آیت الله عباس کعبی، عضو مجلس خبرگان، رهبری در یادداشتی دورههای امامت امام زمان (عج) از آغاز تا دوران معاصر را تشریح کرد؛
بررسی سرنوشت جوامع بشری در پرتو سنت الهی / تحقق حاکمیت توحیدی به رهبری خلیفهالله
عضو مجلس خبرگان: از بعثت تاغدیر از عاشورا تا تحکیم هویت اسلام ناب محمدی ص برپایه نهضت عاشورا و نقش های گوناگون ائمه اطهار علیهم السلام برای پاسداری از دین و شریعت تا عصر غیبت صغری و عصر غیبت کبری و فرهنگ انتظار فعال برمدار نقشه راه هدایت انبیای الهی و راهبری موعود الامم حضرت بقیه الله الاعظم صاحب الامر والزمان عجل الله تعالى فرجه الشریف مسیر تکاملی یکپارچه جهت تحقق حاکمیت توحیدی به رهبری خلیفه الله است. انچه متغیر است سرنوشت جوامع بشری در دوران رسول الله ونیز ائمه اطهار علیهم السلام بر اساس سنت الهی تغییر اجتماعی است.
۱۴۰۴/۰۶/۱۶
دکتر خالد بن حمد الجابر، روانشناس و نظریه پرداز حوزه روانشناسی اسلامی، در یادداشتی مطرح کرد؛
بومیسازی به مثابه ابزار سیطره نظریههای غربی است / ضرورت استقلال معرفتی در «روانشناسی اسلامی»
یکی از همکارانم برایم تعریف کرد که درخواست بورسیهای داده بود تا نسخهای «اسلامی» از یکی از شیوههای درمان روانشناسی غربی تولید کند. طرح او امیدوارکننده، دقیق و ویژهی خدمت به مسلمانان طراحی شده بود، اما پاسخ مؤسسهی حمایتکننده صریح بود: «بله، ما با حمایت از این پروژه موافقیم… به شرطی که نظریهی غربی دست بالا را داشته باشد، نه رویکرد اسلامی.»
۱۴۰۴/۰۶/۱۱
حجت الاسلام والمسلمین احمد مبلغی، عضو مجلس خبرگان رهبری، در یادداشتی مطرح کرد؛
چارچوبی نو برای ساماندهی فقههای مضاف / ظرفیت فقه برای پاسخ به نیازهای پیچیده جهان معاصر
عضو مجلس خبرگان رهبری: آنچه در این یادداشت میخوانید، تلاشی است برای برونرفت از این آشفتگی: طرحی که نه صرفاً یک فهرست، که چارچوبی است با منطقی درونی؛ ظرفی که ظرفیت رویش شاخههای نو را دارد، و میزان و محکی است برای کاستن آنچه بر بنیاد بیمنطق روییده است.
۱۴۰۴/۰۶/۰۹
گزارش اختصاصی پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح از هم اندیشی «جنگ روایت ها؛ عرصه ظهور سنت الهی ابتلا» با حضور حجت الاسلام والمسلمین قاسم ترخان، عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی؛
کدام یک از «سنتهای الهی» در جنگ دوازده روزه آشکار شد؟ / جنگ روایتها در بستر سنت ابتلاء مشروط تفسیر میشود
عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی: جنگ روایتها بستری فراهم میکند که انسان یا در جبههی حق قرار گیرد یا در جبههی باطل. این همان معنای «یَعلَمَ اللهُ الّذینَ آمَنوا» است؛ یعنی در بحرانها و رویدادهای بزرگ ـ مثل تحریمها، شهادتها، یا حتی موفقیتهای علمی ـ حقیقت ایمان افراد آشکار میشود: چه کسی مؤمن واقعی است، چه کسی منافق است و چه کسی سست ایمان؛ در این میدان، خودِ جنگ روایتها بهنوعی به «محک الهی» تبدیل میشود.
۱۴۰۴/۰۶/۰۸
گزارش اختصاصی پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح نشست مجازی «بایدها و نبایدهای فلسفه برای کودک و نوجوان» با حضور امیرعلی عموزاده، پژوهشگر حوزه فلسفه و عرفان برای کودکان؛
«فلسفه برای کودکان» (P4C)؛ با هدف ارتقای پرسشگری از خیال به عقل و پرورش روحیه پرسشگری از سنین پایین
امیر علی عموزاده: فلسفه برای کودکان یعنی انتقال مفاهیم بلند زندگی و آفرینش به زبانی ملموس، ساده و کودکانه. هدف این است که ذهن کودک آماده شود تا در آینده بتواند در عرصههای عمیقتر مانند فلسفه، عرفان نظری یا عملی، ورود کند. بهترین ابزار برای این کار، تمثیل، استعاره و داستان است: چه داستانک کوتاه، چه رمان بلند. تجربه شرق و غرب هر دو این روش را تأیید کردهاند. اما جالب است بدانید این موضوع در سنت اسلامی ما ریشهای کهن دارد.
۱۴۰۴/۰۶/۰۶
گزارش اختصاصی پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح از نشست «نقش فلسفه اسلامی در تمدن سازی» با حضور آیتالله علی اکبر رشاد، رئیس پژوهشگاه اندیشه و فرهنگ اسلامی؛
ضرورت ورود به مبادی نزدیک به موضوع در فلسفههای مضاف / فقدان ملاکهای روشن برای وحدت و تمایز مسائل
رئیس پژوهشگاه اندیشه و فرهنگ اسلامی: بسیاری از آثار موجود در حوزه فلسفههای مضاف در واقع بر «مبادی بعیده» تمرکز کردهاند. به عنوان مثال اگر چند کتاب با عناوین مختلف مانند فلسفه اجتماع، فلسفه سیاست، فلسفه حقوق، فلسفه اقتصاد و فلسفه مدیریت را کنار هم قرار دهیم، خواهیم دید که اغلب آنها از حیث محتوا تفاوت چندانی ندارند و مباحثشان تکراری است. علت آن است که همه در همان سطح کلان و مبادی بعیده متوقف ماندهاند و به مبادی «بسیط» یا «قریبه» که باید مستقیماً با مسائل موضوع یا علم مرتبط باشد، ورود نکردهاند. حال آنکه فلسفه مضاف دقیقاً باید همین مبادی قریبه را بررسی کند.
۱۴۰۴/۰۶/۰۵
آیتالله محمود رجبی، رئیس مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) و عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، مطرح کرد؛
ورود عمیق در حوزه علومانسانی اسلامی هویتساز و فرهنگساز است / استخراج نیازهای جامعه از فرهنگ غنی اسلام
رئیس مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره): کارهای عمیق و بنیادین در علومانسانی مبتنی بر فرهنگ اسلامی، علاوه بر هویتبخشی و فرهنگسازی، نقش کلیدی در کارآمدی نظام اسلامی و ارائه الگویی برای جوامع اسلامی و بشری دارد.
۱۴۰۴/۰۶/۰۴
حجتالاسلام والمسلمین محسن الویری، استاد دانشگاه باقرالعلوم(ع)، در نشست علمی «بررسی تاریخ روش فقها در تبدیل گزارههای فقهی به هنجارهای اجتماعی» مطرح کرد؛
معرفی روش پژوهشی «علمورزی مردمگرا» در تحلیل تاریخ فقها / فقیه بدون کارکرد اجتماعی فقیه نیست
استاد دانشگاه باقرالعلوم(ع): روش استقرایی مبنای روش پژوهشی «علمورزی مردمگرا» است. یعنی تاریخ فقها و رفتار اجتماعی آنان بررسی و فهرست شد و نهایتاً به این نتیجه رسیدیم که وجه جامع این کنشها چیزی جز مردمگرایی نیست. در نگاه دینی، عالم بدون کارکرد اجتماعی عالم نیست. در روایت امام باقر(ع) نیز آمده است که عالم چراغی است که برای مردم نور میافشاند و آنها را از تاریکی جهل بیرون میبرد. بنابراین، عالم و فقیه باید همواره پیوندی عمیق با جامعه و مردم داشته باشد. این شیوه علمی نهتنها مضامین دینی را در جان مردم جای میدهد بلکه الگویی برای سنجش نقش اجتماعی فقها در تاریخ نیز محسوب میشود.
۱۴۰۴/۰۶/۰۳





















