آیتالله علیاکبر رشاد در آیین بزرگداشت آیتالله مهدوی کنی مطرح کرد؛
چگونه میتوان علمایی مانند آیتالله مهدوی کنی تربیت کرد؟
چند سالی است برنامهای را با عنوان بزرگداشت پیشکسوتان حوزه تهران در دستور کار داریم که هدف آن، معرفی الگوهایی برای نسل جدید، بهویژه طلاب جوان است؛ هرچند شخصیت آیتالله مهدوی کنی فراتر از آن است که تنها برای طلاب و طلبهها الگو باشد. ایشان میتواند برای دیگر طبقات اجتماعی، مسئولان، شخصیتهای سیاسی، جناحهای سیاسی و دانشگاهیان نیز الگو باشد.
به گزارش خبرنگار پایگاه خبری – تحلیلی مفتاح علوم انسانی اسلامی، به نقل از ایکنا، آیتالله علیاکبر رشاد در آیین بزرگداشت آیتالله مهدوی کنی که دوشنبه ۴ آبانماه در دانشگاه امام صادق(ع) برگزار شد، ضمن تسلیت سالگرد ارتحال این فقیه بزرگوار و ایام شهادت حضرت صدیقه طاهره(س)، همچنین شهادت دانشمندان، سیاستمداران، نظامیان، مجاهدان، کودکان و خانوادههایی را که در جنگ اخیر به شهادت رسیدند، تسلیت گفت. رئیس و موسس پژوهشگاه با قدردانی از نهادهایی که در برگزاری این آیین معنوی همکاری کردند، اظهار کرد: برگزاری چنین مراسمی در برابر شخصیتی مانند آیتالله مهدوی کنی، مسئولیتی بر عهده ما میگذارد که باید برای ادای آن تلاش کنیم. آیتالله رشاد با اشاره به فلسفه برگزاری سلسله برنامههای بزرگداشت پیشکسوتان حوزه تهران افزود: چند سالی است برنامهای را با عنوان بزرگداشت پیشکسوتان حوزه تهران در دستور کار داریم که هدف آن، معرفی الگوهایی برای نسل جدید، بهویژه طلاب جوان است؛ هرچند شخصیت آیتالله مهدوی کنی فراتر از آن است که تنها برای طلاب و طلبهها الگو باشد. ایشان میتواند برای دیگر طبقات اجتماعی، مسئولان، شخصیتهای سیاسی، جناحهای سیاسی و دانشگاهیان نیز الگو باشد. وی با تأکید بر جایگاه ممتاز آیتالله مهدوی کنی تصریح کرد: حقاً ایشان شخصیتی برجسته و کمنظیر بود. آرزوی ما این است که طلاب مانند ایشان تربیت شوند و آیتالله مهدوی کنی به نماد و الگوی طلاب پایتخت تبدیل شود؛ هرچند پرورش شخصیتهایی مانند ایشان، آرزویی دور و دشوار است. رئیس شورای حوزههای علمیه استان تهران با بیان اینکه ظهور چنین شخصیتهایی حاصل انباشت تجربهها و تلاشهای طولانی است، گفت: گاهی یک شخصیت، حاصل انباشت تجربهها، کارها و تعالیمی است که در طول سالیان و حتی قرنها شکل گرفته و یکباره در قامت فردی برجسته نمایان میشود. بنابراین، تربیت چنین شخصیتهایی کار آسانی نیست.