دکتر مهدی فضائلی، عضو دفتر حفظ و نشر آثار مقام معظم رهبری در نشست علمی «رهبری و دیپلماسی ملی» مطرح کرد؛
تشریح نقش ساختاری رهبری در هدایت مذاکرات خارجی و مدیریت پرونده‌های حساس ملی
دکتر مهدی فضائلی: تصمیمات کلان سیاست خارجی در فرآیندی منسجم و نظام‌مند از طریق شورای عالی امنیت ملی اتخاذ می‌شود و پس از تأیید مقام معظم رهبری قابل اجراست. علاوه بر آن، رهبر انقلاب در موضوعات مهم، جلسات مشورتی مستقلی با حضور مسئولان و کارشناسان برجسته برگزار می‌کنند تا ابعاد مختلف موضوعات به دقت بررسی شود.
۱۴۰۴/۰۹/۰۲
حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در نشستی مطرح کرد؛
تأکید بر ضرورت شناسایی و انتقال الگوهای موفق فرهنگی به سراسر کشور
حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه: تدبیر و دغدغه‌ای که در این استان وجود دارد، منجر به برگزاری جلسات منظم شده است. در کمتر از سه سال گذشته، چندین نوبت جلسات مشترکی با حضور روسای دانشگاه‌ها و مدیریت حوزه علمیه اصفهان برگزار شده که نشان‌دهنده اهتمام جدی مسئولان این استان به هم‌افزایی علمی است. حضور استاندار جهادگر و مجموعه‌های متعددی همچون جبهه فعالان مردمی، دانشگاهیان و نهادهای انتظامی در کنار هم، ظرفیت بی‌نظیری را در اصفهان ایجاد کرده است که باید از آن بهره برد. پیشنهاد ما این است که برنامه‌های متمرکز چندروزه‌ای برای استفاده از این نظرات کارشناسی تدوین شود تا بتوانیم از تمام ظرفیت‌ها بدون اتلاف وقت استفاده کنیم.
۱۴۰۴/۰۹/۰۲
آیت الله محمدجواد فاضل در همایش ملی «فلسفه منطق فهم دین» مطرح کرد؛
اصول فقه در خدمت فهم اجتماعی دین/ تحلیل دیدگاه امام خمینی درباره خطابات قانونی
همایش ملی فلسفه منطق فهم دین با حضور آیت‌الله محمدجواد فاضل لنکرانی برگزار شد. وی با تأکید بر ضرورت تبیین علمی دین، فهم مستقیم قرآن بدون مقدمات اجتهادی را نادرست دانست و اصول فقه را منطق جامع فهم دین معرفی کرد. همچنین بر اهمیت احکام اجتماعی قرآن و نظریه «خطابات قانونی» امام خمینی در فهم اجتماعی دین تأکید شد.
۱۴۰۴/۰۹/۰۱
حجت الاسلام والمسلمین احمد واعظی، رئیس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، در همایش ملی فلسفه «منطق فهم دین» مطرح کرد؛
علوم انسانی اسلامی با اصلاح مبانی شکل می‌گیرد، نه با انقلاب روشی
حجت الاسلام والمسلمین احمد واعظی: سؤال اصلی در این بحث این است اگر ما به علوم انسانی اسلامی معتقد شدیم چه اتفاق روشی رخ می دهد؟ آیا این علوم مستلزم یک انقلاب در روش های مرسوم در علوم انسانی است؟ می توان با حفظ ساختار رایج به علوم انسانی دینی روی بیاوریم؟ با این پرسش های اصلی پرسش های فرعی نیز بیان می شود. اول اینکه علوم انسانی چیست و چند رسته داشته و پسوند اسلامی در کدامین رسته ها زمینه دارد و در آخر این علوم انسانی اسلامی چه اقتضائات روشی دارد؟
۱۴۰۴/۰۹/۰۱
حجت الاسلام والمسلمین محمد قطبی، در سلسله نشست‌های نهمین دوره مدرسه حکمرانی اسلامی، با عنوان «تبیین مدل چرخه فناوری در علوم انسانی و اسلامی» مطرح کرد؛
ضرورت ورود علوم انسانی به چرخه فناوری برای تحقق تحول در حکمرانی
حجت الاسلام والمسلمین محمد قطبی:در دنیا سه رویکرد جدی برای شکل‌گیری فناوری وجود دارد؛ نخست، رویکرد سرریز دانش که از دلِ خود علم به نوآوری می‌رسد؛ دوم، رویکرد نیازمحور که مسئله از دل جامعه برخاسته و علم در خدمت حل آن قرار می‌گیرد؛ و سوم، رویکرد تقاطعی که عرصه‌های دانشی و میدان‌های نیاز را کنار هم قرار می‌دهد و نقاط تلاقی آنها به‌عنوان میدان نوآوری تعریف می‌شود.
۱۴۰۴/۰۸/۲۹
حجت‌الاسلام والمسلمین محمدعلی رنجبر، مدیرگروه علوم سیاسی دانشگاه باقرالعلوم(ع) در نشستی علمی مطرح کرد؛
تأکید بر دیپلماسی هوشمند و صیانت اطلاعات راهبردی در مواجهه با قدرت‌های جهانی
حجت‌الاسلام والمسلمین محمدعلی رنجبر: جمهوری اسلامی ایران همواره بر حفظ اطلاعات راهبردی و مدیریت هوشمندانه آن در مواجهه با دشمن تأکید داشته است. مذاکرات در چهار مرحله پیش از برجام، تصویب، اجرا و احیای برجام قابل بررسی است؛ همچنین هر یک از کنشگران اعم از فرماندهان نظامی، دیپلمات‌ها و نهادهای مشورتی نقش مشخصی در پیشبرد اهداف کلان کشور ایفا کرده‌اند.
۱۴۰۴/۰۸/۲۸
محمدجواد توکلی، اقتصاددان برجسته و رئیس انجمن اقتصاد اسلامی حوزه‌های علمیه در نشست تخصصی «خلق پول؛ از بانک تا دولت» مطرح کرد؛
خلق پول باید محدود به بانک‌های قرض‌الحسنه باشد
محمدجواد توکلی، اقتصاددان برجسته و رئیس انجمن اقتصاد اسلامی حوزه‌های علمیه، در نشست «خلق پول؛ از بانک تا دولت» تأکید کرد: مسأله اصلی در فرآیند خلق پول، نه خود پول، بلکه نحوه توزیع نقدینگی و هدایت آن به سمت فعالیت‌های مولد است. وی پیشنهاد داد که برای جلوگیری از رشد سفته‌بازی و تورم، خلق پول باید محدود به بانک‌های قرض‌الحسنه باشد و سایر موسسات مانند شرکت‌های لیزینگ از این فرآیند جدا شوند تا اصلاح نظام بانکی صورت پذیرد.
۱۴۰۴/۰۸/۲۷
حجت‌الاسلام علی مصباح، عضو هیئت‌علمی مؤسسه امام خمینی ره در آیین رونمایی از آثار جدید انتشارات مؤسسه امام خمینی(ره) مطرح کرد؛
لزوم کاربردی سازی نظریه‌های علوم‌انسانی اسلامی در ساختار آموزشی کشور
نظریه‌های علوم‌انسانی اسلامی، به‌عنوان یکی از پایه‌های تحول‌ساز در نظام آموزشی، باید در تمامی سطوح از اقتصاد و سیاست تا آموزش‌وپرورش وارد چرخه آموزش شوند. کارشناسان معتقدند کاربردی‌سازی و بازتولید این نظریه‌ها مسیر بهره‌برداری دقیق‌تر از علوم‌انسانی اسلامی را در نظام حکمرانی و برنامه‌ریزی کشور هموار می‌کند.
۱۴۰۴/۰۸/۲۵
