ورزید. به طور کلی من معتقدم اگر مشکلی در شبکه بانکی وجود دارد و به طور خاص تسهیلات دهی به ازدواج و مسکن وضعیت مطلوبی ندارد، در وهله اول مقصر بانک مرکزی است که سیاستگذار این حوزه محسوب میشود.
۱۴۰۲/۱۱/۰۳
آیتالله محمدهادی یوسفی غروی؛ استاد تاریخ اسلام حوزه علمیه در نشستی مطرح کرد؛
نمیتوان موضوع تاریخی را قویتر از موضوع عقیدتی گرفت / کم لطفی فقها به تاریخ
کسی اعتنا به تاریخ داشته باشد به ارزش مؤیدات تاریخی هم پی خواهد برد و اینکه راویان تاریخی چقدر ارزشمند هستند لذا ممارست در این بحث لازم است. در هر صورت فقها نسبت به تاریخ کم مهر هستند البته اخیرا سعیهایی در بهرهمندی فقه از تاریخ انجام و کتبی هم نوشته شده است.
۱۴۰۲/۱۱/۰۳