حجتالاسلام مهدی احمدی، پژوهشگر حوزۀ فقه نظام، در یادداشتی اختصاصی برای پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح مطرح کرد؛
درنگی فقهی در حکم اعدام جانیان و مُثلهکنندگان / نقد فقهی یادداشت حجتالاسلام محمد سروش محلاتی
سرقت در سال قحطی حکمی خاص و غیرقابل تعمیم است. اجرای حدود در جرایم خشن امنیتی پس از ابلاغ و علم به قانون مطلق بوده و فشارهای روانی یا اجتماعی موجب تساقط مجازات محاربه و بغی نمیشود؛ ضمن اینکه قاضی مرجع نهایی اصدار حکم است.
۱۴۰۵/۰۵/۲۰
حجت الاسلام محمد سروش محلاتی در یادداشتی مطرح کرد؛
آیا شرایط اجتماعی در مجازات معترضان خشونتطلب مؤثر است؟
انتشار این یادداشت به معنای تأیید یا پذیرش دیدگاههای مطرحشده در آن نیست. پایگاه خبری – تحلیلی مفتاح علوم انسانی اسلامی، در راستای فراهم کردن امکان گفتوگوی علمی و تضارب آرا، دیدگاههای متفاوت درباره مسائل فقهی، حقوقی و اجتماعی را منتشر میکند.
۱۴۰۵/۰۵/۲۰
حجتالاسلام والمسلمین محسن قنبریان، استاد حوزه و دانشگاه، در یادداشتی مطرح کرد؛
تفرقه، درمان ندارد؛ انحلال دارد! / چرا گفتاردرمانی در برابر تفرقه شکست میخورد؟
کمتر تفرقهداری، خود را تفرقهساز میبیند. بیشتر خود را جانبدارِ حقی یا عدلی میبیند؛ که از قضا بعضاً هم راست میگوید و حق یا عدلی در دست دارد؛ ولی توجه ندارد که با همان، دارد تفرقه میکند. در این هنگام ـ که بهرهای از حق دارد ـ «دعوت» به اتحاد و ترک تفرقه را به خود نمیگیرد. اصرار بشود، دعوتکننده را «متهم به خروج از حق» میبیند و با او هم تفرقه میکند. پس گفتاردرمانی و تکرار دعوت به اتحاد، بیاثر و بازکننده طیفهای تازه در تفرقه میشود. بیان حکم شرعی، به خاطر جهل مرکب، بیاثر است؛ الا ولیّ مشروع و مورد تبعیت «بهخصوص» و «مصداقی» ـ نه توصیه کلی ـ به طرفین یا یک طرف دستور دهد: سکوت کنند.
۱۴۰۵/۰۵/۱۹
محدث تک فلاح، پژوهشگر حوزه زن و خانواده در یادداشتی مطرح کرد؛
اختلاف بر سر بودجه نیست؛ اختلاف بر سر تعریف «زن» است!
انتشار سالنامه آماری زنان و خانواده ۱۴۰۳، بهخودیخود اتفاقی ارزشمند است. هیچ سیاستگذاری دقیقی بدون داده، آمار و شناخت واقعیتهای اجتماعی امکانپذیر نیست. اما آنچه بیش از خود آمار اهمیت دارد، «چارچوب تحلیلی» است که قرار است این دادهها را به سیاست عمومی تبدیل کند.
۱۴۰۵/۰۵/۱۵
یاسر عسگری، پژوهشگر تاریخ معاصر، در یادداشتی مطرح کرد؛
نقش آیت الله شهید خامنه ای در ترویج علوم انسانی اسلامی
این نوشتار به نقش حضرت آیتالله سیدعلی خامنهای، رهبر شهید انقلاب، در ترویج و تقویت علوم انسانی اسلامی میپردازد و تلاش میکند در سه ساحت فکری و اندیشهای، تشویقی و ترویجی، و تأسیسی و نهادسازی، به این نقش ایشان توجه کند.
۱۴۰۵/۰۵/۱۴
حجتالاسلام والمسلمین سید مهدی شکوری، پژوهشگر فقه و اصول، در یادداشتی مطرح کرد؛
پنج ضابطه برای تبیین نسبت فقه و علوم انسانی / دادههای علوم انسانی چگونه در استنباط فقهی وارد میشوند؟
وقتی دادهای از اقتصاد، حقوق یا روانشناسی در فرآیند استنباط مینشیند، با چه عنوان اصولی کنار دلیل شرعی قرار میگیرد؟ اماره است؟ اصل عملی است؟ یا صرفاً مُعِدِّ ذهنیِ فقیه است بیآنکه در بافت استدلال ظاهر شود؟
۱۴۰۵/۰۵/۱۴
حجت الاسلام و المسلمین جواد عبادی، استاد درس خارج حوزه علمیه قم، مطرح کرد؛
اربعین؛ تدبیر امام عسکری علیهالسلام برای شکست پروژه حذف شیعه
عظمت اربعین تنها در تعداد شرکتکنندگان نیست؛ بلکه در کیفیت مناسبات و مواسات مؤمنانهای است که در آن شکل میگیرد. در این اجتماع عظیم، موکبداران هر آنچه را در طول سال با تلاش و کسبوکار اقتصادی به دست آوردهاند، با عشق و اخلاص و گاه ملتمسانه به زائران اباعبدالله الحسین علیهالسلام تقدیم میکنند و خدمت به زائر را بزرگترین افتخار خود میدانند.
۱۴۰۵/۰۵/۱۴
حجتالاسلام والمسلمین احمد رهدار، عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع)، در یادداشتی مطرح کرد؛
امتثال امر ولیفقیه در شرایط فقدان دسترسی چگونه صورت میگیرد؟ / درنگی در ادله و اصول راهبردی
از «اطاعت از شخص» به «اطاعت از مکتب» یا به تعبیر دیگر؛ عبور از ولایت کاریزماتیک به ولایت نهادی. یکی از مهمترین دستآوردهای ضمنی این الگوی روششناختی، آن است که نیروهای مؤمن را از مرحله «اطاعت عاطفی و شخصمحور» به مرحله «اطاعت عقلانی و مکتبمحور» ارتقاء میدهد.
۱۴۰۵/۰۵/۱۲





















